Nilawati, 2012 Penerapan Permainan Leg Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak TK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
kelebihan dan kekurangan serta pengaruhnya dalam kegiatan belajar mengajar pada setiap tindakan selama penelitian dilaksanakan.
D. Definisi Operasional
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah pengamatan terhadap aktivitas guru, aktivitas anak dan proses belajar mengajar yang berlangsung di
kelas. 1. Pengamatan terhadap aktivitas mengajar guru
Secara spesifik, fokus penelitian terhadap aktivitas mengajar guru mencakup hal-hal sebagai berikut:
a. Melakukan apersepsi yang dapat menarik perhatian anak untuk mengikuti
pembelajaran dengan penerapan permainan
leg puzzle
. b.
Memberikan motivasi kepada anak dengan cara menginformasikan nilai yang diperoleh anak setiap pertemuan, memberikan
reward
kepada anak yang terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Pemberian motivasi
tersebut bertujuan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan lebih bermakna.
c. Mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan penerapan
permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak. d.
Memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk memainkan permainan
leg puzzle
yang telah disediakan oleh guru.
Nilawati, 2012 Penerapan Permainan Leg Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak TK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Pengamatan terhadap aktivitas belajar anak Secara spesifik, fokus penelitian terhadap aktivitas belajar anak mencakup
hal-hal sebagai berikut: a.
Kesiapan siswa untuk mengikuti atau menyimak pembelajaran melalui penerapan permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak.
b. Respon anak terhadap topik yang dijelaskan atau dikembangkan guru pada
pembelajaran melalui
penerapan permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak .
c. Kemampuan anak dalam memainkan setiap kepingan-kepingan
puzzle
. Dari mulai menyusun kepingan-kepingan
puzzle
dengan benar, hingga anak bisa menghitung setiap kepingan-kepingan
puzzle
itu dengan baik dan benar.
3. Pengamatan terhadap proses belajar mengajar Secara spesifik, fokus penelitian terhadap proses belajar mengajar melalui
penerapan permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak mencakup hal-hal sebagai berikut:
a. Keadaan kelas
b. Situasi belajar
c. Interaksi guru dan anak
Nilawati, 2012 Penerapan Permainan Leg Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak TK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Prosedur Penelitian
