1. Home
  2. Lainnya

Tahap pelaksanaan Tahap penarikan kesimpulan

Robetauli Mastiur Simangunsong, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Grafting Tanaman Menggunakan Media Powerpoint Video Pembelajaran Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Pertanian Pembangunan Negeri Ranjungsari Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu h. Mengolah data hasil uji coba soal tes dan menentukan soal mana yang akan dipakai dalam pengambilan data.

2. Tahap pelaksanaan

a. Memberikan tes awal di kelas eksperimen dan di kelas kontrol untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang teknik grafting tanaman. b. Memberikan perlakuan berupa penggunaan media pembelajaran powerpoint pada kelas kontrol dan penggunaan video pembelajaran pada kelas eksperimen. Isi materi pembelajaran yang diberikan pada kedua kelas adalah sama yakni mengenai teknik grafting tanaman, hanya saja media yang digunakan dalam penyampaian materi pembelajarannya berbeda pada kedua kelas tersebut. c. Memberikan tes akhir pada kedua kelas untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan perlakuan treatment yang berbeda.

3. Tahap penarikan kesimpulan

a. Membandingkan skor tes awal dan tes akhir Tahap analisis data yang pertama kali dilakukan adalah membandingkan nilai tes awal kelas kontrol dan eksperimen melalui uji hipotesis. Analisis tersebut dilakukan untuk mengetahui apakah nilai tes awal tersebut berbeda signifikan atau tidak. Hal ini dilakukan untuk mengetahui jenis analisis data selanjutnya setelah didapat tes akhir. Robetauli Mastiur Simangunsong, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Grafting Tanaman Menggunakan Media Powerpoint Video Pembelajaran Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Pertanian Pembangunan Negeri Ranjungsari Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Menghitung dan menguji hipotesis dengan statistik parametrik Statistik parametrik digunakan karena hasil uji prasyarat menggunakan uji homogenitas dan uji normalitas menunjukan data kedua kelas homogen dan normal. Uji hipotesis dilakukan dengan uji perbedaan dua rata-rata menggunakan uji t. c. Menafsirkan hasil analisis data dalam bentuk pembahasan Data yang telah selesai dianalisis kemudian ditafsirkan dalam bentuk pembahasan dan jawaban hipotesis penelitian. Isi dari pembahasan meliputi keterkaitan hasil analisis data dengan teori-teori yang relevan serta analisis terhadap faktor-faktor yang berpengaruh saat penelitian berlangsung. Robetauli Mastiur Simangunsong, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Grafting Tanaman Menggunakan Media Powerpoint Video Pembelajaran Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Pertanian Pembangunan Negeri Ranjungsari Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1. Diagram Alir Prosedur Penelitian Quasi Exsperimental

G. Analisis Uji coba Instrumen

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Pengaruh Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Suhu dan Kalor

0 9 248

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Media Animasi dan Media Powerpoint terhadap Hasil Belajar pada Konsep Fluida Statis

0 6 315

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL DAN POWERPOINT PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 KOTABUMI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 9 80

Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sifat-sifat Cahaya

0 7 188

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR ANATOMI FISIOLOGI PADA SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 4 25

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT BERGERAK TERHADAP HASIL BELAJAR ANATOMI DAN FISIOLOGI KECANTIKAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 2 25

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR PENGAWET BAHAN MAKANAN PADA SISWA SMK NEGERI 1 BERASTAGI.

1 6 21

ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA DI SMA NEGERI KARANGNONGKO KLATEN.

0 0 115