Uji Reliabilitas Instrumen Uji Coba Instrumen serta Pengujian Validitas dan Realibilitas

Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Cronbach`s alpha. Selanjutnya hasil uji reliabilitas angket penelitian dikonsultasikan dengan harga r product moment pada taraf signifikansi 5. Jika harga r 11 r tabel , maka instrumen dikatakan reliabel, dan sebaliknya jika harga r 11 r tabel maka dikatakan instrumen tersebut tidak reliabel. 2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 1. Hasil Uji Validitas Instrumen Efektivitas Sekolah Y Banyaknya pernyataan variabel Efektivitas Sekolah Y sebanyak 42 item.Diujicobakan kepada 30 responden. Berdasarkan hasil perhitungan terlampir maka diperoleh hasil 39 pernyataan yang dinyatakan valid dan 3 pernyataan tidak valid, yaitu pernyataan nomor 15,38, dan nomor 39. Pada butir instrumen yang dinyatakan tidak valid setelah berdiskusi dengan pembimbing redaksinya saja yang diperbaiki.Sehingga pernyataan tersebut dapat digunakan untuk penelitian. Hasil uji validitas variabel efektivitas sekolah dapat dilihat pada tabel 3..4 berikut. Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Efektivitas Sekolah No. Harga � Harga �� Keputusan Keterangan item 1 0.643 0.361 Valid Digunakan item 2 0.492 0.361 Valid Digunakan item 3 0.641 0.361 Valid Digunakan item 4 0.658 0.361 Valid Digunakan item 5 0.613 0.361 Valid Digunakan item 6 0.779 0.361 Valid Digunakan item 7 0.911 0.361 Valid Digunakan item 8 0.88 0.361 Valid Digunakan item 9 0.867 0.361 Valid Digunakan item 10 0.786 0.361 Valid Digunakan item 11 0.745 0.361 Valid Digunakan item 12 0.723 0.361 Valid Digunakan item 13 0.846 0.361 Valid Digunakan item 14 0.722 0.361 Valid Digunakan Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. Harga � Harga �� Keputusan Keterangan item 15 0.232 0.361 tidak valid Diperbaiki item 16 0.739 0.361 Valid Digunakan item 17 0.475 0.361 Valid Digunakan item 18 0.656 0.361 Valid Digunakan item 19 0.718 0.361 Valid Digunakan item 20 0.651 0.361 Valid Digunakan item 21 0.363 0.361 Valid Digunakan item 22 0.501 0.361 Valid Digunakan item 23 0.77 0.361 Valid Digunakan item 24 0.856 0.361 Valid Digunakan item 25 0.427 0.361 Valid Digunakan item 26 0.522 0.361 Valid Digunakan item 27 0.707 0.361 Valid Digunakan item 28 0.876 0.361 Valid Digunakan item 29 0.85 0.361 Valid Digunakan item 30 0.824 0.361 Valid Digunakan item 31 0.801 0.361 Valid Digunakan item 32 0.842 0.361 Valid Digunakan item 33 0.837 0.361 Valid Digunakan item 34 0.631 0.361 Valid Digunakan item 35 0.413 0.361 Valid Digunakan item 36 0.468 0.361 Valid Digunakan item 37 0.576 0.361 Valid Digunakan item 38 0.317 0.361 tidak valid Diperbaiki item 39 0.308 0.361 tidak valid Diperbaiki item 40 0.723 0.361 Valid Digunakan item 41 0.821 0.361 Valid Digunakan item 42 0.751 0.361 Valid Digunakan 2. Hasil Uji Validitas Instrumen Kepemimpinan Visisoner Kepala Sekolah Banyaknya pernyataan variabel kepemimpinan Visisoner Kepala Sekolah sebanyak 33 item.Diujicobakan kepada 30 responden.Berdasarkan hasil Tabel Lanjutan Hasil uji Validitas Variabel Efektivitas sekolah Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu perhitungan terlampir maka diperoleh hasil semua pernyataan tersebut dinyatakan valid. Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah � No Harga � � Harga � �� Validitas Keterangan item 1 0.453 0.361 Valid Digunakan item 2 0.749 0.361 Valid Digunakan item 3 0.727 0.361 Valid Digunakan item 4 0.948 0.361 Valid Digunakan item 5 0.903 0.361 Valid Digunakan item 6 0.91 0.361 Valid Digunakan item 7 0.711 0.361 Valid Digunakan item 8 0.679 0.361 Valid Digunakan item 9 0.895 0.361 Valid Digunakan item 10 0.816 0.361 Valid Digunakan item 11 0.895 0.361 Valid Digunakan item 12 0.919 0.361 Valid Digunakan item 13 0.543 0.361 Valid Digunakan item 14 0.697 0.361 Valid Digunakan item 15 0.775 0.361 Valid Digunakan item 16 0.709 0.361 Valid Digunakan item 17 0.759 0.361 Valid Digunakan item 18 0.833 0.361 Valid Digunakan item 19 0.908 0.361 Valid Digunakan item 20 0.894 0.361 Valid Digunakan item 21 0.871 0.361 Valid Digunakan item 22 0.695 0.361 Valid Digunakan item 23 0.777 0.361 Valid Digunakan item 24 0.911 0.361 Valid Digunakan item 25 0.874 0.361 Valid Digunakan item 26 0.923 0.361 Valid Digunakan Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Harga � � Harga � �� Validitas Keterangan item 27 0.924 0.361 Valid Digunakan item 28 0.808 0.361 Valid Digunakan item 29 0.869 0.361 Valid Digunakan item 30 0.818 0.361 Valid Digunakan item 31 0.79 0.361 Valid Digunakan item 32 0.78 0.361 Valid Digunakan item 33 0.841 0.361 Valid Digunakan 3. Hasil Uji Validitas Instrument Iklim Sekolah X2 Banyaknya pernyataan variabel Iklim Sekolah X2 sebanyak 36 item.Diujikan kepada 30 responden. Berdasarkan hasil perhitungan terlampir maka diperoleh hasil 32 pernyataaan dinyatakan valid dan 4 pernyataan dinyatakan tidak valid. Pernyataan yang tidak valid yaitu nomor 14,18,19 dan 31. Karena jumlah pernyataan yang tidak valid hanya 6,3 dari seluruh pernyataan, maka pernyataan yang tidak valid tersebut diperbaiki bahasanya. Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Iklim Sekolah X2 No r hitung Syarat Validitas Keterangan item 1 0,617 0,361 Valid Digunakan item 2 0,705 0,361 Valid Digunakan item 3 0,577 0,361 Valid Digunakan item 4 0,665 0,361 Valid Digunakan item 5 0.53 0.361 Valid Digunakan item 6 0.681 0.361 Valid Digunakan item 7 0.49 0.361 Valid Digunakan item 8 0.486 0.361 Valid Digunakan item 9 0.732 0.361 Valid Digunakan item 10 0.372 0.361 Valid Digunakan item 11 0.403 0.361 Valid Digunakan Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No r hitung Syarat Validitas Keterangan item 12 0.539 0.361 Valid Digunakan item 13 0.61 0.361 Valid Digunakan item 14 0.099 0.361 tidak valid Diperbaiki item 15 0.672 0.361 Valid Digunakan item 16 0.449 0.361 Valid Digunakan item 17 0.519 0.361 Valid Digunakan item 18 0.314 0.361 tidak valid Diperbaiki item 19 0.321 0.361 tidak valid Diperbaiki item 20 0.41 0.361 Valid Digunakan item 21 0.727 0.361 Valid Digunakan item 22 0.769 0.361 Valid Digunakan item 23 0.721 0.361 Valid Digunakan item 24 0.749 0.361 Valid Digunakan item 25 0.411 0.361 Valid Digunakan item 26 0.752 0.361 Valid Digunakan item 27 0.804 0.361 Valid Digunakan item 28 0.874 0.361 Valid Digunakan item 29 0.651 0.361 Valid Digunakan item 30 0.526 0.361 Valid Digunakan item 31 0.146 0.361 tidak valid Diperbaiki item 32 0.637 0.361 Valid Digunakan item 33 0.577 0.361 Valid Digunakan item 34 0.601 0.361 Valid Digunakan item 35 0.547 0.361 Valid Digunakan item 36 0.372 0.361 Valid Digunakan Hasil validitas instrumen dari ketiga veriabel tersebut dapat disimpulkan melalui tabel 3.7 berikut. Tabel 3.7 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Butir Variabel Penelitian No Variabel Jumlah butir yang diuji Jumlah tidak valid Nomor tidak valid Jumlah valid 1 Kepemimpinan Visioner 33 - - 33 Tabel Lanjutan Hasil Uji Validitas Variabel Iklim Sekolah Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kepala Sekolah X 1 2 Iklim Sekolah X 2 36 4 14,18,19 dan 31 36 3 Efektivitas Sekolah Y 42 3 15,38 dan 39 39 Sumber : Output SPSS 18 diolah 2015

