EINE ANALYSE DER REFERENZ IN DER KURZEGESCHICHTE ‘DAS MÄDCHEN, DAS FLIEGEN KONNTE’ VON SUSYMAH.
EINE ANALYSE DER REFERENZ IN DER
KURZEGESCHICHTE ‘DAS MÄDCHEN, DAS FLIEGEN
KONNTE’ VON SUSYMAH
ABSCHLUSSARBEIT
(Eingereicht als Bedingung für den Erwerb des pädagogischen Titels S1)
Von:
RIA NATALITA BR SEMBIRING
MATRIKELNUMMER: 2103132026
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
STAATLICHE UNIVERSITÄT MEDAN
2016
ABSTRAKT
Ria Natalita Br Sembiring. Matrikelnummer 2103132026, “Eine Analyse der
Referenz in der Kurzegeschichte „Das Mädchen, das fliegen konnte‟ von
Susymah”. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für
Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es, um die Referenz in der Kurzegeschichte
‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah zu analysieren. In dieser
Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess
der Analyse der Referenz besteht aus den Schritte den Datenanalyse. Die Schritte
sind die Kurzegeschichte lesen, den Inhalt verstehen, die Daten markieren, die
Daten in die Tabelle schreiben, die Daten reduzieren, die Daten analysieren und
Zusammenfassung machen.
Bei dieser Untersuchung wird die situationabhängige Referenz in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah analysieren,
die 12 Seite enthält. Von 1178 Wӧrter gibt es 229 die situationabhängige Referenz
in der Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah. Sie
werden in der Pronomina, Possesivpronomen, Demonstrativpronomen und Deixis
geteilt. Die erste Position ist Pronomina mit dem Betrag 119 Wӧrter (51,96%).
Und die zweite Position ist Deixis mit dem Betrag 75 Wӧrter (32,75%). Die dritte
Position ist Possesivpronomen mit dem Betrag 30 Wӧrter (13,11%). Und die letze
Position ist Demonstrativpronomen mit dem Betrag 5 (2,18%). Das Ergebnis
dieser Untersuchung zeigt, dass in dieser Kurzegeschichte situationabhängige
Referenz gibt.
Schlusselwörter: Kurzegeschichte, Referenz
VORWORT
Bei dieser Gelegenheit möchte ich mich bei Jesus Christus für seine Liebe
und seine Gute, der mir die Gesundheit und die Fähigkeit gegeben hat, diese
Untersuchung und Abschlussarbeit zu erledigen.
Diese Abschlussarbeit mit dem Titel “Eine Analyse der Referenz in der
Kurzegescichte „Das Mädchen, das fliegen konnte‟ von Susymah” wird
geschrieben, um den pädagogischen Titel zu erwerben. Es gibt noch einige Fehler
in der Untersuchung und diese ist weit von der Vollständigkeit entfernt. Um diese
Abschlussarbeit fertig zu machen, wird viele Hilfen von einigen Seiten
bekommen. Dazu möchte sich die Verfasserin bedanken, die ihr schon viel
geholfen und unterstützt haben. Ein herzlicher Dankeschӧn gebührt:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., der Rektor der Staatlichen Universität von
Medan
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst an
der Staatlichen Universität Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., Leiterin der Fremdsprachenabteilung.
4. Risnovita Sari, S.Pd.,M.Pd., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung.
5. Hafniati, S.Pd., M.A., der Leiter des Deutschprogramms.
6. Ahmad Sahat Perdamean, S.Pd., M.Pd. als mein Berater, die viele Vorschläge
und Verbesserungen gegeben hat, so dass diese Abschlussarbeit erledigen
werden kann.
7. Tanti Kurnia Sari, S.Pd., M.Hum als meine Beraterin, die auch viele
Vorschläge und Verbesserungen gegeben hat, so dass diese Abschlussarbeit
erledigen werden kann.
8. Linda Aruan, S.Pd., M.Hum., die als meine akademischen Beraterin ist, viel
angeleitet, während die Verfasserin im Deutschprogramm studiert hat.
9. Allen lieben Dozenten im Deutschprogramm: Drs. Laurensius Tampubolon,
S.Pd., M.Pd., Dra Siti Kudriyah, M.Pd., Dr. Surya Masniari Hutagalung,
M.Pd., Herlina Jasa Putri Harahap, S.Pd., M.Hum., Suci Pujiastuti, S.Pd.,
M.A., Nurhanifah Lubis, S.Pd., M.Si.
