Hasil Uji Prasyarat HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

42 dan uji homogenitas. Dari analisis uji t diperoleh harga t = 8,851. Sedangkan harga t tabel pada taraf signifikansi 5 dengan df = 98 sebesar 1,98. Pada penelitian ini diperoleh t hitung t tabel atau p 0,05 pada taraf signifikansi 5 sehingga menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara sikap sosial peserta didik putri dengan peserta didik putra kelas VIII di SMP Muhammadiyah 1 Klaten. Dapat disimpulkan pula bahwa sikap sosial peserta didik putri lebih baik dengan peserta didik putra, ini dibuktikan dengan rerata dari peserta didik putri sebesar 104,60 lebih tinggi daripada rerata sikap sosial peserta didik putra yang sebesar 95,46. Sikap sosial peserta didik putri lebih baik dari pada peserta didik putra. Hal tersebut sesuai dengan teori yang ada bahwa pola asuh dari lingkungan yang terdekat dari seorang peserta didik mempengaruhi terbentuknya sikap sosial anak. Peserta didik putri dididik dengan baik oleh kedua orang tuanya sehingga di bawah bimbingan orang tua di rumah sudah terbiasa disiplin, bertanggung jawab, dan menghargai orang lain. Di dalam keluarga mulai belajar memperhatikan keinginan, saling tolong menolong, menanti aturan-aturan serta bekerja sama dengan orang lain terutama anggota keluarga. Dengan kata lain, belajar memegang peranan sebagai makhluk sosial yang memiliki norma-norma dan kecakapan tertentu dalam pergaulannya dengan orang lain. Sehingga akan menjadikan seorang peserta didik yang memiliki sikap sosial yang baik pula. Sedangkan peserta didik putra lebih bebas dalam didikan orang tuanya. Hal tersebut mengakibatkan sikap sosial yang dimiliki peserta didik putra tersebut terlihat masih kurang baik. 43 Dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah nampak terlihat bahwa peserta didik putri lebih disiplin dalam mengikuti aktivitas jasmani daripada peserta didik putra. Sebagian besar peserta didik putra sulit untuk di atur dan semaunya sendiri. Sehingga dapat dikatakan bahwa sikap sosial peserta didik putri lebih baik daripada peserta didik putra. 39

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh dan pengujian hipotesis, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: “ Ada perbedaan yang signifikan antara sikap sosial peserta didik putri dengan peserta didik put ra kelas VIII di SMP Muhammadiyah 1 Klaten.” Sikap sosial peserta didik putri lebih tinggi daripada sikap sosial peserta didik putra.

B. Implikasi

Berdasarkan hasil penelitian yang menyatakan bahwa sikap sosial peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Klaten yang putri lebih baik daripada yang putra, maka guru sebaiknya lebih menanamkan sikap sosial kepada peserta didik nya yang terlebih lagi kepada peserta didik putra. Khususnya guru penjas agar lebih menanamkan sikap sosial kepada peserta didiknya dalam pembelajaran penjas dan pada setiap aktivitas geraknya karena sebagian peserta didik lebih menyukai pembelajaran yang menggunakan aktivitas gerak. sehingga peserta didik mampu mengembangkan sikap sosial yang dimilikinya melalui pembelajaran penjas. Dengan demikian sikap sosial yang baik maka peserta didik akan lebih baik pula dalam berinteraksi di masyarakat. Adapun cara yang digunakan seorang guru penjas untuk menumbuhkan sikap sosial pada peserta didiknya, antara lain : 1. Dalam kegiatan pembelajaran , anak dilatih untuk disiplin waktu, dan berpakaian.