Jenis dan Metode Penelitian

Mia Sari Hanty Ritonga, 2014 Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Homeschooling Jenjang Smp Pada Mata Pelajaran Matematika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Untuk menghindari kerancuan dan kesalah pahaman dalam penelitian ini, akan dijelaskan beberapa istilah yang ada dalam penelitian ini, di antaranya adalah: 1. Homeschooling atau sekolah rumah adalah proses layanan pendidikan yang secara sadar, teratur, dan terarah dilakukan oleh orangtuakeluarga di rumah atau tempat-tempat lain dimana proses belajar mengajar dapat berlangsung dalam suasana yang kondusif dengan tujuan agar setiap potensi anak yang unik dapat berkembang secara maksimal, dari tiga jenis homeschooling yang ada, yang dijadikan subjek dalam penelitian ini adalah jenis homeschooling komunitas.Homeschooling komunitas adalah gabungan beberapa homeschooling majemuk yang menyusun dan menetukan silabus, bahan ajar, kegiatan pokok olahraga, musikseni, dan bahasa, saranaprasarana, dan jadwal pembelajaran. 2. Kemampuan pemahaman konsep adalah kemampuan untuk membangun makna berdasarkan tujuan pembelajaran, mencakup, komunikasi oral, tulisan, dan grafis dalam mata pelajaran matematika. 3. Latar belakang yang dimaksud pada penelitian ini adalah alasan-alasan mengapa orang tua siswa memilih homeschooling sebagai jalur pendidikan bagi putra-putrinya.

C. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti homeschooling jenjang SMP kelas VIII di Kota Bandung. Dari populasi tersebut diambil siswa- siswa dua homeschoolingberbeda yang akan menjadi sampel penelitian ini. Siswa yang akan menjadi sampel pada penelitian ini berasal dari Homeschooling Taman Sekar Bandung dan Homeschooling Primagama. Pemilihan sampel penelitian ini dilakukan secara acak, menurut sumber yang peneliti dapatkan ada limahomeschooling komunitas di kota bandung yang terdaftar. Awalnya peneliti ingin meneliti siswa di kelimahomeschooling tersebut, tetapi karena berbagai pertimbangan akhirnya dipilih dua homeschooling saja untuk menjadi sampel dalam penelitian ini.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PERAIHAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 13 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 43

LATAR BELAKANG DAN SIKAP SISWA HOMESCHOOLING TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA Latar Belakang Dan Sikap Siswa Homeschooling Terhadap Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus pada Homeschooling Kak Seto (HSKS) Solo).

0 1 13

PRESTASI BELAJAR SISWA HOMESCHOOLING DAN SEKOLAH FORMAL JENJANG SMP DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA : Studi Deskriptif pada Homeschooling Kak Seto Bandung dan SMP Negeri 5 Bandung.

0 1 30

LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA DI KELAS VIII

0 0 88

DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI PERUBAHAN KIMIA DAN FISIKA DI KELAS VII SMP

0 1 9

PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 15

DESKRIPSI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP KRISTEN 1 PURWOKERTO

0 0 20

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SPIRITUAL QUOTIENT (SQ) KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATURRADEN - repository perpustakaan

0 0 15

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

0 3 17

BAB II KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi Konseptual - DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII DITINJAU DARI GAYA BELAJAR - repository perpustakaan

0 0 16