1. Home
  2. Lainnya

Keabsahan Data METODE PENELITIAN

rambutnya diikat ke belakang. Selama proses wawancara, informan menjawab pertanyaan dengan terbuka dan menjabarkan seluruh jawaban dari pertanyaan yang diberikan. Ia menjawab sambil banyak bercerita setelah peneliti mengajukan pertanyaan. Informan sempat meneteskan air mata ketika memberikan pernyataan mengenai kehidupan keluarganya. b. Informan 2 Informan selanjutnya ialah guru subjek di sekolah SMA Negeri 3 Kota Mojokerto. Informan tersebut dipiilh peneliti sebagai pemberi informasi penguat mengenai keseharian subjek selama di sekolah. Deskripsi informan kedua tersebut sebagai berikut. Nama : AR Jabatan : Wali Kelas XI IPA 2 Bidang Studi : Guru Fisika Hubungan dengan subjek : Guru Informan tersebut memiliki ciri-ciri kulit putih, badan proporsional dengan tinggi badan, berjilbab, memiliki pipi tembem. Pada saat wawancara informan memakai baju dinas sambil mengoreksi tugas siswa-siswinya. Jawaban yang diungkapkan oleh informan kedua ini cenderung tertutup dan lebih menjabarkan tentang program di dalam sekolah daripada menggambarkan subjek yang dimaksud. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id c. Informan 3 Informan selanjutnya yakni informan ketiga, dipilih sebagai penguat informasi mengenai kegiatan belajar subjek di kelas. Peneliti memilih informan ketiga dengan alasan informan tersebut memiliki hubungan yang dekat dengan subjek. Gambaran profil informan akan dipaparkan sebagai berikut. Nama : DI Umur : 17 tahun Hubungan dengan subjek : Teman sebangku Informan ketiga merupakan teman dekat subjek, ia adalah teman yang selalu duduk sebangku dengan subjek selama di kelas dan saat pelajaran berlangsung. Sebelumnya, informan dan subjek merupakan teman lama yang semasa SMP berada di sekolah yang sama. Ciri-ciri informan ketiga yakni ia memiliki kulit berwarna sawo matang, tinggi, kurus, berjilbab, serta terkadang memakai kacamata pada saat pelajaran berlangsung. Pada saat wawancara informan ketiga cenderung memberi pernyataan yang mampu menjawab pertanyaan peneliti. Tabel 1. Jadwal Observasi dan Wawancara dengan Subjek Tanggal Tempat Tujuan 16 Nopember 2016 SMAN 3 Kota Mojokerto Wawancara 6 Maret 2017 Kelas XI IPA 2 SMAN 3 Kota Mojokerto. Observasi 9 Maret 2017 SMAN 3 Kota Mojokerto Observasi dan Wawancara digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

Dokumen yang terkait

Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Siswa SMA Negeri 5 Medan terhadap Jerawat Tahun 2010.

6 67 73

Sistem Informasi Akademik SMA Negeri 1 Kualuh Leidong

1 74 62

Gambaran Pengetahuan Siswa SMA Negeri 5 Medan Tentang Kesehatan Reproduksi Remaja

2 48 50

Pengetahuan dan Sikap Siswa SMA Negeri dan Swasta Tentang Pengunaaan MSG (Monosodium Glutamat) pada Makanan Terhadap Kesehatan di Kota Medan Tahun 2010

0 26 86

Gambaran Sikap Siswa Internasional SMA St. Thomas 1 Medan terhadap Penggunaan Internet Sebagai Media Pembelajaran

0 29 96

Flow pada Siswa Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Darat Kota Malang

0 13 52

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa Sma Negeri 3 Sragen.

0 3 16

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa Sma Negeri 3 Sragen.

0 3 12

Kondisi Stres Akademik Siswa SMA Negeri di Kota Padang

1 6 8

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP FLOW AKADEMIK PADA SISWA SMA “X” DI SURABAYA Repository - UNAIR REPOSITORY

0 1 145