1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Penelitian Struktur Organisasi

6 Galih Wiguna, 2014 PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu 4. Untuk mendeskripsikan ketercapaian waktu rata-rata kompetensi pada kompetensi ganti oli.

E. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk beberapa pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Manfaat-manfaat tersebut adalah: 1. Bagi peneliti, diharapkan dapat menambah pengetahuan dan pengalaman praktis tentang pelaksanaan pembelajaran keterampilan otomotif di SLB Negeri Kab. Tasikmalaya. 2. Bagi peserta didik, diharapkan dapat menambah pengetahuan dan pengalaman praktis tentang keterampilan otomotif untuk menjadi bekal bisa lebih mandiri. 3. Bagi para guru, diharapkan dapat melaksanakan metode praktik pada pembelajaran keterampilan otomotif.

F. Struktur Organisasi

Struktur organisasi merupakan urutan penyusunan materi dalam penulisan skripsi agar susunannya teratur. Struktur organisasi penulisan pada penelitian ini adalah sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN Bab ini mencakup latar belakang masalah, identifikasi masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi. BAB II KAJIAN PUSTAKA Bab ini mencakup teori-teori yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan. BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab ini mencakup tentang metode penelitian, desain penelitian, variabel penelitian, lokasi penelitian, subjek penelitian, teknik pengumpulan data, definisi operasional, instrument penelitian, dan analisis data. 7 Galih Wiguna, 2014 PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini mencakup tentang deskripsi data, analisis data, dan pembahasan hasil penelitian. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini mencakup tentang kesimpulan dari penelitian yang dilakukan dan saran- saran yang diberikan untuk pihak-pihak terkait 29 Galih Wiguna, 2014 PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF PAKET KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR

0 6 22

PERANCANGAN SEPEDA MOTOR RODA TIGA UNTUK KAUM DIFABEL DAKSA PERANCANGAN SEPEDA MOTOR RODA TIGA UNTUK KAUM DIFABEL DAKSA.

0 2 12

IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN OTOMOTIF DASAR PENYETELAN PELK SEPEDA MOTOR DI SMALB.

0 3 76

PENINGKATAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR.

0 5 57

IMPLEMENTASI METODE LATIHAN KETERAMPILAN/DRILL PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONAL OTOMOTIF UNTUK SISWA DIFABEL (TUNARUNGU) DI SMALB.

0 12 38

IMPLEMENTASI METODE SIMULASI PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONAL OTOMOTIF BAGI SISWA TUNAGRAHITA DI SMALB.

0 1 39

PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL - repositoryUPI S TM 0902097 Title

0 1 2

teaching factory bidang keahlian otomotif

2 8 11

DASAR OTOMOTIF SEPEDA MOTOR SEPEDA

0 2 1

PEDAGOGIK: PENGEMBANAGAN POTENSI PESERTA DIDIK TUNADAKSA PROFESIONAL : KETERAMPILAN VOKASIONAL BAGI PESERTA DIDIK TUNADAKSA Penulis

0 0 184