Jenny Fitria, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Topik Hukum-Hukum Dasar Kimia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Pembatasan Masalah
Peneliti membatasi ruang lingkup masalah yang diteliti pada beberapa hal sebagai berikut:
1. Desain pembelajaran kimia bermuatan nilai yang disusun dibatasi pada
subtopik hukum kekekalan massa, hukum perbandingan tetap, hukum perbandingan berganda.
2. Desain pembelajaran yang disusun terdiri dari beberapa komponen, yaitu
tujuankompetensi, materi, strategi, dan evaluasi.
D. Tujuan Penelitian
Secara umum, tujuan penelitian ini yaitu untuk membuat desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada topik hukum-hukum dasar kimia. Dari
tujuan umum tersebut, tujuan khusus penelitian ini yaitu: 1.
Untuk mengetahui karakteristik desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada topik hukum-hukum dasar kimia.
2. Untuk mengetahui nilai-nilai yang dapat ditanamkan dari topik hukum-hukum
dasar kimia.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat pada beberapa pihak di antaranya:
1. Penelitian ini diharapkan dapat membantu guru menyediakan desain
pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik hukum kekekalan massa, hukum perbandingan tetap, hukum perbandingan berganda.
2. Bagi peserta didik diharapkan penelitian ini dapat menanamkan nilai-nilai
kehidupan yang baik. 3.
Bagi peneliti lain diharapkan mampu memberi inspirasi untuk melakukan penelitian-penelitian yang lebih baik demi kemajuan pendidikan di Indonesia.
Jenny Fitria, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Topik Hukum-Hukum Dasar Kimia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI
A. Lokasi dan Obyek Penelitian
Penelitian dilakukan di kampus Universitas Pendidikan Indonesia dan beberapa Sekolah Menengah Atas di Bandung. Penelitian difokuskan pada
pembuatan desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada topik hukum-hukum dasar kimia.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu metode penelitian yang berusaha menggambarkan objek sesuai dengan apa adanya Best
dalam Sukardi, 2008. Metode deskriptif bertujuan untuk menggambarkan sesuatu secara objektif. Sukmadinata 2006 menyatakan bahwa metode penelitian
deskriptif adalah
sebuah metode
yang berusaha
mendeskripsikan, menginterpretasikan sesuatu, misalnya kondisi atau hubungan yang ada, pendapat
yang berkembang, proses yang sedang berlangsung, akibat atau efek yang terjadi atau tentang kecenderungan yang sedang berlangsung.
C. Definisi Operasional
