HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

8 Arikunto 2013: 201 bahwa, “Dokumentasi, dari asal katanya barang-barang terulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya lain sebagainya”. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang dikutip Sugiyono 2013: 337 bahwa, “Aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tun tas, sehingga datanya sudah jenuh”.Proses analisis data akan dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Terdapat tiga aktivitas dalam analisis data yaitu: data reduction , data display dan data conclusion drawingverification .

3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1 Gaya kepemimpinan kepala MTs Negeri Sragen Gaya kepemimpinan MTs Negeri Sragen bidang kurikulum, bidang kesiswaan, bidang prasarana sarana dan bidang hubungan masyarakat adalah gaya demokratis. Kepala MTs Negeri Sragen lebih mengedepankan hubungan yang harmonis dengan semua elemen yang ada di MTs Negeri Sragen. Kepala MTs Negeri Sragen menjalin hubungan yang harmonis dengan waka bidang kurikulum, waka bidang kesiswaan, waka bidang prasrana sarana dan waka hubungan masyarakat. Masing-masing waka diberikan hak penuh untuk melaksanakan tugasnya semaksimal mungkin sesuai dengan program yang telah ditetapkan. 2 Gaya kepemimpinan kepala MTs Swasta Sragen: 1 Gaya kepemimpinan MTs Ma’arif bidang kuriukulum dan bidang kesiswaan yaitu, gaya kharismatik. Kepala MTs Ma’arif lebih menonjolkan pada keistimewaan kepribadain yang dimiliki. Kepala MTs Ma’arif memiliki kemampuan untuk mempengaruhi seluruh eleman MTs Ma’arif dengan mendayagunakan keistimewaan atau kelebihan dalam aspek atau sifat kepribadian pemimpin, sehingga menimbulkan rasa hormat, rasa segan dan kepatuhan yang tinggi dari bawahnnya dan peserta didik MTs Ma’arif. Gaya kepemimpinan kepala MTs Ma’arif Gesi Sragen 9 bidang sarana prasarana yaitu, gaya demokratis. Pemenuhan sarana prasarana pembelajaran selalu dikoordinasikan dengan waka sarpras dan waka lainnya. Waka sarpras MTs Ma’arif diberi hak penuh untuk pemenuhan sarana prasarana pembelajaran dengan berpedoman pada dana yang tersedia dan dilakukan secara bertahap. Gaya kepemimpinan kepala MTs Ma’arif bidang hubungan masyarakat yaitu, gaya paternalis. Kepala MTs Ma’arif Gesi Sragen memiliki tipe kebapakan yang memiliki sifat mengayom i semua elemen yang ada di MTs Ma’arif. 2 Gaya kepemimpinan kepala MTs Al Ikhsan bidang kurikulum, bidang kesiswaan dan bidang sarana prasarana yaitu, gaya demokratis. Kepala MTs Al Ikhsan memberikan tugas sepenuhnya bidang kurikulum, bidang kesiswaan dan bidang sarana prasarana kepada guru yang mempunyai keahlian dalam bidang tersebut. Selain itu, kepala MTs Al Ikhsan Bedowo Sragen selalu mengajak semua elemen yang ada untuk berjuang memajukan MTs Al Ikhsan Bedowo Sragen dan bekerja semaksimal mungkin sesuai bidangnya dan menjalin kerjasama yang baik. Sedangkan gaya kepemimpinan kepala MTs Al Ikhsan bidang hubungan masyarakat yaitu, gaya kharismatik. Hal ini karena kepala MTs Al Ikhsan Bedowo Sragen memiliki kelebihan dalam menjalin hubungan dengan masyarakat. 3 Gaya kepemimpinan kepala MTs Muhammadiyah 6 bidang kurikulum, bidang kesiswaan, bidang sarana prasarana danbidang hubungan masyarakat yaitu, gaya demokratis. Hal ini ditunjukkan dengan melakukan kerjasama dari semua elemen yang ada, baik wali murid, komite dan tokoh masyarakat. Semua eleman yang ada di MTs Muhammadiyah 6 untuk saling berkoordinasi dan bekerjasama untuk mendukung perkembangan dan kemajuan MTs Muhammadiyah 6. Dengan melibatkan wali murid, komite dan tokoh masyarakat diaharapkan dapat memberikan ide atau masukan untuk perkembangan dan kemajuan MTs Muhammadiyah 6. 