10. Meiner lieben Familie: Meinen lieben Eltern, Bangkit Sembiring und Tiasta
Br Ginting, die mir die große Liebe und den Geist immer gegeben haben.
Meinem Bruder Bastian Sembiring und meiner lieben Schwester Tri Mayanti
Br Sembiring. Vielen Dank für die Gebete, die Liebe und die Unterstützung.
11. Alle meinen lieben Klassenkameraden in der Klasse Reguler 2010. Danke für
die Hilfe.
Hoffentlich kann
diese Abschlussarbeit vielen Nutzen geben, besonders
denen, die eine relevante Untersuchung zu dieser Problemstellung durchführen
möchten.
Medan,
September 2016
Die Verfasserin,
Ria Natalita Br Sembiring
2103132026
TABELLENVERZEICHNIS
Tabelle 2.1.
Possesivpronomen ......................................................................... 7
Tabelle 4.1.
Die Klassifizierung und Frequenz der Referenz in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von
Susymah ........................................................................................ 16
Tabelle 4.2.
Die Klassifizierung und Frequenz der Pronomina in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von
Susymah ........................................................................................ 17
Tabelle 4.3.
Die Klassifizierung und Frequenz der Deixis in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von
Susymah ........................................................................................ 33
BILDERVERZEICHNIS
Bild 5.1.
Die Grafik der Referenz in der Kurzegeschichte ‘Das
Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah ................................. 45
BILDERVERZEICHNIS
Bild 5.1.
Die Grafik der Referenz in der Kurzegeschichte ‘Das
Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah ................................. 45
KAPITEL I
EINFÜHRUNG
A. Hintergrund
Sprache ist eine Form des Gedankens, die verstanden werden kann. Sie hat
Kontakt mit der Realität und hat eine logische Form und Struktur. Die Sprache ist
ein efektives Kommunikationsmittel, die Idee zu vermitteln. Man kann die
Informationen, Ideen, und Gedanken durch die Sprache zu den anderen Leuten
senden. Sprache ist im Prinzip die Kommunikation und Literatur. Die
Sprachkenntnisse zu trainieren bedeutet also auch die eigene Denkfähigkeit zu
trainieren (Tarigan, 2005:1).
Literatur ist als eine Kunst, die Sprache als eine Kommunikationsmittel
nutzt. Deshalb der Leser die Literatur durch seine Fähigkeit selbst bedeutet. Die
Sprache, in der Literatur hat eine Vielzahl von Worten in den Werken verstreut,
die das Ergebnis der einzelnen Autors beachten sind. Bedeutet in der Literatur ist
die Beziehung zwischen den Symbolen mit Referenz. Referenz ist etwas, das
bezeichnet ist oder bezeichnet wird, entweder in Form von Objekten in der
Realität und etwas dargestellt und interpretiert. Referenz ist ein Element außerhalb
der Sprache, die der Sprache bezeichnet. Zum Beispiel eine Sache, die “ein Haus”
angerufen wird, ist die Referenz auf das Wort “ein Haus”.
Beim
Literaturlernen wird auch Kurzegeschichte
studiert. Die
Kurzegeschichte ist eine literarische Kurzform mit feststehender Gliederung in
Einleitung, Hӧhepunkt und Schluß. Eine Kurzegeschichte ist eine interesante
Geschichte, die einfach direkt zu verstehen. Aber gibt es die Schwierigkeiten um
1
2
eine Kurzegeschichte auf eine Fremdsprache, wie Deutsch zu verstehen. Die
Kurzegeschichte wird zuerst
gut
verstanden müssen.
In der Analyse
Kurzgeschichte gibt eine Beziehung auf die darin enthaltenen Elemente.
Bei der Analyse der Referenz einer Kurzgeschichte, die Studenten zu
den
Elementen
Kurzgeschichte
grammatisch
enthalten
Komplex
ausgesetzt.
als
Die
Studie
Referenzen
in
der
Studenten
haben
noch
die
Schwierigkeiten um eine Kurzegeschichte zu verstehen. Es gibt viele
Sprachgrammatikal, die Wortschätzen, unklare Personalpronomen in einer
Kurzegeschichte. Um eine Kurzegeschichte ganz gut zu verstehen, müssen die
Studenten zuerst die Kurzegeschichte analysieren. Referenz kann mit einem
Pronomen ausgedrückt werden, das Wort verwendet, Substantive zu ersetzen. Mit
einer Analyse der Referenz, verstehen die Studenten leicht die Bedeutung eines
Satzes in einer Kurzgeschichte obwohl in Deutsch.
