Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan

Buku Guru Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi 64

4. Kegiatan Penutup

a. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal b. Guru melakukan releksi dengan peserta didik atas manfaat proses pem- belajaran yang telah dilakukan dan menentukan tindakan yang akan dilakukan berkaitan dengan kedudukan dan fungsi Pancasila, dengan meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut: • Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila sebagai Dasar Negara bagi kalian? • Apa sikap yang kalian peroleh dari proses pembelajaran yang telah dilakukan? • Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah dilakukan? • Apa rencana tindak lanjut yang akan kalian lakukan? • Apa sikap yang perlu dilakukan selanjutnya? f. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan individu. g. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan memberi tugas mempelajari Pancasila sebagai Pandangan hidup.

5. Penilaian

a. Penilaian Sikap

Teknik penilaian kompetensi sikap dapat menggunakan observasi. format penilaian sikap dapat menggunakan format penilaian sikap sebagaimana diuraikan di bagian 1. Pada Subbab ini Sikap dan Keterampilan yang ingin dicapai adalah Pembiasaan dan Pensuasanaan Lingkungan. Aspek yang diambil adalah menanamkan nilai- nilai arti dan fungsi Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia dalam kehidupan sehari-hari, di antaranya: tanggung jawab. Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk: Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut: Skor 4, apabila selalu melakukan sesuai aspek pengamatan Skor 3, apabila sering melakukan sesuai aspek pengamatan Skor 2, apabila kadang-kadang melakukan sesuai aspek pengamatan Skor 1, apabila tidak pernah melakukan sesuai aspek pengamatan Nama Peserta Didik : .............................................. Kelas : .............................................. Periode Pengamatan : .............................................. Materi Pokok : .............................................. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 65 no aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Jumlah Skor

b. Penilaian Pengetahuan

Pada pertemuan ini penilaian pengetahuan menggunakan instrumen Aktivitas 1.2. hal 7, dengan contoh rubrik dan memberikan skor sebagai berikut: 1. Pengertian dasar negara 2. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara 3. Manfaat dasar negara 4. Akibat tidak memiliki dasar negara Kunci Jawaban dan Skor no Kunci Jawaban Skor 1 Pondasi bagi berdirinya suatu Negara, sumber pelaksanaan kehidupan ketatanegaraan atau sumber segala peraturan yang ada dalam suatu negara. 5 2 Pancasila digunakan sebagai dasar untuk mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan negara, yang meliputi bidang idiologi, politik, ekonomi, sosial budaya dan pertahanan keamanan. 5 3 Manfaat dari memiliki dasar negara, yaitu bangsa tersebut memiliki pondasi yang kokoh dan memiliki landasan kehidupan berbangsa bernegara dan memiliki sumber hukum yang menjamin kepastian hukum disuatu negara. 5 4 Akibat tidak memiliki dasar negara, maka suatu negara tidak akan terjamin keberlangsungannya. Dasar negara menjadi panduan dalam menciptakan keharmonisan dan ketertiban dalam bernegara. 5 Skor Maksimum 5 100 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi 66

c. Penilaian Keterampilan