1. Home
  2. Teknik

Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Data Hasil Belajar Afektif Siswa Data Hasil Belajar Psikomotorik Siswa

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HASIL PENELITIAN

1. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa

Hasil belajar kognitif siswa berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh siswa setelah menempuh tes. Ringkasan hasil belajar kognitif siswa sebelum dan sesudah diterapkan Problem Based Instruction dapat dilihat pada tabel 4.1. Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sebelum dan Sesudah Penerapan Problem Based Instruction Sesudah tindakan No Keterangan Sebelum tindakan Siklus I Siklus II 1 2 3 4 5 Nilai tertinggi Nilai terendah Nilai tes rerata Standar deviasi Ketuntasan klasikal 80 44 65,2 9,29 57,5 92 48 69,3 11,11 70 92 56 76,4 9,53 87,5 Peningkatan hasil tes kognitif sebelum tindakan, siklus I dan siklus II dapat dilihat melalui diagram batang berikut ini. 80 44 65.2 57.5 92 48 69.3 70 92 56 76.4 87.5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Nilai Tertinggi Nilai Terendah Nilai rerata Ketuntasan Klasikal Keterangan Nilai Sebelum Tindakan Siklus I Siklus II Gambar 4.1. Grafik Hasil Belajar Kognitif Siswa 45

2. Data Hasil Belajar Afektif Siswa

Penilaian afektif diperoleh dari lembar observasi siswa meliputi minat, sikap dan nilai. Ringkasan hasil belajar afektif siswa dapat dilihat pada tabel 4.2. Tabel 4.2 Ringkasan Hasil Belajar Afektif Siswa No. Keterangan Siklus I Siklus II 1 2 3 4 5 Nilai tertinggi Nilai terendah Nilai rerata Standar deviasi Ketuntasan klasikal 84 58,66 75,43 6,20 95 84 60 77,66 5,29 100 Peningkatan hasil belajar psikomotorik siswa dapat dilihat melalui diagram batang berikut ini. 84 58.66 95 84 100 75.43 77.66 60 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Nilai Tertinggi Nilai Terendah Nilai rerata Ketuntasan Klasikal Keterangan Nilai Siklus I Siklus II Gambar 4.2. Grafik Hasil Belajar Afektif Siswa

3. Data Hasil Belajar Psikomotorik Siswa

Penilaian psikomotorik diperoleh dari lembar observasi. Hasil penilaian psikomotorik siklus I dan siklus II dapat dilihat pada table 4.3 berikut ini. Tabel. 4.3 Ringkasan Hasil Belajar Psikomotorik Siswa No Keterangan Siklus I Siklus II 1 2 3 4 5 Nilai tertinggi Nilai terendah Nilai rerata Standar deviasi Ketuntasan klasikal 88 64 72,9 6,53 70 88 64 77,7 6,13 77,5 Peningkatan hasil belajar psikomotorik siswa dapat dilihat melalui diagram batang berikut ini. 88 64 70 88 77.5 72.9 77.7 64 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Nilai Tertinggi Nilai Terendah Nilai rerata Ketuntasan Klasikal Keterangan Nilai Siklus I Siklus II Gambar 4.3. Grafik Hasil Belajar Psikomotorik Siswa

B. PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

Pengembangan Model Inquiry Learning Sebagai Upaya meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 8 Semarang

0 28 106

Penyusunan Tes Diagnostik Fisika Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus Untuk Siswa Kelas X SMA di Kota Semarang Tahun Pelajaran 2005 2006

2 15 85

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 SUNGGAL T.P. 2016/2017.

1 13 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2015/2016.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 11 MEDAN T.P. 2013/2014.

0 5 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS KELAS X SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2013/2014.

0 2 19

Penerapan problem Based Instruction Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Batang Tahun Pelajaran 2005/ 2006.

0 0 1

Pengembangan Model Inquiry Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 8 Semarang.

0 1 1

Penyusunan Tes Diagnostik Fisika Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus Untuk Siswa Kelas X SMA di Kota Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006.

0 0 1

PENERAPAN LEARNING CYCLE PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK LURUS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-E SMAK ST LOUIS 1 SURABAYA

0 0 20