Nach der Theori Sudaryat (2011:153) wird eine Referenz in zwei Arten
eingeteilt. Sie sind die situationsabhängige Referenz und die zusammenhängende
Referenz. Die situationsabhängige Referenz ist die Verwendung eines Pronomen
oder andere Wort oder einen Satz auf jemanden oder etwas außerhalb des Textes
beziehen. Und die zusammenhängende Referenz bezieht sich auf die bestehenden
Referenzen in einem Text.
Eine Kurzgeschichte mit dem Titel "Das Mädchen, das fliegen Könnte
von Susymah, ist eine durch eine deutschsprachige Kurzgeschichte. In der
Geschichte dieser Kurzgeschichte zeigt das Bild eines Mädchens, das fliegen
kann.
3
Die
Verfasserin
will
die
situationsabhängige
Kurzegeschchte “das Mädchen, das fliegen konnte,
Referenz
in
der
analysieren. In dieser
Kurzegeschchte enthält die Wortschätzen und die Referenz, die analisyeren
müssen.
B. Fokus der Untersuchung
Diese Untersuchung legt den Fokus auf die Analyse der situationabhängige
Referenz in der Kurzegeschichte „das Mädchen, das fliegen konnte‟ von Susymah.
C. Die Untersuchungsprobleme
Die Untersuchungsprobleme in dieser Untersuchung sind:
1. Welche situationabhängige Referenz wird in der Kurzegeschichte” das
Mädchen, das fliegen konnte” von Susymah benutzt?
2. Wie ist die
Analyse der
situationabhängige
Referenz in der
Kurzegeschichte” das Mädchen, das fliegen konnte” von Susymah?
D. Die Untersuchungsziele
Die Ziele dieser Untersuchung d.h:
1. Die situationabhängige Referenz in der Kurzegeschichte” das Mädchen,
das fliegen konnte” von Susymah zu wisssen.
2. Die situationabhängige Referenz in der Kurzegeschichte” das Mädchen,
das fliegen konnte” von Susymah zu analysieren.
4
E. Untersuchungsnutzen
1. Zur Steigerung der Kenntnisse der Deutschstudenten über die
situationabhängige Referenz.
2. Als die Informationen für die Studenten über die situationabhängige
Referenz in der Kurzegeschichte” das Mädchen, das fliegen konnte”
von Susymah.
3. Als Lernenstoff der Literatur beim Lernen für die Dozent.
4. Als Vergleichstudie für relevante Untersuchungen.
KAPITEL V
SCHLUSSFOLGERUNGEN UND VERSCHLÄGE
Schlussfolgerungen
A.
Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung werden die folgenden
Schlussfolgerungen gezogen:
Diese
situationabhängige Referenz, die es in der Kurzegeschichte „Das
Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah gibt, sind Personalpronomen,
Possesivpronomen und Demonstrativpronomen. Von der 1178 Daten in dieser
Untersuchung gibt es 229 situationabhängige Referenz, die aus Personalpronomen
119 (51,96%), Possesivpronomrn 30 (13,11%), Demonstrativpronomen 5 (2,18%)
und Deixis 75 (32,75%) bestehen.
60
50
40
30
20
10
0
Bild 5.1
Die Grafik der Referenz in der Kurzegeschichte ‘Das Mädchen,
das fliegen konnte, von Susymah
45
46
Die Personalpronomen besteht aus die erste Personalpronomen, zweite
Personalpronomen und die dritte Personalpronomen. Possesivpronomen besteht
aus Possesivpronomen im Nominativ, Possesivpronomen im Akkusativ und
Possesivpronomen im Dativ. Demonstrativpronomen ist diese, dieser, diesen,
diesem. Deixis besteht aus Persondeixis, Lokaldeixis und Temporaldeixis.
1. Personalpronomen
a. Erste Personalpronomen
Die erste Personalpronomen “ich” in der Kurzegeschichte meint 2
Personnen. Sie sind Autor und der Mann. Und die erste
Personalpronomen “wir” zeigt die Junge.
b. Zweite Personalpronomen
Die zweite Pronomen “du” in der Kurzegeschichte bedeutet die
Junge. Und die zweite Personalpronomen “Sie” bedeutet Autor.
c. Dritte Personalpronomen
Die dritte Personalpronomen “sie” in der Kurzegeschichte bedeutet
alle, die Erwachsene, meine Mutter, und Annie.
