mendorong peneliti untuk melakukan penelitian guna meningkatkan tingkat pemahaman terhadap teks eksplanasi menggunakan strategi SQ3R.
Objek penelitian yang dipilih oleh peneliti yaitu SMP Negeri 12 Kota Magelang. Alasan penelitian dilakukan di SMP Negeri 12 Kota Magelang karena
guru bidang studi Bahasa Indonesia belum pernah mencoba menggunakan strategi SQ3R dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya untuk memahami teks
eksplanasi. Selain itu, di SMP Negeri 12 Kota Magelang pembelajaran memahami teks eksplanasi belum berjalan maksimal. Oleh karena itu, diperlukan strategi
yang tepat agar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks eksplanasi.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, maka dapat diidentifikasi permasalahan yang muncul, di antaranya adalah sebagai berikut.
1. Penelitian dari Badan Pusat Statistik yang dilakukan pada tahun 2006 menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia belum menjadikan kegiatan
membaca sebagai sumber utama untuk memperoleh informasi. 2. Minat membaca masyarakat Indonesia tergolong relatif rendah di mata dunia.
3. Penelitian yang dilakukan pada tahun 2012 dalam Indeks Daya Saing Global, Indonesia berada di urutan ke-50 di bawah Malaysia peringkat 25, Brunei
peringkat 28, dan Thailand peringkat 38. 4. Penelitian dari Programme for International Student Assessment, Indonesia
menduduki urutan terbawah.
5. Penggunaan strategi SQ3R diharapkan efektif dalam pembelajaran membaca pemahaman.
6. Pemahaman siswa terhadap teks eksplanasi masih belum maksimal. 7. Perlu dilakukan penelitian untuk menguji keefektifan penerapan strategi
SQ3R dalam pembelajaran memahami teks eksplanasi pada siswa.
C. Pembatasan Masalah
Agar tidak terjadi kesimpangsiuran dan kesalahpahaman dalam penerimaan maupun dalam pembahasan, maka masalah yang akan dibahas dalam
penelitian ini difokuskan pada satu permasalahan. Masalah yang diteliti pada penelitian ini dibatasi pada keefektifan strategi SQ3R dalam pembelajaran
memahami teks eksplanasi pada siswa SMP Negeri 12 Kota Magelang Jawa Tengah.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, rumusan masalah yang akan diteliti pada penelitian ini di antaranya adalah sebagai berikut.
1. Apakah terdapat perbedaan kemampuan memahami teks eksplanasi antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi SQ3R
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi SQ3R?
2. Apakah strategi SQ3R efektif dalam pembelajaran memahami teks eksplanasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 12 Kota Magelang Jawa Tengah?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan adanya penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Untuk membuktikan apakah terdapat perbedaan kemampuan memahami teks eksplanasi antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan
strategi SQ3R dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi SQ3R.
2. Untuk membuktikan apakah strategi SQ3R efektif digunakan dalam pembelajaran memahami teks eksplanasi pada siswa kelas VII di SMP Negeri
12 Kota Magelang Jawa Tengah.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini dilakukan agar dapat memberikan manfaat, baik secara teoretis maupun secara praktis.
1. Manfaat Teoretis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk menentukan arah strategi dalam pembelajaran memahami teks eksplanasi secara tepat,
khususnya untuk siswa SMP. Selain itu, penelitian ini diharapkan sebagai kajian keilmuan yang memberikan bukti secara ilmiah tentang keefektifan strategi SQ3R
dalam memahami teks eksplanasi.
2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat di antaranya adalah sebagai berikut.
a. Hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai sarana yang efektif dalam mengatasi permasalahan memahami teks eksplanasi dengan strategi SQ3R.
b. Hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai alternatif pemilihan strategi SQ3R dalam memahami teks eksplanasi.
Selain itu, penelitian ini juga diharapkan memberi manfaat bagi berbagai pihak, baik sekolah, guru, siswa, dan peneliti dalam pemanfaatan strategi SQ3R
dalam memahami teks eksplanasi. a. Bagi Peneliti
Adanya penelitian ini, dapat bermanfaat untuk menambah wawasan peneliti dalam menerapkan strategi SQ3R dalam pembelajaran memahami teks
eksplanasi, serta dapat mengetahui tingkat keberhasilan penerapan strategi SQ3R. b. Bagi Guru
Penelitian ini bermanfaat dalam membantu guru untuk menentukan suatu strategi yang dapat menunjang keberhasilan pembelajaran memahami teks
eksplanasi. c. Bagi Siswa
Penelitian ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami teks eksplanasi serta meningkatkan kreativitas dan keberanian siswa.
d. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu sekolah dalam
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah.
