mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator Pencapain Kompetensi
Indikator KD pada KI-1 1.1.1 Membiasakan rasa bersyukur terhadap ilmu pengetahuan yang diberikan oleh
Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat dimnfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Indikator KD pada KI-2 2.1.1 Menunjukkan sikap amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong dalam pembelajaran pembuatan pola jas 2.1.1 Menunjukkan sikap kerja individu maupun kelompok dalam pembelajaran
pembuatan pola jas Indikator KD pada KI-3
3.1.1 Merumuskan cara membuat pola jaket sesuai desain. Indikator KD pada KI-4
4.1.1 Membuat pola jaket sesuai desain 1.1
Menunjukan sikap menghayati dan menghargai agama yang dianutnya 1.2
Melaksanakan doa sebelum dan sesudah memulai kegiatan belajar 1.3
Menghayati mata pelajaran pembuatan pola jaket sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggung jawab dalam mengindentifikasi
kebutuhan, pengembangan alternatif dan desain dalam pelajaran pembuatan pola jaket.
2.2 Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam
pembuatan pola. 2.3
Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawabsebagai hasil dari pembelajaran pembuatan pola jaket
3.1 Merumuskan cara membuat pola jaket sesuai desain.
4.1 Membuat pola jaket sesuai desain .
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa aktif dalam pembelajaran 2. Siswa dapat bekerjaketama
3. Siswa menunjukkan sikap toleransi terhadap proses pemecahan masalah dalam
pembelajaran desain busana 4. Dengan dijelaskan cara teori dalam pembuatan pola jakett sesuai desain siswa dapat
merumuskan cara membuat pola jaket sesuai desain.dengan benar. Dengan dijelaskan cara membuat pola jaketsesuai desain siswa dapat membuat
pola jaket sesuai desain dengan benar
E. Model Metode Pembelajaran
~ Pendekatan
: Scientific Learning Scientific. ~
Metode Pembelajaran : tugas individu
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu A.
Kegiatan Pendahuluan
1. Pendidik masuk ke ruang kelas, lalu mengucapkan salam, dan peserta didik menjawab salam.
2. Berdoa bersama dipimpin oleh peserta didik 3. Pendidik mengabsen peserta didik.
4. Pendidik mempersiapkan pembelajaran 5. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran Ulangan harian
6. Menyampaikan petunjuk pengerjaan soal ulangan 15 menit
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatihan pendidik dalam menyampaikan petunjuk pengerjaan soal ulangan
2. Pendidik bertanya kepada peserta didik tentang teknik pengerjaan soal ulangan
3. Peserta didik mengerjaan soal ulangan harian 4. Pendidik meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil ulangan
90 menit
Kategori