2. Possesivpronomen
a. Possesivpronomen in der Kurzegeschichte “mein, meine, meiner,
meinem zeigen, dass etwas oder ein Objekt von dem Autor und dem
Mann besessen.
b. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “dein, deine oder deinen”
zeigen, dass etwas oder ein Objekt von die Jugend und dem Autor
besessen.
47
c. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “sein, seine, seiner, seinen
seinem” zeigen, dass etwas oder ein Objekt von dem Mann besessen.
d. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “ihr, ihre oder ihrem” zeigen,
dass etwas oder ein Objekt von Annie besessen.
e. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “unsere, unserer und unserem
zeigen, dass etwas oder ein Objekt von Autor und die Mutter oder
von der Klasse von Annie und dem Mann besessen.
3. Demonstrativpronomen
Demonstrativpronomen in der Kurzegeschichte sind diese, dieses
und dieser.
4. Deixis
a. Personaldeixis
Erste Personaldeixis “mich, mir, uns bedeuten die Erwachsene,
der Mann, Annie. Zweite Personaldeixis “dich, dir” bedeuten Annie.
Und die dritte Personaldeixis “ihr, ihn, ihm, es bedeuten Annie, der
Mann und etwas oder ein Objekt.
b. Lokaldeixis
Lokaldeixis in der Kurzegeschichte “hier und da” zeigen die Orte.
c. Temporaldeixis
Temporaldeixis, die oft von der Kurzegeschichte gefunden wird,
sind: manchmal, immer, jetzt, wieder und weiter.
48
Die Personalpronomen hat 119 Wӧrter. Sie sind die erste Personalpronomen
52 Wӧrter (43,70%), die zweite Personalpronomen 4 Wӧrter (3,36%) und die
dritte Personalpronomen 63 Wӧrter (52,94%).
Possesivpronomen hat 30 Wӧrter. Sie sind die Possesivpronomen im
Nominativ 8 (26,67%), Possesivpronomen im Akkusativ 13 (43,33%) und
Possesivpronomen im Dativ 9 (30%).
Die Demonstrativpronomen hat den Betrag 5 Wӧrter. Sie sind Die
Demonstrativpronomen mit “diese” 2 Wӧrter (40%),Demonstrativpronomen mit
“dieses” 2 Wӧrter (40%), und Demonstrativpronomen mit “dieser” 1 Wӧrter
(20%).
Deixis hat den Betrag 75 Wӧrter. Sie sind Persondeixis 32 Wӧrter (42,67%),
Lokaldeixis 5 (6,67%) und Temporaldeixis 38 (50,66%).
Von der obigen Daten wird festgestellt, dass Personalpronomen am Meisten
oder in der ersten Position ist, die mit dem Betrag 119 Wӧrter (51,96%) hat. Die
zweite Position ist Deixis, die mit dem Betrag 75 Wӧrter (32,735%) hat. Die dritte
Position ist die Possesivpronomen mit dem Betrag 30 Wӧrter (13,11%), und die
letzten ist die Demonstrativpronomen, die mit dem Betrag 5 (2,18%) hat.
49
B.
Vorschläge
Diese Untersuchung ist eine Analyse situationabhängige Referenz in der
Kurzegeschichte ,,Das Mädchen, das fliegen konnte” von Susymah. Diese
Untersuchung kann die Steigerung der Kenntnisse der Deutschstudenten über die
situationabhängige
Referenz
nutzen.
Und
als
Informationen
für
den
Deutschstudenten beim Kurzegeschichte ,,Das Mädchen, das fliegen konnte” von
Susymah. Bei
dieser Untersuchung bekommt die Verfasserin die neue
Wissenschaft, besonders über eine Referenz. Deshalb wird es vorgeschlagen die
weitere Untersuchung über die Referenz durchzuführen.
50
LITERATURVERZEICHNIS
Dӧlling, Johannes. Semantik und Pragmatik. Institut für Linguistik. Leipzig:
Universität Leipzig.
Edmondson, Willis dan Juliane House .1993.
Sprachlehrforschung. Tübingen: Francke Verlag.
Einführung
in
die
Kosasih.2004. Ketatabahasaan dan Kesusastraan.Bandung:Yrama Widya.
Kruijif-Korbayova,
Ivana.2013.
Pragmatik(Einführung
Sprachwissenschaft). Saarland: Uni Saarland.
Allgemeine
Moleong, Lexy J.1990. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Risdakap.
