1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat Penelitian

31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR. Menurut Zainal Aqib 2009: 13 Penelitian Tindakan Kelas PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi pada sebuah kelas. Pengertian senada juga di kemukakan oleh Suharsimi Arikunto 2009: 2 bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. sedangkan dari penelitian tindakan kelas terdapat berbagai macam, berikut jenis- jenis penelitian tindakan kelas. Menurut Zainal Aqib 2009: 19-20 penelitian tindakan kelas terdapat empat jenis antara lain: PTK Diagnosis, PTK Partisipasi, PTK Empiris dan PTK Eksperimental. Dari jenis-jenis penelitian tindakan kelas tersebut penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas partisipasi. Menurut Zainal Aqib 2009: 20 yang dimaksud dengan penelitian tindakan kelas partisipasi adalah apabila peneliti terlibat langsung di dalam proses penelitian sejak awal sampai dengan hasil penelitian yang berupa laporan. Dengan demikian peneliti terlibat mulai dari perencanaan penelitian, pelaksanaan penelitian peneliti memantau, mencatat dan mengumpulkan data. Setelah penelitian selesai peneliti menganalisis data yang berakir dengan membuat laporan hasil penelitian. 32

B. Tempat Penelitian

penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN I Kepuhsari, Kecamatan Manyaran, Kabupaten Wonogiri. Hal ini dikarenakan peneliti mengajar di kelas IV pada SDN I Kepuhsari, Kecamatan Manyaran, Kabupaten Wonogiri. Dimana pada kelas tersebut memiliki permasalahan saat pembelajaran IPS berlangsung. Permasalahannya adalah siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS menunjukkan kemampuan berpikir kritis dalam memahami materi yang telah diajarkan. Dikarenakan sebagai permulaan kelas tinggi diharapkan dapat menjadi dasar untuk kelas selanjutnya. Meskipun dalam pelajaran yang lain sudah menunjukkan kemampuan berpikir kritis.

C. Subjek Penelitian dan Objek Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN I Sajira Pada Mata Pelajaran IPA Konsep Ekosistem,

0 7 171

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Ak

0 3 16

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntans

0 2 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips 2 Sma N 2 Sukoharjo Tahun.

0 4 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips 2 Sma N 2 Su

0 6 17

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Ta’mirul Islam Surakarta Semester

0 1 14

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Ta’mirul Islam Surakarta Semester

0 2 16

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

0 3 36

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDN JARAKAN.

0 8 211

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA.

0 0 18