2.2 Keterampilan Berpikir Kritis
Pada proses pembelajaran perlu dikembangkan keterampilan berpikir yang merupakan suatu aktivitas mental untuk memperoleh pengetahuan. Berdasarkan
prosesnya berpikir dapat dikelompokkan kedalam berpikir dasar dan berpikir kompleks. Proses berpikir kompleks yang disebut sebagai berpikir tingkat tinggi
mencakup empat macam, yaitu pemecahan masalah, pengambilan keputusan, berpikir kritis dan berpikir kreatif Costa, 1985.
Keterampilan berpikir kritis termasuk salah satu keterampilan berpikir tingkat tinggi. Keterampilan berpikir kritis secara esensial merupakan
keterampilan menyelesaikan masalah problem solving. Menurut Ennis berpikir kritis adalah kemampuan bernalar dan berpikir reflektif yang diarahkan untuk
memutuskan hal-hal yang meyakinkan untuk dilakukan Costa, 1985. Norris dan Ennis dalam Stiggin 1994 menyatakan bahwa berpikir kritis merupakan berpikir
masuk akal dan reflektif yang difokuskan pada pengambilan keputusan tentang apa yang dilakukan atau diyakini. Masuk akal berarti berpikir berdasarkan fakta-
fakta untuk menghasilkan keputusan yang terbaik. Reflektif artinya mencari dengan sadar dan tegas kemungkinan solusi yang terbaik.
Menurut Ennis dalam Costa 1985 terdapat 12 indikator berpikir kritis yang terangkum dalam 5 kelompok keterampilan berpikir, yaitu memberikan
penjelasan sederhana elementary clarification, membangun keterampilan dasar basic support, menyimpulkan interfence, membuat penjelasan lebih lanjut
advance clarification, serta strategi dan taktik strategy and tactics.
Dalam penelitian ini, indikator keterampilan berpikir yang ditinjau dapat dilihat pada tabel 2.2.
Tabel 2.2. Indikator Berpikir Kritis Yang Ditinjau
Keterampilan Berpikir Kritis
Indikator Keterampilan Berpikir Kritis
Aspek Memberikan
Penjelasan dasar Menganalisis argumen
Mengidentifikasi dan menangani ketidaktepatan
Bertanya dan menjawab pertanyaan
Memberikan penjelasan sederhana
Menyimpulkan Menginduksi dan
mempertimbangkan hasil induksi
Menarik kesimpulan dari hasil menyelidiki
Membuat dan menentukan hasil
pertimbangan Membuat dan menentukan
hasil pertimbangan berdasarkan akibat
Mengatur strategi dan taktik
Menentukan suatu tindakan
Mengungkap masalah dan merumuskan solusi alternatif
2.3 Pembelajaran Konseptual Interaktif
Kategori