1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian Subjek Penelitian Langkah-langkah Penelitian

Novi Gustiani Putri, 2013 Penilaian Autentik Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Asam Basa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu Sugiyono, 2010. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. McMillan dan Schumacer 2001 mengungkapkan bahwa penelitian deskriptif bertujuan untuk membuat pencandraan atau gambaran secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai sifat- sifat populasi atau daerah tertentu. Sukmadinata 2009 mendeskripsikan penelitian deskriptif sebagai suatu bentuk penelitian yang paling dasar. Ditunjukkan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penilaian autentik hasil belajar siswa pada materi asam basa.

B. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI salah satu Sekolah Menengah Atas di Kota Bandung yang telah memperoleh materi asam basa. Jumlah peserta didik yang dijadikan subjek penelitian adalah satu kelas yang berjumlah 18 orang.

C. Langkah-langkah Penelitian

Langkah-langkah dalam penelitian yang dilakukan, penulis menyusun alur penelitian seperti pada Gambar 3.1 di bawah ini Novi Gustiani Putri, 2013 Penilaian Autentik Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Asam Basa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penelitian Penyusunan instrumen Validasi Instrumen Pelaksanaan Demonstrasi Kesimpulan Data Hasil Penelitian Kajian silabus Kimia SMA Pengembangan Task dan Rubric Studi Literatur mengenai penilaian autentik Analisis materi asam basa Analisis data Wawancara Angket Pelaksanaan Proyek Tahap I Pelaksanaan Proyek Tahap II Revisi Novi Gustiani Putri, 2013 Penilaian Autentik Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Asam Basa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan penilaian autentik untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa (sebuah studi penelitian tindakan kelas di SD Negeri III Jati Asih Bekasi)

0 7 212

Penerapan Penilaian Autentik untuk Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

0 8 144

MATERI KIMIA KELAS XI ASAM BASA

1 10 18

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI POKOK ASAM BASA

2 42 227

PENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA SISWA SMA 2 BAE SKRIPSI disajikan sebagai

2 9 184

ANALISIS DAN PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA.

0 2 22

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON.

5 16 45

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUAL PADA MATERI ASAM BASA KELAS XI.

0 2 36

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN KONSEP ASAM BASA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI.

1 1 31

PENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA SISWA SMA 2 BAE.

0 0 1