Sudaryat, Yayat.2008. Makna dalam Wacana. Bandung: Yrama Widya.
SIL, Internatioanal.2003. Linguistics.Amerika
Tarigan, Henry Guntur.2005.Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung:Angkasa.
http://www.apapengertianahli.com. Gelesen am 23 April 2016 /20:12:27
http://www-01.sil.org/linguisticTerm/whatisdeixis.html/. Gelesen am
2016 /20:45:38
23 April
http.//www.pengertianmenurutparaahli.com. Gelesen am 23 April 2016 /21:32
http://www.apapengertianahli.com. Gelesen am 23 April 2016 /20:12:27
http://www.apapengertianahli.com. Gelesen am 23 April 2016 /20:12:27
KURZEGESCHICHTE ‘DAS MÄDCHEN, DAS FLIEGEN
KONNTE’ VON SUSYMAH
ABSCHLUSSARBEIT
(Eingereicht als Bedingung für den Erwerb des pädagogischen Titels S1)
Von:
RIA NATALITA BR SEMBIRING
MATRIKELNUMMER: 2103132026
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
STAATLICHE UNIVERSITÄT MEDAN
2016
ABSTRAKT
Ria Natalita Br Sembiring. Matrikelnummer 2103132026, “Eine Analyse der
Referenz in der Kurzegeschichte „Das Mädchen, das fliegen konnte‟ von
Susymah”. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für
Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es, um die Referenz in der Kurzegeschichte
‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah zu analysieren. In dieser
Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess
der Analyse der Referenz besteht aus den Schritte den Datenanalyse. Die Schritte
sind die Kurzegeschichte lesen, den Inhalt verstehen, die Daten markieren, die
Daten in die Tabelle schreiben, die Daten reduzieren, die Daten analysieren und
Zusammenfassung machen.
Bei dieser Untersuchung wird die situationabhängige Referenz in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah analysieren,
die 12 Seite enthält. Von 1178 Wӧrter gibt es 229 die situationabhängige Referenz
in der Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah. Sie
werden in der Pronomina, Possesivpronomen, Demonstrativpronomen und Deixis
geteilt. Die erste Position ist Pronomina mit dem Betrag 119 Wӧrter (51,96%).
Und die zweite Position ist Deixis mit dem Betrag 75 Wӧrter (32,75%). Die dritte
Position ist Possesivpronomen mit dem Betrag 30 Wӧrter (13,11%). Und die letze
Position ist Demonstrativpronomen mit dem Betrag 5 (2,18%). Das Ergebnis
dieser Untersuchung zeigt, dass in dieser Kurzegeschichte situationabhängige
Referenz gibt.
Schlusselwörter: Kurzegeschichte, Referenz
VORWORT
Bei dieser Gelegenheit möchte ich mich bei Jesus Christus für seine Liebe
und seine Gute, der mir die Gesundheit und die Fähigkeit gegeben hat, diese
Untersuchung und Abschlussarbeit zu erledigen.
Diese Abschlussarbeit mit dem Titel “Eine Analyse der Referenz in der
Kurzegescichte „Das Mädchen, das fliegen konnte‟ von Susymah” wird
geschrieben, um den pädagogischen Titel zu erwerben. Es gibt noch einige Fehler
in der Untersuchung und diese ist weit von der Vollständigkeit entfernt. Um diese
Abschlussarbeit fertig zu machen, wird viele Hilfen von einigen Seiten
bekommen. Dazu möchte sich die Verfasserin bedanken, die ihr schon viel
geholfen und unterstützt haben. Ein herzlicher Dankeschӧn gebührt:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., der Rektor der Staatlichen Universität von
Medan
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst an
der Staatlichen Universität Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., Leiterin der Fremdsprachenabteilung.
4. Risnovita Sari, S.Pd.,M.Pd., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung.
5. Hafniati, S.Pd., M.A., der Leiter des Deutschprogramms.
6. Ahmad Sahat Perdamean, S.Pd., M.Pd. als mein Berater, die viele Vorschläge
und Verbesserungen gegeben hat, so dass diese Abschlussarbeit erledigen
werden kann.
7. Tanti Kurnia Sari, S.Pd., M.Hum als meine Beraterin, die auch viele
Vorschläge und Verbesserungen gegeben hat, so dass diese Abschlussarbeit
erledigen werden kann.
8. Linda Aruan, S.Pd., M.Hum., die als meine akademischen Beraterin ist, viel
angeleitet, während die Verfasserin im Deutschprogramm studiert hat.
9. Allen lieben Dozenten im Deutschprogramm: Drs. Laurensius Tampubolon,
S.Pd., M.Pd., Dra Siti Kudriyah, M.Pd., Dr. Surya Masniari Hutagalung,
M.Pd., Herlina Jasa Putri Harahap, S.Pd., M.Hum., Suci Pujiastuti, S.Pd.,
M.A., Nurhanifah Lubis, S.Pd., M.Si.
10. Meiner lieben Familie: Meinen lieben Eltern, Bangkit Sembiring und Tiasta
Br Ginting, die mir die große Liebe und den Geist immer gegeben haben.
Meinem Bruder Bastian Sembiring und meiner lieben Schwester Tri Mayanti
Br Sembiring. Vielen Dank für die Gebete, die Liebe und die Unterstützung.
11. Alle meinen lieben Klassenkameraden in der Klasse Reguler 2010. Danke für
die Hilfe.
Hoffentlich kann
diese Abschlussarbeit vielen Nutzen geben, besonders
denen, die eine relevante Untersuchung zu dieser Problemstellung durchführen
möchten.
Medan,
September 2016
Die Verfasserin,
Ria Natalita Br Sembiring
2103132026
TABELLENVERZEICHNIS
Tabelle 2.1.
Possesivpronomen ......................................................................... 7
Tabelle 4.1.
Die Klassifizierung und Frequenz der Referenz in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von
Susymah ........................................................................................ 16
Tabelle 4.2.
Die Klassifizierung und Frequenz der Pronomina in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von
Susymah ........................................................................................ 17
Tabelle 4.3.
Die Klassifizierung und Frequenz der Deixis in der
Kurzegeschichte ‘Das Mädchen, das fliegen konnte’ von
Susymah ........................................................................................ 33
BILDERVERZEICHNIS
Bild 5.1.
Die Grafik der Referenz in der Kurzegeschichte ‘Das
Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah ................................. 45
BILDERVERZEICHNIS
Bild 5.1.
Die Grafik der Referenz in der Kurzegeschichte ‘Das
Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah ................................. 45
KAPITEL I
EINFÜHRUNG
A. Hintergrund
Sprache ist eine Form des Gedankens, die verstanden werden kann. Sie hat
Kontakt mit der Realität und hat eine logische Form und Struktur. Die Sprache ist
ein efektives Kommunikationsmittel, die Idee zu vermitteln. Man kann die
Informationen, Ideen, und Gedanken durch die Sprache zu den anderen Leuten
senden. Sprache ist im Prinzip die Kommunikation und Literatur. Die
Sprachkenntnisse zu trainieren bedeutet also auch die eigene Denkfähigkeit zu
trainieren (Tarigan, 2005:1).
Literatur ist als eine Kunst, die Sprache als eine Kommunikationsmittel
nutzt. Deshalb der Leser die Literatur durch seine Fähigkeit selbst bedeutet. Die
Sprache, in der Literatur hat eine Vielzahl von Worten in den Werken verstreut,
die das Ergebnis der einzelnen Autors beachten sind. Bedeutet in der Literatur ist
die Beziehung zwischen den Symbolen mit Referenz. Referenz ist etwas, das
bezeichnet ist oder bezeichnet wird, entweder in Form von Objekten in der
Realität und etwas dargestellt und interpretiert. Referenz ist ein Element außerhalb
der Sprache, die der Sprache bezeichnet. Zum Beispiel eine Sache, die “ein Haus”
angerufen wird, ist die Referenz auf das Wort “ein Haus”.
Beim
Literaturlernen wird auch Kurzegeschichte
studiert. Die
Kurzegeschichte ist eine literarische Kurzform mit feststehender Gliederung in
Einleitung, Hӧhepunkt und Schluß. Eine Kurzegeschichte ist eine interesante
Geschichte, die einfach direkt zu verstehen. Aber gibt es die Schwierigkeiten um
1
2
eine Kurzegeschichte auf eine Fremdsprache, wie Deutsch zu verstehen. Die
Kurzegeschichte wird zuerst
gut
verstanden müssen.
In der Analyse
Kurzgeschichte gibt eine Beziehung auf die darin enthaltenen Elemente.
