Manfaat Penelitian Adapun manfaat penelitian ini adalah :

Kelebihan media gambar adalah: 1. Guru lebih mengetahui kemampuan masing-masing siswa 2. Melatih berpikir logis dan sistematis. 3. Siswa lebih kritis dalam menganalisa gambar. 4. Siswa mengetahui aplikasi dari materi berupa contoh gambar. 5. Siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya 6. Bentuknya sederhana, ekonomis, bahan mudah diperoleh, dapat menyampaikan rangkuman, mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, dan mudah penempatanya. Kelemahan dari penggunaan media gambar adalah sebagi berikut: 1. Tafsiran orang yang melihat gambar akan berbeda akan terjadi ketidak samaan dalam penafsiran gambar, 2. Gambar hanya menampilkan persepsi indera mata, 3. Gambar hanya disajikan dalam ukuran kecil mengakibatkan kurang efektif untuk proses pengajaran. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan media gambar menurut Zainal Akib 2013:18 yaitu : 1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2. Guru menyajikan materi sebagai pengantar pembelajaran dan membentuk kelompok 3. Guru menunjukkan gambar atau memperlihatkan gambar yang berhubungan dengan materi 4. Guru menunjuk atau memanggil siswa secara bergantian memasang atau mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis 5. Guru menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan gambar tersebut 6. Dari alasan atau urutan gambar tersebut guru mulai menanamkan konsep materi materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai. 7. Kesimpulan atau rangkuman.

E. kerangka Pikir

Untuk mencapai tujuan pembelajaran Tema Berbagai Pekerjaan salah satu komponen pengajaran adalah pemanfaatan berbagai strategi pembelajaran secara dinamis dan kemampuan guru untuk dapat memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan Tema Berbagai Pekerjaan. Gambar 2.1 Kerangka pikir penelitian tindakan kelas TINDAKAN Guru meneliti : Belum memanfaatkan media gambar Siswa yang diteliti : Aktivitas belajar rendah SIKLUS I Memanfaatkan media dalam pembelajaran yang di demonstrasikan guru, siswa melihat Mamanfaatkan media Gambar SIKLUS II Memanfaatkan media pembelajaran yang di demonstrasikan guru, siswa mengikuti, melihat,mencoba dan kemudian siswa mempraktekan di depan kelas. KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfataan media Gambar dapat meningkatkan prestasi anak KONDISI AWAL

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 REJOSARI KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

0 7 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN 3 NEGARARATU KECAMATAN NATAR

0 16 18

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SERDANG KECAMATAN TANJUNGBINTANG

0 21 53

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS I SD NEGERI 2 REJOSARI KECAMATAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

0 8 62

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA CITA-CITAKU DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVA SD NEGERI 4 NATAR

1 14 59

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 1 JATI INDAH KECAMATAN TANJUNGBINTANG

0 18 81

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 REJOSARI KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

0 15 47

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TENTANG BANGUN DATAR DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tentang Bangun Datar Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Sabranglor T

0 1 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Metode Cooperative Learning Tipe NHT Berbantuan Media Gambar Stimulasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri Draji dan Kecamatan Musuk K

0 0 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Metode Cooperative Learning Tipe NHT Berbantuan Media Gambar Stimulasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri Draji dan Kecamatan Musuk K

0 0 28