b. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya di
rumah. c. Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing Pertemuan kedua
1. kegiatan awal a. Siswa diajak berdoa menurut agama dan kepercayaannya
masing-masing sebelum pelajaran di mulai. b. Guru memberikan apersepsi tentang materi yang telah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Bertanya jawab tentang apa syarat pemimpin yang baik dan bagai mana tata
cara berdemokratis, serta kegiatan apa yang harus dilakukan dengan cara demokratis
c. Guru menjelaskan contoh-contoh sikap demokratis di lingkungan ruma, sekolah dan sesama teman.
2. kegiatan inti a. Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada
halaman 52 – 54. Guru menceritakan situasi pada gambar dan siswa memilih mana gambar yang menunjukan sikap
demokratis dan mana yang tidak.
b. Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnya yang mengambarkan sikap demokratis, dengan warna-warna
cerah dan sesuai. c. Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar-gambar
yang telah diamati dan diwarnai menganai sikap demokraris di lingkungan sekolah. Di rumah dan sesama teman.
Misalnya, Kegiatan apa yang akan dilaksanakan pada pertanyaan
pertama? Bagaimana sikap ibu guru pada pertanyaan kedua gambar
pertama? Baikkah sikap Meilan yang tidak mau menerima Maria
sebagai ketua? d. Guru menunjuk secara acak murid untuk membacakan
bacaan pada halaman 55 tentang Mengapa Anjing Selalu Mengejar Kucing. Hal ini ditujukan agar siswa menyimak dan
mendengarkan temannya membacakan bacaan.
e. Guru kemudian menjelaskan makna yang terkandung dalam cerita itu. Untuk melihat pemahaman guru dapat menunjuk
salah satu murid yang menyimak dan mendenagarkan bacaan untuk mengulang apa yang telah disampaikan oleh
guru.
f. Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang bacaan Mengapa Anjing Selalu Mengejar Kucing dan
menghubungkannya dengan sikap demikratis. Misalnya Siapa hewan yang paling di sayang manusia?
Mengapa kucing tidak mau menyalami anjing? Apakah kucing sudah bersikap demakratis?
g. Untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan oleh guru siswa dapat mengerjakan
latihan pada halaman 57-58. sebagai tugas individu.
3. kegiatan penutup a. Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
