lihat dan mereka temui selama berada di masjid. 10 Setelah kembali ke kelas, siswa mengembangkan poin-poin amatan
tersebut menjadi karangan deskripsi. 11 Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.
12 Guru menyimpulkan pembelajaran, siswa diberi waktu bertanya. 13 Guru menutup pelajaran.
Peneliti dan guru sepakat bahwa tindakan pada siklus II akan dilaksanakan pada 14 pebruari 2011.
b. Pelaksanaan Tindakan
Sebagaimana yang telah direncanakan, tindakan pada siklus II dilaksanakan dalam satu pertemuan, yaitu Sabtu, 14 pebruari 2011 pukul
10.00 WIB di ruang kelas VI SDN Prambangan Kabupaten Gresik . Guru memulai pembelajaran dengan membuka pelajaran dan mengkondisikan siswa
agar siap mengikuti pembelajaran. Peneliti menempatkan diri sebagai partisipan pasif dan berada di kursi bagian belakang sehingga peneliti dapat
mengamati jalannya kegiatan belajar mengajar tanpa mengganggu jalannya pelajaran yang sedang berlangsung. Guru mengulas kembali hasil tulisan
siswa pada siklus I juga menunjukkan kesalahan yang sering dilakukan siswa dalam menulis. Guru juga memberi pujian pada siswa yang karangannya
cukup baik dan tak lupa pula guru memberikan motivasi pada siswa yang hasil tulisannya kurang memuaskan.
Kemudian guru memberikan pengarahan tentang kegiatan pembelajaran menulis yang akan dilakukan pada hari ini. Guru menjelaskan
51
kalau kegiatan menulis hari ini akan dilakukan seperti pada kegiatan yang lalu. Mereka akan diajak ke Masjid Nurul Ilmi untuk melakukan observasi. Guru
meminta siswa membawa alat tulis untuk mencatat hal-hal yang mereka lihat dan temui di Masjid Nurul Ilmu. Guru kemudian mengajak siswa bersiap-siap
untuk segera menuju ke Masjid Nurul Ilmi. Semua siswa melakukan observasi Masjid Nurul Ilmi dimulai dari
depan kemudian masuk ke dalam. Hal ini dilakukan agar mereka dapat mengamati keadaan masjid secara tertib agar tidak mengganggu lingkungan
sekitar. Siswa mulai mencatat, guru memberikan penekanan kembali tentang tugas atau tulisan yang harus dibuat siswa yaitu tulisan deskripsi mengenai
Masjid Nurul Ilmi. Guru menjelaskan poin-poin yang harus mereka catat antara lain lokasi, fasilitas yang ada, dan keadaan lingkungan masjid. Siswa
secara berkelompok mencatat hal-hal yang mereka amati. Setelah merasa cukup mencatat hal-hal yang akan dijadikan sebagai
bahan tulisan, siswa diajak kembali ke kelas. Sesampai di dalam kelas, guru bertanya tentang hal-hal apa saja yang mereka dapatkan dari kegiatan
observasi tadi. Siswa terlibat diskusi tentang hasil observasinya dengan siswa lain dan guru. Guru kemudian membagikan kertas sebagai lembar kerja untuk
siswa. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung siswa tampak tertib mengikuti pembelajaran dan guru tidak bosan-bosannya mengingatkan kepada
siswa yang terlibat kurang aktif. Sesekali guru berkeliling kelas untuk mengamati pekerjaan siswa dan mendekati siswa yang gaduh atau mereka
yang terlihat mempunyai kesulitan. Beberapa siswa ada yang bertanya kepada
52
guru dan guru menjawab pertanyaan siswa dengan sekali-kali memberi semangat kepada siswa.
Setelah waktu yang telah disediakan untuk menulis usai, siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya, kemudian guru memberi simpulan materi
yang diajarkan dan menutup pelajaran.
c. Pengamatan Observasi
