129
Lampiran 2. Soal Posttest 1.
Apa yang kalian ketahui tentang keanekaragaman hayati?
2. Sebutkan tingkatan keanekaragaman hayati beserta contohnya min. 1
3. Jelaskan perbedaan keanekaragaman tingkat gen, spesies, dan ekosistem
Rubrik Penilaian
No Jawaban
skor
1 Keanekaragaman hayati adalah variasi diantara MH di alam
yang menempati suatu tempat tertentu. 2
2 a. Gen, contoh bunga mawar merah dan bunga mawar
putih. b. Spesies, contoh pohon aren, kelapa, sawit, palem.
c. Ekosistem, contoh ekosistem sungai, kebun, rawa. 3
3 a. Gen variasi diantara spesies MH yang sama,
memiliki nama ilmiah yang sama pula. b. Spesies variasi antarspesies MH yang menempati
suatu ekosistem, memiliki genus danatau famili yang sama.
c. Ekosistem variasi MH yang saling berinteraksi dan beradaptasi dengan lingkungan yang terdapat di suatu
ekosistem di alam. 5
Total skor 10
Nilai = Total skor x 10
130
Lampiran 3. Angket Penilaian Afektif
Aspek Kejujuran No
Pernyataan ST
T R
S SS
1. Saya selalu memperhatikan
setiap penjelasan
materi keanekaragaman hayati
dari guru.
2. Saya
selalu menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh guru
dalam materi
keanekaragaman hayati.
3. Saya selalu bertanya saat
merasa kurang jelas dengan penjelasan dari guru dalam
materi keanekaragaman hayati.
4. Saya
selalu menghargai
pertanyaan atau
pendapat teman yang lain.
5. Pada
saat praktikum
keanekaragaman hayati, saya melakukan pengamatan sesuai
dengan kenyataan yang saya temui di lapangan.
6. Saya
mencirikan secara
spesifik organisme
yang diamati
dalam praktikum
keanekaragaman hayati sesuai dengan hasil pengamatan di
lapangan.
7. Saya selalu ikut berperan aktif
dalam menyelesaikan tugas kelompok.
8. Saya
mengerjakan ulangan
harian dengan jujur dan tanpa mencontek pekerjaan teman.
131
9. Setelah
mempelajari keanekaragaman hayati, saya
akan lebih mencintai dan menjaga lingkungan sekitar.
10. Setelah
mempelajari keanekaragaman hayati, saya
lebih mengagumi
betapa sempurnanya
Tuhan menciptakan beraneka ragam
tanaman dan
bermanfaat banyak
dalam kehidupan
manusia.
Keterangan: ST
= Sangat Tidak Setuju 1 T
= Tidak Setuju 2 R
= Ragu – Ragu 3
S = Setuju 4
SS = Sangat Setuju 5
- Kriteria penilaian berasal dari penjumlahan skor pada angket afektif yang diberikan
kepada siswa. -
Nilai = Total skor x 2
132
Lampiran 4. Lembar Penilaian Sensorimotor
No NIS
Nama Aspek yang Dinilai
Jml NA
Jml x 2
1 2
3 4
5 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
26 27
28 29
30 31
133
32
Rata-rata
Keterangan: 1: kemampuan observasi
2: kemampuan komunikasi 3: kemampuan analisis
4: kemampuan identifikasi 5: kemampuan melengkapi data
- Kriteria penilaian diberikan skor 6 hingga 10
- Nilai = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 x 2
134
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
1. Identitas Sekolah
