KERANGKA PENELITIAN Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri (SelfControl) Remaja pada Siswa/i di SMA Negeri 17 Medan

37

BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

3.1. Kerangka Konseptual Kerangka konseptual pada penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan percaya diri dengan pengendalian diri SelfControl remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan.Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel bebas independent variable, yaitu percaya diri dan variabel terikat dependent variable, yaitu pengendalian diri remaja. Skema 3.1. Skema Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri Self Control Remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan Keterangan : Faktor internal konsep diri, harga diri, kondisi fisik dan faktor eksternal lingkungan dan pengalaman hidup Percaya Diri - Percaya diri tinggi - Percaya diri rendah Pengendalian Diri Self Control - Pengendalian diri baik - Pengendalian diri buruk = Variabel yang diteliti = Variabel yang tidak diteliti 37 Universitas Sumatera Utara 3.2. Definisi Operasional No. Variabel Definisi Alat Ukur Skala Hasil Ukur 1. Percaya Diri Percaya diri merupakan keyakinan remaja terhadap segala aspek kelebihan yang dimiliki dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk mencapai berbagai tujuan di dalam hidupnya, tidak mudah terpengaruh oleh orang lain dan lebih mampu mengarahkan perilaku menuju keberhasilan. Kuesioner ini berbentuk skala Likert dan terdiri dari 34 pernyataan yang terbagi atas : 21 pernyataan positif dan 13 pernyataan negatif. Ordinal Skor pernyataan berkisar antara 34 – 136, dengan kriteria: Rendah: 34-85 Tinggi: 86-136 2. Pengenda- lian Diri Self Control Pengendalian diri merupakan kemampuan remaja dalam membim- bingtingkah laku danmenekan atau merintangi impuls-impuls atau tingkah laku impulsif yang tercakup dalam tiga konsep kendali diri, yaitu: kendali perilaku, kendali kognitif dan kendali keputusan yang akhirnya diarahkan pada konse- kuensi positif dan tujuan yang ingin dicapai. Kuesioner yang berbentuk skala Likert dan terdiri dari 43 pernyataan yang terbagi atas : 29 pernyataan positif dan 14 pernyataan negatif. Ordinal Skor pernyataan berkisar antara 43-172, dengan kriteria: Buruk: 43-107 Baik: 108-172 Tabel. 3.1. Definisi Operasional 3.3. Hipotesa Penelitian Ho : tidak ada hubungan percaya diri dengan pengendalian diri self control remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan Ha : adanya hubungan percaya diri dengan pengendalian diri self control remaja pada siswai di SMA Negeri 17 Medan Universitas Sumatera Utara 39

BAB 4 METODE PENELITIAN