1. Home
  2. Lainnya

Terdapat perbedaan keterampilan sosial antara model pembelajaran Terdapat perbedaan keterampilan dasar permainan bola basket antara

Handayani Nila Praja, 2015 Implementasi Modelpembelajaran Personalyzed System Instruction Psi Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilandasar Permainan Bola Basket Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu digunakan pada penelitian ini menggunakan MANOVA pada taraf signifikansi α = 0.05. Tabel 4.5 Uji Homogenitas Matrik Kovarian Boxs Test of Equality of Covariance Matrices a Boxs M 329 F .104 df1 3 df2 2.599E5 Sig. .958 a. Design: Intercept + X Nilai signifikansi matrik kovarian mela lui uji Box‟s Test sebesar 0,958. Karena nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 maka kedua variabel Dependen Homogen. Sehingga syarat analisis data melalui statistik parametrik sudah terpenuhi.

C. UJI HIPOTESIS

1. Terdapat perbedaan keterampilan sosial antara model pembelajaran

Personalyzed System Instruction dan model pembelajaran Inkuiri. Uji hipotesis pertanyaan penelitian pertama menggunakan uji-manova, karena akan diketahui perbedaan skor keterampilan sosial pada modelini. Tabel 4.6 Hasil Uji MANOVA Multivariate Tests b Effect Value F Hypothesis df Error df Sig. Intercept Pillais Trace .996 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 Wilks Lambda .004 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 Hotellings Trace 243.718 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 Roys Largest Root 243.718 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 X Pillais Trace .186 4.227 a 2.000 37.000 .022 Handayani Nila Praja, 2015 Implementasi Modelpembelajaran Personalyzed System Instruction Psi Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilandasar Permainan Bola Basket Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu Wilks Lambda .814 4.227 a 2.000 37.000 .022 Hotellings Trace .228 4.227 a 2.000 37.000 .022 Roys Largest Root .228 4.227 a 2.000 37.000 .022 a. Exact statistic b. Design: Intercept + X Asumsi : Ho : Tidak terdapat perbedaan keterampilan sosial antara model pembelajaran Personalyzed System Instruction dan model pembelajaran Inkuiri. Ha : Terdapat perbedaan keterampilan sosial antara model pembelajaran Personalyzed System Instruction dan model pembelajaran Inkuiri. Uji Manova untuk variabel model menunjukkan sig 0,000.Karena signifikansi berada dibawah 0,05 maka Ho ditolak.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan ketrampilan sosial antara model pembelajaran Personalyzed System Instruction dan model pembelajaran Inkuiri.

2. Terdapat perbedaan keterampilan dasar permainan bola basket antara

model pembelajaran Personalyzed System Instruction dengan model pembelajaran Inkuiri. Uji hipotesis pertanyaan penelitian kedua menggunakan uji-manova, karena akan diketahui perbedaan skor keterampilan dasar bola basket pada model ini. Tabel 4.7 Hasil Uji MANOVA Multivariate Tests b Effect Value F Hypothesis df Error df Sig. Intercept Pillais Trace .996 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 Wilks Lambda .004 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 Hotellings Trace 243.718 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 Roys Largest Root 243.718 4.509E3 a 2.000 37.000 .000 X Pillais Trace .186 4.227 a 2.000 37.000 .022 Handayani Nila Praja, 2015 Implementasi Modelpembelajaran Personalyzed System Instruction Psi Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilandasar Permainan Bola Basket Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu Wilks Lambda .814 4.227 a 2.000 37.000 .022 Hotellings Trace .228 4.227 a 2.000 37.000 .022 Roys Largest Root .228 4.227 a 2.000 37.000 .022 a. Exact statistic b. Design: Intercept + X Asumsi : Ho : Tidak terdapat perbedaan keterampilan dasar permainan bola basket antara model pembelajaranPersonalyzed System Instruction dengan model pembelajaran Inkuiri. Ha : Terdapat perbedaan keterampilan dasar permainan bola basket antara model pembelajaran Personalyzed System Instruction dan model pembelajaran Inkuiri. Uji Manova untuk variabel model menunjukkan sig 0,000.Karena signifikansi berada dibawah 0,05 maka Ho ditolak.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan ketrampilan dasar permainan bola basket antara model pembelajaran Personalyzed System Instruction dan model pembelajaran Inkuiri.

3. Terdapat perbedaan keterampilan sosial dan keterampilan dasar permainan

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR BOLA BASKET DITINJAU DARI MOTOR EDUCABILITY.

0 6 63

Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Peningkatan Keterampilan Dalam Permainan Bolabasket.

0 3 28

PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA KECIL TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR SISWA SEKOLAH DASAR.

0 4 39

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN SOFTBALL.

1 11 33

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BASKET.

0 0 42

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA VOLI DAN KETERAMPILAN SOSIAL - repository UPI S JKR 1000485 Title

0 0 3

IMPLEMENTASI MODELPEMBELAJARAN PERSONALYZED SYSTEM INSTRUCTION (PSI) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN KETERAMPILAN DASAR PERMAINAN BOLA BASKET - repository UPI T POR 1201264 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BASKET - repository UPI T POR 1402192 Title

0 0 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN DASAR BOLA BASKET - repository UPI T POR 1302983 Title

0 0 3

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS

1 1 5