lembar soal evaluasi, kunci jawaban, pedoman penskoran serta pedoman penilaian afektif dengan KD 2.3 Mengenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya dengan indikator : 2.3.12 Menyebutkan contoh teknologi transportasi
tradisional, 2.3.13 Menyebutkan contoh teknologi transportasi modern, 2.3.14 Membedakan jenis teknologi transportasi tradisional dan modern,
2.3.15 Menemukan contoh teknologi transportasi di lingkungan sekitar, 2.3.16 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi.
b. Menyiapkan sumber dan media media Audio visual berupa video yang berhubungan dengan materi.
c. Menyiapkan lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru d. Menyiapkan lembar catatan lapangan untuk mencatat segala kegiatan yang
tidak tercatat dalam lembar pengamatan
3.5.3.2 Pelaksanaan Tindakan
1. Guru membuka pelajaran 2. Guru memberikan informasi mengenai pembelajaran yang akan dipelajari
melalui media Audio Visual 3. Guru mengidentifikasi topik dan mengatur siswa ke dalam kelompok.
4. Siswa merencanakan tugas yang akan dipelajari bersama kelompok. 5. Guru membimbing siswa dalam melaksanakan investigasi
6. Siswa menyiapkan laporan akhir diskusi. 7. Siswa mempresentasikan laporan akhir diskusi
8. Guru menutup pelajaran
3.5.3.3 Observasi
a. Melalui lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model Group Investigation berbantuan media
audio visual. b. Melalui lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui
model Group Investigation berbantuan media audio visual. c. Melakukan pengumpulan data hasil belajar siswa untuk mengetahui
kualitas pembelajaran IPS selama proses pembelajaran berlangsung.
3.5.3.4. Refleksi
Setelah melaksanakan kegiatan belajar mengajar, tahap selanjutnya yang dilakukan peneliti yaitu refleksi. Hal-hal yang dilakukan adalah:
1. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus ketiga. 2. Mengevaluasi proses kegiatan pembelajaran dan hasil pembelajaran siklus
ketiga. 3. Membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus ketiga.
4. Membuat kesimpulan dan laporan.
3.6. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.6.1. Sumber Data 1 Guru
Dalam penelitian ini, sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru yang dilakukan secara sistematis dari siklus pertama sampai
siklus ketiga dalam proses pembelajaran IPS melalui model Group Investigation berbantuan media Audio Visual.
2 Siswa
Dalam penelitian ini, sumber data siswa diperoleh dari lembar observasi aktivitas siswa dari siklus pertama sampai siklus ketiga serta hasil belajar siswa
dalam proses pembelajaran IPS.
3 Data Dokumen
Dalam penelitian ini, sumber data dokumen berasal dari hasil evaluasi dan observasi siswa serta foto-foto dan video selama kegiatan pembelajaran IPS.
4 Catatan Lapangan
Menurut Arikunto 2008 : 78 Catatan lapangan adalah catatan yang berisi hal-hal yang tidak dapat terekap melalui lembar observasi. Catatan lapangan
berfungsi memperkuat data yang diperoleh selama pembelajaran dan sebagai masukan dalam melalkukan refleksi
Dalam penelitian ini, catatan lapangan diperoleh dari catatan selama proses pembelajaran berlangsung, yaitu berupa data keterampilan guru dalam
pembelajaran, data aktivitas siswa, serta data hasil belajar siswa.
