Sumber dan Alat Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Uraian Materi Pendekatan Metode Pembelajaran Sumber dan Alat

b. Penilaian nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

 Hasil kerja kelompok kognitif  Lembar pengamatan afektif  Lembar pengamatan psiko motorik c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi .nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

G. Sumber dan Alat

Buku teks dan spidol Kajen, 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mapel Ekonomi Achmad Jaenudin, S.Pd Winaryo Lisdiyono, SE NIY. 201877 NIY. 201893 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA PGRI 2 KAJEN Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : X sepuluh 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro. Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro 2. Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan makro 3. Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan makro Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a Siswa dapat mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro. b Siswa dapat mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan makro. c Siswa dapat memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan makro.  Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja keras, Jujur, saling menghargai.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,

B. Materi Pokok

Ekonomi mikro dan makro

C. Uraian Materi

a Pengertian ekonomi mikro dan makro b Perbedaan antara ekonomi mikro dan makro

D. Pendekatan

Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi  Pengertian ekonomi mikro dan makro  Perbedaan antara ekonomi mikro dan makro  Siswa dapat Mende- skripsikan pengertian ekono- mi mikro dan makro melalui referensi.  Siswa dapat Mendis- kusikan perbedaan ekonomi mikro dan makro. Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Siswa dapat Memberi contoh ekonomi mikro dan masyarakat di lingkungann- ya.

F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi Guru memberikan penjelasan tentang pembagian ilmu ekonomi menjadi ekonomi mikro dan makro. Kemudian guru menguraikan pengertian dari ekonomi mikro dan makro serta perbedaan antara keduanya. b. Motivasi Ekonomi mikro dan makro merupakan ilmu ekonomi yang penting untuk dipelajari karena dapat membantu individu, masyarakat dan pemerintah dalam merumuskan kebijakan ekonomi.

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar disesuaikan dengan jumlah siswa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang isu-isu yang termasuk ke dalam ekonomi mikro.nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang isu-isu yang termasuk ke dalam ekonomi makro.nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; e. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; f. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; b. Penilaian. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Hasil kerja kelompok kognitif  Lembar pengamatan afektif  Lembar pengamatan psiko motorik c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

G. Sumber dan Alat

Buku teks dan spidol Mengetahui Kajen 2015 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Achmad Jaenudin, S.Pd Winaryo Lisdiyono, SE NPP. 201877 NIY. 201893 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA PGRI 2 KAJEN Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : X sepuluh 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Kompetensi Dasar : 4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. 2. Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran