C. Kerangka Berfikir
Dari uraian tersebut diatas dapat ditarik suatu kerangka berpikir, dengan bagan sebagai berikut:
D. Paradima Penelitian
Paradigma penelitian adalah “pola pikir yang menunjukkan
hubungan antar variabel yang akan diteliti ” Sugiyono, 2010:65. Variabel
dalam penelitian ini ada tiga yaitu, Motivasi Belajar SiswaX
1
,
Motivasi
1. Cita-cita 2. Kemampuan Belajar
3. Kondisi Siswa 4. Kondisi Lingkungan
5. Unsur-unsur Dinamis dalam
Belajar 6. Upaya Guru Membelajarkan
Siswa
Lingkungan Belajar 1.
Lingkungan keluarga 2.
Lingkungan Sekolah 3.
Lingkungan Masyarakat Prestasi Belajar
Dlihat dari nilai ulangan harian di
Sekolah
Disiplin Belajar 1. Menaati tata tertib sekolah
2. Perilaku kedisiplinan di dalam
kelas
3. Disiplin dalam menepati
jadwal belajar 4. Belajar secara teratur
Lingkungan Belajar X
2
, Disiplin belajar X3 dan Prestasi Belajar Siswa Y. Penelitian ini akan meneliti bagaimanakah pengaruh antara variabel-
variabel bebas dengan variabel terikat. Kemudian dari penelitian tersebut peneliti juga ingin membuktikan seberapa besar pengaruh antara variable
motivasi belajar, lingkungan belajar dan Disiplin belajar terhadap prestasi belajar. Paradigma dapat digambarkan sebagai berikut :
Gambar 1. Paradigma Penelitian Keterangan:
X
1
: Motivasi Belajar X
2
: Lingkungan Belajar X
2
: Disiplin Y
: Prestasi Belajar Siswa : Garis korelasi pengaruh Motivasi belajar siswa terhadap Prestasi
Belajar Siswa, pengaruh Lingkungan Belajar dan pengaruh Disiplin belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa
: Garis korelasi ganda pengaruh motivasi, lingkungan dan disiplin terhadap Prestasi Belajar Siswa
E. Hipotesis Penelitian
Hipotesis diartikan sebagai “jawaban jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian” Sugiyono, 2010: 224, berdasarkan kajian
teori dan kerangka berpikir, maka hipotesis penelitian dapat dirumuskan bahwa ”Disiplin memberi pengaruh dominan dibanding dengan motivasi
dan lingkungan terhadap prestasi belajar siswa pada Jurusan Teknik Audi Video SMK Negeri 3 Yogyakarta kelas XI AV2 tahun ajaran 20112012”.
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu semua informasi diwujudkan dalam angka dan dianalisis
berdasarkan analisis statistik. Selain itu penelitian ini bersifat expost facto. Penelitian expost facto
“merupakan penelitian di mana variabel – variabel bebas telah terjadi ketika peneliti mulai dengan pengamatan variabel
terikat dalam suatu penelitian, keterikatan antar variabel bebas dengan variabel terikat, sudah terjadi secara alami, dan peneliti dengan setting
tersebut ingin melacak kembali jika dimungkinkan apa yang menjadi faktor penyebabnya” Sukardi, 2010:165. Penelitian ini dimaksudkan
untuk menguji hipotesis yang telah diajukan dengan cara mencari besarnya pengaruh variabel-variabel bebas terhadap variabel terikat.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang beralamat di Jl. R.W. Monginsidi no 2 Yogyakarta, waktu penelitian
dilaksanakan pada pada tanggal 3 Mei tahun 2012 sampai 3 Juni tahun 2012
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Penelitian Berdasarkan teori-teori yang telah dikemukakan, maka definisi operasional masing-masing variabel penelitian ini adalah sebagai
berikut :
Kategori