Adapun 4 tahapan tersebut yaitu:
3.4.1 Perencanaan
Dalam tahapan menyusun rancangan ini peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati,
kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung Arikunto, 2008:18.
Dalam tahap perencanaan ini, kegiatan yang akan dilakukan oleh peneliti sebagai berikut:
a. Melaksanakan observasi awal untuk mengidentifikasi serta mencari pemecahan masalah yang tepat.
b. Menelaah materi pembelajaran IPS kelas IV semester 2. c. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan indikator
yang telah ditetapkan. d. Menyiapkan media Audio Visual yang disesuaikan dengan materi
pembelajaran. e. Menyusun kisi-kisi, soal evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja
kelompok LKK. f. Menyusun lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran. g. Menyusun lembar wawancara dan catatan lapangan.
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan adalah pelaksanaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenakan tindakan kelas Arikunto,
2008:18. Dalam tahap ini peneliti akan menggunakan model Group Investigation berbantuan media Audio Visual.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara bersiklus sampai tercapainya indikator keberhasilan.
3.4.3 Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan untuk mengamati sejauh mana efektivitas kepemimpinan atas tindakan telah mencapai sasaran Arikunto,
2008:19. Pengumpulan data observasi ini dilakukan secara langsung pada saat pelaksanaan tindakan. Kegiatan observasi dilakukan bersama guru kelas IV secara
kolaboratif untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. Dalam kegiatan observasi ini peneliti menggunakan lembar penilaian keterampilan guru
dan aktivitas siswa, serta catatan lapangan.
3.4.4 Refleksi
Menurut Arikunto 2008:19, refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan. Dalam tahap ini, peneliti
bersama kolaborator mengkaji tindakan pelaksanaan berupa keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Selanjutnya peneliti menuliskan daftar
kekurangan dan kelemahan yang muncul pada proses pembelajaran disetiap siklus siklus yang telah dilakukan. Selanjutnya peneliti menentukan tindak lanjut
kegiatan pada siklus selanjutnya.
3.5
SIKLUS PENELITIAN
Merupakan putaran secara berulang dari kegiatan penelitian tindakan kelas yang terdiri perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi Arikunto, 2008 : 74.
3.5.1. Siklus Pertama
Kategori