usaha utnuk memperbaiki, sedangkan ciri-ciri dan kemampuan yang sudah baik harus dipelihara, dipertahankan dan ditingkatkan.
Tugas guru adalah menumbuh kembangkan modalitas siswa dengan bimbingan dan motivasi belajar sebab kenyataan di
lapangan nilai pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi selalu rendah mencapai nilai rata - rata 59. Dengan rendahnya nilai
tersebut berarti siswa mengalami kesulitan belajar yang mendasar. Karena rendahnya prestasi belajar ini merupakan salah
satu indikasi bahwa siswa mengalami kesulitan belajar yang serius.
Melihat harapan dan kenyataan di lapangan seperti itu, maka penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul :
Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi Materi Psikologi Remaja Siswa Kelas VIII-B
Semester II MTs Negeri ............ Dengan Bimbingan dan Motivasi .
Dengan harapan dapat memberikan salah satu alternatif sebagai solusi dalam upaya mengatasi kurang berhasilnya dalam
pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi kelas VIII-B, yang selama ini dikeluhkan oleh berbagai kalangan, baik orang tua, masyarakat,
guru dan sekolah.
B. Rumusan Masalah
4
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka rumusan masalah Penelitian Tindakan Kelas PTK ini adalah sebagai berikut :
1. Apakah bimbingan dan motivasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa ?
2. Bagaimana bimbingan dan motivasi siswa dapat meningkatkan prestasi belajar siswa?
C. Tujuan Penelitian
Bertolak dari rumusan masalah dalam penelitian ini maka tujuan Penelitian Tindakan Kelas PTK di atas bertujuan sebagai
berikut : 1. Untuk mengatasi bahwa bimbingan dan motivasi dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa. 2. Untuk mengetahui cara memberi bimbingan dan motivasi agar
dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas maka hipotesis tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini
adalah : Bimbingan dan motivasi dapat meningkatkan prestasi pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi pada materi Psikologi
Remaja siswa MTs Negeri ............, Kabupaten ............ .
5
E.Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini bermanfaat bagi siswa, guru, sekolah sebagai berikut :
1. Bagi siswa, dengan menyadari akan kekurangan yang ada pada dirinya, siswa akan berusaha semaksimal mungkin untuk
memperbaiki segala kelemahan dan kesulitan belajar yang dihadapi melalui bimbingan dan motivasi. Karena siswa telah
termotivasi maka mereka akan menggerakkan daya upaya untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik.
2. Bagi guru, dengan menyadari kewajiban dan tanggung jawab dalam membantu perkembangan siswa melalui kritik diri akan
selalu berusaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran, bimbingan dan motivasi untuk membantu siswa
yang mengalami kesulitan belajar, menemukan salah satu alternatif dalam upaya peningkatan prestasi belajar siswa.
3. Bagi sekolah, memberikan masukan bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa serta sebagai
sarana pembelajaran untuk meningkatkan kerjasama dan kreatifitas guru.
F. Ruang Lingkup Penelitian
