4. Bagi peneliti, sebagai pengetahuan, pengalaman, pengetahuan, dan
penambahan wawasan yang sangat berguna dalam memberi layanan informasi disertai papan mading dalam membentuk persepsi positif siswa
tentang karakter bersahabat guru BK.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari pemberian layanan
informasi disertai papan mading terhadap persespi positif siswa tentang karakter bersahabat guru BK di kelas X-1 SMA Negeri 1 Batang Kuis. Hasil perhitungan
diperoleh harga t
hitung
t
tabel
= 9,8908 1,729, maka hipotesa yang menyatakan layanan informasi disertai papan mading berpengaruh terhadap persepsi positif
siswa tentang karakter bersahabat guru BK di kelas X-1 SMA Negeri 1 Batang Kuis, diterima. Dari teori persepsi yang dikemukakan oleh Leavitt 2013 persepsi
yaitu bagaimana cara seseorang memandang atau mengartikan dan menafsirkan sesuatu. Hal ini sejalan dengan proses pemberian layanan informasi dan papan
mading, yang diketahui bahwa papan mading dalam penelitian ini dapat meningkatkan persepsi positif siswa tentang karakter bersahabat guru BK. Di
samping itu layanan informasi dalam penelitian ini sejalan dengan teori yang dikemukakan Lahmuddin 2011 bahwa layanan informasi merupakan usaha
untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan pemahaman. Berdasarkan teori layanan informasi tersebut juga dapat meningkatkan persepsi positif siswa tentang
karakter bersahabat guru BK ada pengaruh dan meningkatkan persepsi positif siswa tentang karakter bersahabat guru BK, diketahui pula bahwa hasil rata-rata
mean persepsi positif siswa tentang karakter bersahabat guru BK pada pre-test 72,4838 menjadi 82,9677 pada post-test, mengalami peningkatan.
49
5.2 SARAN
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian yang telah dikemukakan, maka dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
a Bagi siswa yang diteliti, pengalaman mengikuti layanan informasi disertai
papan madding agar lebih memahami karakter bersahabat guru BK, dan dapat mengubah persepsi negatif menjadi positif.
b Bagi guru BK, diharapkan menggunakan layanan informasi disertai papan
mading sebagai salah satu upaya meningkatkan persepsi positif siswa terhadap guru BK
c Bagi kepala sekolah, dapat membantu dan mendukung guru BK dalam
menjalankan program layanan informasi disertai papan mading. d
Bagi peneliti, sebagai wadah untuk menambah pengalaman, hasanah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian. Rhineka Cipta: Jakarta.
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada: Jakarta
Boedijewono, Noegroho. 2012. Pengantar Statistika. Unit Penerbit dan Percetakan UPP STIM YKPN: Yogyakarta.
Https:akhmadsudrajat.files.wordpress.com201411permendikbud-no-111-tahun-2014- tentang-bimbingan-dan-konseling.pdf diakses pada tanggal 12 februari 2016
jam 17:30 wib. Https:akhmadsudrajat.files.wordpress.com201411lampiran-permendikbud-no-111-
tahun-2014-tentang-bimbingan-dan-konseling.pdf diakses pada tanggal 12 februari 2016 jam 17:30 wib.
Https:www.google.comurl?sa=trct=jq=esrc=ssource=webcd=5cad=rjaua ct=8ved=0ahUKEwjlzqiZ6uzKAhXIW5QKHXetBX0QFgg4MAQurl=http
3A2F2Fkalbar.kemenag.go.id2Ffile2Ffile2F20152Fpltz14219959 33.pdfusg=AFQjCNEN6liOheECT4yE_qI8t2ZDbyVDLAsig2=FHktzuoqM
HmGEX6zlmw5XA diakses pada tanggal 12 februari 2016 jam 17:30 wib.
Http:id.m.wikipedia.orgwikipersahabatan di akses pada tanggal 17 desember 2015, pukul 15.10 wib.
http:www.landasanteori.com201509pengertian-persahabatan-definisi .html ? m=1 diakses tanggal 18 februari 2016 jam 15.34 wib.
http:www.papanwhiteboard.comsoftboardpapan-mading-sarana-kreatifitas- siswa-di-sekolah diakses tanggal 16 desember 2015 jam 13.05 wib.
Lubis, Lahmuddin. 2011. Landasan Formal Bimbingan dan Konseling di Indonesia. Citapustaka Media Perintis: Medan.
Menanti, Asih. 2013. Penelitian Eksperimen Sebuah Pengantar, Medan: Fakultas Ilmu Pendidikan UNIMED.
Naim, Ngainun. 2012. Character Building. Ar-Ruzz Media: Yogyakarta. Prayitno, 2009. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Rineka Cipta: Jakarta.
Rakhmat, Jalaluddin. 2001. Psikologi Komunikasi. Remaja Rosdakarya: Bandung. Siregar, Rosdiana. 2015. Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.
Halaman Moeka Publishing: Jakarta.
51
Kategori