37
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN
3.1. Kerangka Konseptual
Kerangka konseptual
pada penelitian
ini bertujuan
untuk mengidentifikasi hubungan percaya diri dengan pengendalian diri
SelfControl remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan.Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel bebas independent
variable, yaitu percaya diri dan variabel terikat dependent variable, yaitu pengendalian diri remaja.
Skema 3.1. Skema Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri Self Control Remaja pada siswai di SMA
Negeri 17 Medan
Keterangan :
Faktor internal konsep diri, harga diri, kondisi fisik dan faktor eksternal lingkungan dan
pengalaman hidup
Percaya Diri -
Percaya diri tinggi -
Percaya diri rendah Pengendalian Diri
Self Control -
Pengendalian diri baik -
Pengendalian diri buruk
= Variabel yang diteliti = Variabel yang tidak diteliti
37
Universitas Sumatera Utara
3.2. Definisi Operasional
No. Variabel
Definisi Alat Ukur
Skala Hasil Ukur
1. Percaya
Diri Percaya diri merupakan
keyakinan remaja terhadap segala aspek kelebihan
yang
dimiliki dan
keyakinan tersebut
membuatnya merasa
mampu untuk mencapai berbagai tujuan di dalam
hidupnya, tidak mudah terpengaruh oleh orang
lain dan lebih mampu mengarahkan
perilaku menuju keberhasilan.
Kuesioner ini
berbentuk skala
Likert dan terdiri dari 34 pernyataan
yang terbagi atas : 21
pernyataan positif
dan 13
pernyataan negatif. Ordinal Skor pernyataan
berkisar antara 34
– 136, dengan kriteria:
Rendah: 34-85 Tinggi: 86-136
2. Pengenda-
lian Diri Self
Control Pengendalian
diri merupakan
kemampuan remaja dalam membim-
bingtingkah laku
danmenekan atau
merintangi impuls-impuls atau tingkah laku impulsif
yang tercakup dalam tiga konsep kendali diri, yaitu:
kendali perilaku, kendali kognitif
dan kendali
keputusan yang akhirnya diarahkan
pada konse-
kuensi positif dan tujuan yang ingin dicapai.
Kuesioner yang berbentuk skala
Likert dan terdiri dari 43 pernyataan
yang terbagi atas : 29 pernyataan
positif dan 14 pernyataan negatif.
Ordinal Skor pernyataan berkisar antara
43-172, dengan kriteria:
Buruk: 43-107 Baik: 108-172
Tabel. 3.1. Definisi Operasional 3.3.
Hipotesa Penelitian Ho : tidak ada hubungan percaya diri dengan pengendalian diri self
control remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan Ha :
adanya hubungan percaya diri dengan pengendalian diri self control remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan
Universitas Sumatera Utara
39
BAB 4 METODE PENELITIAN