Bei der Analyse der Referenz einer Kurzgeschichte, die Studenten zu
den
Elementen
Kurzgeschichte
grammatisch
enthalten
Komplex
ausgesetzt.
als
Die
Studie
Referenzen
in
der
Studenten
haben
noch
die
Schwierigkeiten um eine Kurzegeschichte zu verstehen. Es gibt viele
Sprachgrammatikal, die Wortschätzen, unklare Personalpronomen in einer
Kurzegeschichte. Um eine Kurzegeschichte ganz gut zu verstehen, müssen die
Studenten zuerst die Kurzegeschichte analysieren. Referenz kann mit einem
Pronomen ausgedrückt werden, das Wort verwendet, Substantive zu ersetzen. Mit
einer Analyse der Referenz, verstehen die Studenten leicht die Bedeutung eines
Satzes in einer Kurzgeschichte obwohl in Deutsch.
Nach der Theori Sudaryat (2011:153) wird eine Referenz in zwei Arten
eingeteilt. Sie sind die situationsabhängige Referenz und die zusammenhängende
Referenz. Die situationsabhängige Referenz ist die Verwendung eines Pronomen
oder andere Wort oder einen Satz auf jemanden oder etwas außerhalb des Textes
beziehen. Und die zusammenhängende Referenz bezieht sich auf die bestehenden
Referenzen in einem Text.
Eine Kurzgeschichte mit dem Titel "Das Mädchen, das fliegen Könnte
von Susymah, ist eine durch eine deutschsprachige Kurzgeschichte. In der
Geschichte dieser Kurzgeschichte zeigt das Bild eines Mädchens, das fliegen
kann.
3
Die
Verfasserin
will
die
situationsabhängige
Kurzegeschchte “das Mädchen, das fliegen konnte,
Referenz
in
der
analysieren. In dieser
Kurzegeschchte enthält die Wortschätzen und die Referenz, die analisyeren
müssen.
B. Fokus der Untersuchung
Diese Untersuchung legt den Fokus auf die Analyse der situationabhängige
Referenz in der Kurzegeschichte „das Mädchen, das fliegen konnte‟ von Susymah.
C. Die Untersuchungsprobleme
Die Untersuchungsprobleme in dieser Untersuchung sind:
1. Welche situationabhängige Referenz wird in der Kurzegeschichte” das
Mädchen, das fliegen konnte” von Susymah benutzt?
2. Wie ist die
Analyse der
situationabhängige
Referenz in der
Kurzegeschichte” das Mädchen, das fliegen konnte” von Susymah?
D. Die Untersuchungsziele
Die Ziele dieser Untersuchung d.h:
1. Die situationabhängige Referenz in der Kurzegeschichte” das Mädchen,
das fliegen konnte” von Susymah zu wisssen.
2. Die situationabhängige Referenz in der Kurzegeschichte” das Mädchen,
das fliegen konnte” von Susymah zu analysieren.
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E. Untersuchungsnutzen
1. Zur Steigerung der Kenntnisse der Deutschstudenten über die
situationabhängige Referenz.
2. Als die Informationen für die Studenten über die situationabhängige
Referenz in der Kurzegeschichte” das Mädchen, das fliegen konnte”
von Susymah.
3. Als Lernenstoff der Literatur beim Lernen für die Dozent.
4. Als Vergleichstudie für relevante Untersuchungen.
KAPITEL V
SCHLUSSFOLGERUNGEN UND VERSCHLÄGE
Schlussfolgerungen
A.
Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung werden die folgenden
Schlussfolgerungen gezogen:
Diese
situationabhängige Referenz, die es in der Kurzegeschichte „Das
Mädchen, das fliegen konnte’ von Susymah gibt, sind Personalpronomen,
Possesivpronomen und Demonstrativpronomen. Von der 1178 Daten in dieser
Untersuchung gibt es 229 situationabhängige Referenz, die aus Personalpronomen
119 (51,96%), Possesivpronomrn 30 (13,11%), Demonstrativpronomen 5 (2,18%)
und Deixis 75 (32,75%) bestehen.
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Bild 5.1
Die Grafik der Referenz in der Kurzegeschichte ‘Das Mädchen,
das fliegen konnte, von Susymah
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Die Personalpronomen besteht aus die erste Personalpronomen, zweite
Personalpronomen und die dritte Personalpronomen. Possesivpronomen besteht
aus Possesivpronomen im Nominativ, Possesivpronomen im Akkusativ und
Possesivpronomen im Dativ. Demonstrativpronomen ist diese, dieser, diesen,
diesem. Deixis besteht aus Persondeixis, Lokaldeixis und Temporaldeixis.