3. Hasil Uji Reliabilitas

Reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data.Instrumen penelitian yang digunakan harus reliabel, ini mengandung arti bahwa instrumen tersebut cukup baik sehingga mampu mengungkap data yang bisa dipercaya. Dengan demikian, maka tidak akan begitu menjumpai kesulitan dalam menentukan cara menguji reliabilitas suatu instrumen Arikunto, 2010, hlm. 222 Pengujian reliabilitas instrumen ini menggunakan bantuan program SPSS 18 dengan menggunakan rumus Cronbach’s Alpha. Sunyoto 2008, hlm. 68 menyatakan, jika suatu variabel memberikan nilai Cr onbach’s Alpha 0,70 , maka variabel tersebut dinyatakan reliabel. Sebaliknya, jika nilai Cronbach’s Alpha 0,70, maka variabel tersebut dinyatakan tidak reliabel. Hasil uji reliabilitas dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3..8, dan berdasarkan data pada tabel tersebut diperoleh hasil koefisien reliabilitas variabel kepemimpinan visioner kepala sekolah adalah sebesar 0,961, variabel iklim sekolah sebesar 0,934, dan variabel sekolah efektif sebesar 0,936. Dari ketiga hasil tesebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel penelitian ternyata memiliki nilai Cronbach’s Alpha lebih besar dari 0,70, sehingga variabel tersebut dinyatakan reliabel dan memenuhi persyaratan. Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Instrumen No. Variabel Penelitian Cronbach’s r krisis Keputusan Sri Hartini, 2015 PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI WILAYAH CIOMAS KABUPATEN BOGOR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Alpha 1 Kepemimpinan visoner Kepala Sekolah 0,961 0,70 Reliabel 2 Iklim Sekolah 0, 934 0,70 Reliabel 3 Efektivitas Sekolah 0, 936 0,70 Reliabel Sumber : Output SPSS 18diolah 2015

F. Analisis Data

Analisis data digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh anti keseluruhanara variabel bebas terhadap variabel terikat.Analisis data adalah kegiatan yang dilakukan setelah data dari seluruh responden telah terkumpul. Arikunto 2010, hlm. 147 memaparkan bahwa kegiatan dalam analisis data adalah mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan. Analisis data bersifat kuantitatif menggunakan statistika inferensial dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.Statistika inferensial sebagai sarana untuk membantu peneliti dalam melakukan analisis data dengan menggunakan pengujian terhadap hipotesis penelitian yang diajukan oleh peneliti dan dibangun dari kajian teori Susetyo, 2012. Langkah-langkah pengolahan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Analisis Data Deskriptif Analisis deskriptif dimaksudkan untuk melihat kecenderungan distribusi frekuensi variabel dan menentukan tingkat ketercapaian responden pada masing-masing variabel. Gambaran umum setiap variabel digambarkan