B. Jenis dan Sumber Data
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang bersifat kuantitatif berupa data hasil tes keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep
sebelum penerapan pembelajaran pretest dan hasil tes keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep setelah penerapan pembelajaran postest. Data ini ber-
sumber dari seluruh siswa kelas eksperimen dan seluruh siswa kelas kontrol.
C. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design Sugiyono, 2011. Desain penelitian ini melihat perbedaan pretest maupun posttest
antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Tabel
3. Desain penelitian Kelas
Pretes Perlakuan
Postes Kelas kontrol
O
1
X
1
O
2
Kelas eksperimen O
1
X
2
O
2
Keterangan: X
1:
adalah perlakuan berupa penerapan pembelajaran konvensional X
2
: adalah perlakuan berupa penerapan model pembelajaran LC 5E
O
1:
adalah pretest yang diberikan sebelum diberikan perlakuan O
2:
adalah posttest yang diberikan setelah diberikan perlakuan
D. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Sebagai variabel bebas adalah model pembelajaran yang digunakan, yaitu model pembelajar-
an LC 5E dan pembelajaran konvensional. Sebagai variabel terikat adalah ke- terampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep pada materi kesetimbangan kimia
dari siswa SMA Negeri I Natar.
E. Instrumen Penelitian Instrumen adalah alat yang berfungsi untuk mempermudah pelaksanaan sesuatu.
Instrumen pengumpulan data merupakan alat yang digunakan oleh pengumpul data untuk melaksanakan tugasnya mengumpulkan data Arikunto, 1997 : 77.
Instrumen pada penelitian ini adalah 1.
Kelas kontrol menggunakan silabus dan RPP dari sekolah yang diteliti SMA N I Natar, sedangkan kelas eksperimen menggunakan Silabus dan RPP yang
sudah divalidasi dosen pembimbing. 2.
Kelas kontrol menggunakan LKS dari sekolah yang diteliti SMA N I Natar, sedangkan kelas eksperimen menggunakan 5 LKS dengan model
pembelajaran LC 5E. 3.
Kelas kontrol dan kelas eksperimen diberi Soal pretest dan posttest yang sama yang terdiri dari 10 pilihan ganda dan 2 soal essay untuk mengukur
keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep siswa.
F. Validitas Instrumen
Validitas pada penelitian ini menggunakan validitas isi. Validitas isi adalah ke- sesuaian antara instrumen dengan ranah atau domain yang diukur. Pengujian ke-
validan isi pada penelitian ini dilakukan dengan cara judgment. Dalam hal ini peng- ujian dilakukan dengan menelaah kisi-kisi, terutama kesesuaian antara tujuan pe-
nelitian, tujuan pengukuran, indikator, dan butir-butir pertanyaannya. Bila antara
Kategori