1. Personalpronomen
a. Erste Personalpronomen
Die erste Personalpronomen “ich” in der Kurzegeschichte meint 2
Personnen. Sie sind Autor und der Mann. Und die erste
Personalpronomen “wir” zeigt die Junge.
b. Zweite Personalpronomen
Die zweite Pronomen “du” in der Kurzegeschichte bedeutet die
Junge. Und die zweite Personalpronomen “Sie” bedeutet Autor.
c. Dritte Personalpronomen
Die dritte Personalpronomen “sie” in der Kurzegeschichte bedeutet
alle, die Erwachsene, meine Mutter, und Annie.
2. Possesivpronomen
a. Possesivpronomen in der Kurzegeschichte “mein, meine, meiner,
meinem zeigen, dass etwas oder ein Objekt von dem Autor und dem
Mann besessen.
b. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “dein, deine oder deinen”
zeigen, dass etwas oder ein Objekt von die Jugend und dem Autor
besessen.
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c. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “sein, seine, seiner, seinen
seinem” zeigen, dass etwas oder ein Objekt von dem Mann besessen.
d. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “ihr, ihre oder ihrem” zeigen,
dass etwas oder ein Objekt von Annie besessen.
e. Possesivpronomen in Kurzegeschichte “unsere, unserer und unserem
zeigen, dass etwas oder ein Objekt von Autor und die Mutter oder
von der Klasse von Annie und dem Mann besessen.
3. Demonstrativpronomen
Demonstrativpronomen in der Kurzegeschichte sind diese, dieses
und dieser.
4. Deixis
a. Personaldeixis
Erste Personaldeixis “mich, mir, uns bedeuten die Erwachsene,
der Mann, Annie. Zweite Personaldeixis “dich, dir” bedeuten Annie.
Und die dritte Personaldeixis “ihr, ihn, ihm, es bedeuten Annie, der
Mann und etwas oder ein Objekt.
b. Lokaldeixis
Lokaldeixis in der Kurzegeschichte “hier und da” zeigen die Orte.
c. Temporaldeixis
Temporaldeixis, die oft von der Kurzegeschichte gefunden wird,
sind: manchmal, immer, jetzt, wieder und weiter.
48
Die Personalpronomen hat 119 Wӧrter. Sie sind die erste Personalpronomen
52 Wӧrter (43,70%), die zweite Personalpronomen 4 Wӧrter (3,36%) und die
dritte Personalpronomen 63 Wӧrter (52,94%).
Possesivpronomen hat 30 Wӧrter. Sie sind die Possesivpronomen im
Nominativ 8 (26,67%), Possesivpronomen im Akkusativ 13 (43,33%) und
Possesivpronomen im Dativ 9 (30%).
Die Demonstrativpronomen hat den Betrag 5 Wӧrter. Sie sind Die
Demonstrativpronomen mit “diese” 2 Wӧrter (40%),Demonstrativpronomen mit
“dieses” 2 Wӧrter (40%), und Demonstrativpronomen mit “dieser” 1 Wӧrter
(20%).
Deixis hat den Betrag 75 Wӧrter. Sie sind Persondeixis 32 Wӧrter (42,67%),
Lokaldeixis 5 (6,67%) und Temporaldeixis 38 (50,66%).
Von der obigen Daten wird festgestellt, dass Personalpronomen am Meisten
oder in der ersten Position ist, die mit dem Betrag 119 Wӧrter (51,96%) hat. Die
zweite Position ist Deixis, die mit dem Betrag 75 Wӧrter (32,735%) hat. Die dritte
Position ist die Possesivpronomen mit dem Betrag 30 Wӧrter (13,11%), und die
letzten ist die Demonstrativpronomen, die mit dem Betrag 5 (2,18%) hat.
49
B.
Vorschläge
Diese Untersuchung ist eine Analyse situationabhängige Referenz in der
Kurzegeschichte ,,Das Mädchen, das fliegen konnte” von Susymah. Diese
Untersuchung kann die Steigerung der Kenntnisse der Deutschstudenten über die
situationabhängige
Referenz
nutzen.
Und
als
Informationen
für
den
Deutschstudenten beim Kurzegeschichte ,,Das Mädchen, das fliegen konnte” von
Susymah. Bei
dieser Untersuchung bekommt die Verfasserin die neue
Wissenschaft, besonders über eine Referenz. Deshalb wird es vorgeschlagen die
weitere Untersuchung über die Referenz durchzuführen.
50
LITERATURVERZEICHNIS
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Universität Leipzig.
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