1. Home
  2. Lainnya

Sumber dan Alat Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar

3. Kegiatan Penutup 10 menit a. Siswa menyimpulkan materi tentang - Bagaimana menentukan prosentase laba dan rugi - Bagaimana menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui prosentase laba dan rugi karakter : mandiri, tanggung jawab, nilai intelektual b. Siswa melakukan refleksi karakter : mandiri, tanggung jawab, nilai intelektual c. Siswa mendapatkan informasi tujuan pembelajaran pertemuan berikutnya tentang menentukan nilai rabat, bruto, netto, dan tara.

E. Sumber dan Alat Pembelajaran

a. Alat : Papan tulis, Spidol, barang – barang imitasi b. Bahan : Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni. 2008. “Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk SMPMts Kelas VII”. Jakarta : Depdiknas. Hal 135 - 145.

F. Penilaian Hasil Belajar

a. Lembar Kerja Siswa terlampir di lampiran 1b b. Soal terkontrol mandiri terlampir di lampiran 1c Surakarta, November 2011 Peneliti Annisa Rohmatullaili A410080263 LAMPIRAN 1a MATERI AJAR Pertemuan Pertama A. Pengertian harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi 1. Nilai keseluruhan, nilai perunit, dan nilai sebagian Antara nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian terdapat suatu hubungan yaitu : Nilai keseluruhan = banyaknya unit x nilai per unit Nilai per unit = Nilai sebagian = banyaknya sebagian unit x nilai per unit 2. Harga jual, harga beli, laba, dan rugi a. Harga penjualan adalah jumlah uang yang diperoleh dari hasil penjualan. b. Harga pembelian adalah jumlah uang yang harus dikeluarkan untuk memperoleh barang dagangan yang akan dijual. c. Seorang pedagang dikatakan untung atau laba jika harga jual barang lebih dari harga beli barang. d. Seorang pedagang dikatakan rugi jika harga jual barang kurang dari harga belinya. e. Apabila harga jual sama dengan harga beli, maka pedagang dikatakan impas tidak untung ataupun tidak rugi. B. Menentukan besar harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi dari simulasi jual beli. 1. Harga Penjualan a. Jika memperoleh keuntungan maka harga penjualan lebih tinggi dari harga pembelian, sehingga : Harga penjualan = untung + harga pembelian b. Jika mengalami kerugian maka harga penjualan lebih rendah dari harga pembelian, sehingga : Harga penjualan = harga penjualan – untung 2. Harga Pembelian a. Jika memperoleh keuntungan maka harga penjualan lebih tinggi dari harga pembelian, sehingga : Harga pembelian = harga penjualan - untung b. Jika mengalami kerugian maka harga penjualan lebih rendah dari harga pembelian, sehingga : Harga pembelian = harga penjualan + rugi 3. Untung Untung = harga penjualan – harga pembelian 4. Rugi Rugi = harga penjualan – harga pembelian Pertemuan Kedua 1. Prosentase laba dan rugi dihitung berdasarkan harga belinya: Persentase laba = ฀ Prosentase rugi = 2. Menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui prosentase untung atau rugi Harga jual = harga pembelian + untung laba, atau Harga jual = harga pembelian – rugi Sedangkan, Harga beli = harga penjualan – untung laba, atau Harga beli = harga penjualan + rugi 3. Hubungan antara harga jual, harga beli, persentase laba, dan persentase rugi : Harga beli = = Harga jual = = LAMPIRAN 1b LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS I

A. Peran sebagai Penjual

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEBERANIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Team Assisted Individualization (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa kelas IX

0 2 17

PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri ( PTK bagi Siswa Kelas VII Semester Gasal SMP Negeri 2 Ngemplak Tahun 2013/2014 )

0 3 16

PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SMP MELALUI Peningkatan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri ( PTK bagi Siswa Kelas VII Semester Gasal SMP Negeri 2 Ngemplak Tahun 2013/2014 ).

0 2 15

PENINGKATAN KEBERANIAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE Peningkatan Keberanian Dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Metode Kooperatif Tipe Stad (PTK Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Ba

0 1 19

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Model Pembelajaran Inovatif Dengan Metode Role Playing Bagi Siswa Kelas VII Semes

0 1 16

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Model Pembelajaran Inovatif Dengan Metode Role Playing Bagi Siswa Kelas VII Semes

0 1 15

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI STRATEGI GUIDED Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Guided Note Taking Bagi Siswa Kelas Vii Semester Gasal Smp Muhammadiyah

0 0 17

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI STRATEGI GUIDED Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Guided Note Taking Bagi Siswa Kelas Vii Semester Gasal Smp Muhammadiyah

0 1 114

PENINGKATAN KEBERANIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Peran Jual Beli Barang - Barang Imitasi Bagi S

0 1 17

PENDAHULUAN Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Peran Jual Beli Barang - Barang Imitasi Bagi Siswa Kelas Vii D Semester Gasal Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2011/2012.

0 1 7