Atang Raja Baso Dulmajid

76 berbeda. Di lima menara impian kami. Jangan pernah remehkan impian,walau setinggi apa pun. Tuhan sungguh Maha Mendengar. Man Jadda Wajadda, siapa yang bersungguh- sungguh akan berhasil…

2. Tokoh a. Alif Fikri

Alif memiliki postur tubuh kecil dan kurus Kata kak is, postur tubuhku yang kurus kurang pas untuk bertarung keras dengan tim lain. Adalah seorang anak yang penurut, dia termasuk anak yang pintar disekolahnya. Ia bercita-cita ingin menjadi seorang seperti BJ Habibie. Ketika lulus ujian dari Madrasah Tsanawiyah ia bercita-cita ingin melanjutkan sekolahnya di suatu SMA Favorit di daerahnya. Tetapi konflik terjadi ketika ia hendak melanjutkan sekolah di SMA itu, karena ibu Alif meminta agar alif melanjutkan sekolahnya di Pondok saja, agar Alif menjadi seorang tokoh agama yang tersohor seperti Buya Hamka. Alif juga tipe anak yang agak pemalu, sebagaimana dalam dialog ini: Sebuah pengalaman mendebarkan karena pada dasarnya aku kurang nyaman di depan publik, menjadi pusat perhatian, apalagi sekarang menyampaikan pidato,menjadi pusat perhatian, apalagi sekarang menyampaikan pidato, dalam bahasa asing pula. 127

b. Atang

127 Fuadi,Op.Cit.,h.149. 77 Atang adalah seorang anak yang berkaca mata, ia juga mencintai dunia teater, selain itu, ia juga bermimpi ingin menjadi seorang Qori‟ yang mampu membaca Al- Qur‟an dengan suara yang sangat indah. Kutipan: Atang yang memakai kacamata bergagang tebal seperti Clark Kent, sesuai bakatnya, langsung larut dengan latihan-latihan teater yang menurutku terlalu dibuat-buat. Selain teater, atang mengaku punya sebuah keinginan terpendam, yaitu menjelma menjadi Teuku yang membaca Al- Qur‟an dengan suara bak gelombang lautan yang bergelora. Walau tahu modal suaranya yang pas-pasan, Atang tetap membulatkan tekad untuk menjadi anggota Jammiatul Qurra, sebuah grup mengasah suara dan kefasihan melantunkan ayat Tuhan. 128 Atang juga tergolong orang yang suka menepati janji dalam segala tindakannya, dia juga anak yang baik seperti digambarkan dalam novel ini tokoh Aku berbicara sebagai berikut: “Aku bersyukur sekali mempunyai teman-teman yang baik dan tersabar dari beberapa kota seperti Atang dan Said.

c. Raja

Raja merupakan lelaki yang sangat percaya diri dalam mengarungi kehidupan saat berada di Pesantren Madani Gontor. Raja selalu duduk di bangku paling depan saat berada di dalam kelas dan selalu semangat dan ekspresif sambil mengayunkan tinjunya di udara dan berteriak “Allahu Akbar”.

d. Baso

128 Ibid.,h.163 78 Baso adalah seorang santri yang sangat disiplin. Ia selalu menyediakan waktu untuk membaca. Ia juga anak yang paling rajin dan selalu bersungguh- sungguh membaca buku pelajaran dan Al- Qur‟an. Hampir setiap hari melihat baso membaca buku pelajaran dan Al- Qur‟an, Bagi Baso tiada hari tanpa membaca buku.

e. Dulmajid

Dulmajid adalah lelaki yang tergolong mandiri datang pertama kali di Pondok pesantren sendiri tanpa diantar keluarganya. Selain itu dia semangat tinngi dalam belajar. Sebagaimana dalam kutipan novel tersebut “Animo belajarnya memang maut”.Tokoh aku dalam novel mengakui dulmajid sebagai orangyang jujur, keras dan setia kawan.

f. Said

Dokumen yang terkait

Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Yang Terkandung Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi

7 36 103

NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD Nilai Pendidikan Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi: Kajian Sosiologi Sastra Serta Implementasinya dalam Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta II.

0 3 12

NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD FUADI:KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM Nilai Pendidikan Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi: Kajian Sosiologi Sastra Serta Implementasinya dalam Pembelajaran di Madrasah

0 2 16

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.

0 2 18

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.

0 3 25

NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL NEGERI LIMA MENARA KARYA AHMAD FUADI (Tinjauan Psikologi Sastra).

0 0 29

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL ”NEGERI 5 MENARA” KARYA A. FUADI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL ”NEGERI 5 MENARA” KARYA A. FUADI.

1 2 15

PENDAHULUAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL ”NEGERI 5 MENARA” KARYA A. FUADI.

0 2 19

ANALISIS NILAI RELIGIUS DALAM FILM NEGERI 5 MENARA YANG DIADAPTASI DARI NOVEL AHMAD FUADI

0 0 8

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD FUADI SKRIPSI

1 10 18