Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya Sudjana, 2004 : 22. Sedangkan menurut
Horwart Kingsley dalam bukunya Sudjana membagi tiga macam hasil belajar mengajar : 1. Keterampilan dan kebiasaan, 2. Pengetahuan dan pengarahan,
3. Sikap dan cita-cita Sudjana, 2004 : 22. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah kemampuan keterampilan, sikap
dan keterampilan yang diperoleh siswa setelah ia menerima perlakuan yang diberikan oleh guru sehingga dapat mengkonstruksikan pengetahuan itu dalam
kehidupan sehari-hari.
B. Konsep Menulis
1. Pengertian Menulis
Menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa Indonesia yang diajarkan di
sekolah. Menulis dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan penyampaian pesan komunikasi dengan menggunakan bahan tulis sebagai alat atau medianya
Suparno, 2002: 1-3. Menulis adalah aktivitas mengemukakan gagasan melalui media bahasa Nurgiantoro, 2001: 298. Menulis adalah menurunkan atau
melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dapat dipahami oleh seseorang sehingga orang lain dapat membaca lambang-
lambang grafik tersebut kalau mereka memahami bahasa dan gambar grafik itu Tarigan, 2005: 21. Menulis merupakan proses perubahan bentuk pikiran atau
angan-angan atau perasaan dan sebagainya menjadi wujud lambang atau tanda atau tulisan yang bermakna.
Berdasarkan pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa menulis dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan penyampaian pesan komunikasi baik
berupa pikiran maupun perasaan dengan menggunakan bahan tulis sebagai alat atau medianya.
2. Tujuan Menulis
Menulis karangan bertujuan untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, maksud kepada orang lain secara jelas dan efektif, dan agar pembaca terinspirasi.
Hal-hal lain dari tujuan menulis itu sendiri dapat dibedakan menjadi: 1.
memberitahu dan memberi informasi; 2.
menggerakkan hati, menggerakkan perasaan, mengharukan; karangan yang memang ditunjukkan untuk menggugah perasaan atau mempengaruhi dan
membangkitkan simpatik, dan 3.
campuran kedua hal tersebut, yaitu memberitahu dan mempengaruhi. Widyamartaya dalam Astri, 1992: 130.
Hugo Harting dalam Tarigan 1986: 24-25 merumuskan tujuan menulis: 1.
Tujuan penugasan, sebenarnya tidak memiliki tujuan karena orang yang menulis melakukannya karena tugas yang diberikan kepadanya.
2. Tujuan altruistik, penulis bertujuan untuk menanyakan pembaca, ingin
menolong pembaca memahami, menghargai perasaan, dan penalarannya, ingin membuat hidup para pembaca lebih mudah dan lebih menyenangkan
dengan karyanya itu.
3. Tujuan persuasif bertujuan meyakinkan para pembaca akan kebenaran
gagasan yang diutarakan. 4.
Tujuan informasional penulis bertujuan member informasi atau keterangan kepada para pembaca.
5. Tujuan pernyataan diri penulis bertujuan memperkenalkan atau
menyatakan dirinya kepada pembaca. 6.
Tujuan kreatif penulis bertujuan melibatkan dirinya dengan keinginan mencapai norma artistik nilai-nilai kesenian.
7. Tujuan pemecahan masalah penulis bertujuan untuk memecahakan
masalah yang dihadapi.
3. Ciri- ciri Tulisan yang Baik