3 Persamaan dan perbedaan Perbedaan gaya kepemimpinan Kepala Madrasah Negeri dan Swasta di Kelompok Kerja Madrasah KKM Tsanawiyah Negeri Sragen tahun 2016, sebagai berikut: 10 1 Bidang kurikulum persamaan gaya kepemimpinan demokratis yaitu, MTs Negeri, MTs Al Ikhsan dan MTs Muhammadiyah 6. Sedangkan MTs Ma’arif bidang kurikulum yaitu, gaya kharismatik. 2 Bidang kesiswaan persamaan gaya kepemimpinan demokratis yaitu, MTs Negeri, MTs Al Ikhsan, MTs Muhammadiyah 6. Sedangkan MTs Ma’arif dan MTs Al Ikhsan bidang kesiswaan yaitu, gaya kharisatik. 3 Bidang sarana prasarana MTs Negeri, MTs Ma’arif, MTs Al Ikhsan, MTs Muhammadiyah 6 semua menerapkan gaya kepemimpinan demokratis. 4 Bidang hubungan masyarakat persamaan gaya kepemimpinan demokratis yaitu, MTs Negeri, MTs Muhammadiyah 6. Gaya kepemimpinan bidang hubungan masyarakat MTs Al IKhsan yaitu gaya kharismatik. Sedangkan MTs Ma’arif bidang hubungan masyarakat menerapkan gaya paternalis. Berdasarkan hasil penelitian di atas, pembahasan hasil penelitian sebagai berikut: 1 Gaya kepemimpinan MTs Negeri Sragen. Tabel 1. Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sragen Bidang Kurikulum, Bidang Kesiswaan, Bidang Sarana Prasarana dan Bidang Hubungan Masyarakat No Bidang Gaya Kepemimpinan 1 Kurikulum Demokratis 2 Kesiswaan Demokratis 3 Sarana Prasarana Demokratis 4 Hubungan Masyarakat Demokratis 2 Gaya kepemimpinan MTs Swasta Sragen: 1 MTs Ma’arif Tabel 2. Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Gesi Sragen Bidang Kurikulum, Bidang Kesiswaan, Bidang Sarana Prasarana dan Bidang Hubungan Masyarakat No Bidang Gaya Kepemimpinan 1 Kurikulum Kharismatik 2 Kesiswaan Kharismatik 3 Sarana Prasarana Demokratis 4 Hubungan Masyarakat Paternalis 11 2 MTs Al Iksan Tabel 3. Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Al Ikhsan Bedowo Sragen Bidang Kurikulum, Bidang Kesiswaan, Bidang Sarana Prasarana dan Bidang Hubungan Masyarakat No Bidang Gaya Kepemimpinan 1 Kurikulum Demokratis 2 Kesiswaan Demokratis dan Kharismatik 3 Sarana Prasarana Demokratis 4 Hubungan Masyarakat Kharismatik 3 MTs Muhammadiyah 6 Tabel 4. Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 6 Sribit Sidoharjo Sragen Bidang Kurikulum, Bidang Kesiswaan, Bidang Sarana Prasarana dan Bidang Hubungan Masyarakat No Bidang Gaya Kepemimpinan 1 Kurikulum Demokratis 2 Kesiswaan Demokratis 3 Sarana Prasarana Demokratis 4 Hubungan Masyarakat Demokratis 3 Persamaan dan perbedaan gaya kepemimpinan MTs Negeri dan MTs Swasta Tabel 6. Persamaan dan Perbedaan Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri dan Kepala Madrasah Tsanawiyah Swasta Bidang Kurikulum, Bidang Kesiswaan, Bidang Sarana Prasarana dan Bidang Hubungan Masyarakat Nama Madrasah Bidang Waka Gaya Kepemimpinan MTs Negeri Sragen Kurikulum Demokrasi Kesiswaan Demokrasi Sarpras Demokrasi Humas Demokrasi MTs Muh 6 Sribit Kurikulum Demokrasi Kesiswaan Demokrasi Sarpras Demokrasi Humas Demokrasi MTs Ma’arif Gesi Kurikulum Kharismatik Kesiswaan Kharismatik Sarpras Demokratis Humas Paternalis MTs Al Ikhsan Bedowo Kurikulum Demokratis Kesiswaan Demokratis dan Kharismatik Sarpras Demokratis Humas Kharismatik 12

4. PENUTUP