Rambu-Rambu Pelaksanaan PLPG Tahun 2014
c. Bahan pembelajaran berbentuk modul yang selain berisi
materi atau bahan ajar juga berisi tagihan yang mengungkap kompetensi pengetahuan, kompetensi keterampilan, dan
kompetensi sikap.
3. Pendalaman Materi Bidang Studi dan Strategi Pembelajaran
dengan Memperhatikan Kurikulum 2013 20 JP Materi yang diberikan disesuaikan dengan kompetensi awal guru
dan strategi pembelajarannya disesuaikan dengan kondisi peserta PLPG. Dalam proses pembelajaran instruktur mendorong
menginspirasi guru untuk dapat menggunakan project based learning, problem based learning, discovery learning, danatau
inquiry learning sesuai dengan pembelajaran yang dituntut kurikulum 2013.
Skenario pembelajarannya sebagai berikut. a.
Instruktur memfasilitasipeserta untuk mengidentifikasi KD-KD yang dianggap sulit, baik dalam memahami maupun cara
mengajarkannya selama mereka menjadi guru. b.
Instruktur menjelaskan materi sesuai KD-KD yang dianggap sulit dan dibutuhkan guru, dan menjelaskan keterkaitan
ataupun hubungan antar KD dari KI1, KI2, KI3, dan KI4. c.
Proses pembelajaran dapat dibantu dengan penayangan video model pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan
menyenangkan. d.
Analisis silabus, analisis KD, analisis strategi pembelajaran yang secara implisit terkandung di dalam buku siswa, dan
buku guru. e.
Instruktur menjelaskan langkah-langkah penilaian hasil belajar dan perangkat penilaian yang digunakan, terutama penilaian
otentik.
14
Rambu-Rambu Pelaksanaan PLPG Tahun 2014
f. Pemberian tugas-tugas mandiri untuk materi yang
memerlukan pendalaman lebih lanjut. 4.
Materi Penelitian Tindakan Kelas PTK = 8 JP
Pembelajaran PTK terdiri dari 2 JP teori dan 6 JP praktik, difasilitasi oleh satu orang asesorinstruktur baik pada pembembelajaran
teori maupun prktik. Materi PTK diberikan untuk membekali peserta PLPG dalam menyusun rancangan proposal PTK,
mencakup:1 pendahuluanterdiri atas latar belakang, rumusan masalah, dan tujuan penelitian, 2 kajian teori sekurang-
kurangnya butir-butir variabel yang akan ditelaah, 3 metode penelitian sekurang-kurangnya setting penelitian, subjek, tempat
dan waktu, rancangan penelitian, dan teknik analisis data. Skenario pembelajarannya sebagai berikut.
a. Pendalaman materi PTK tentang konsep dasar PTK, prinsip
PTK, model PTK, metodologi PTK, dan sistematika proposal PTK.
b. Mengembangkan rancangan proposal PTK tugas mandiri.
Catatan: untuk guru BK menyesuaikan dengan karakteristik keilmuan BK
5. Workshop
