Yayah Hijriyyah, 2013 KEPEMIMPINAN KETUA PENYELENGGARA DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK PAUD
Studi di Kelompok Bermain Arya Kikis Desa Kagok Kecamatan Banjaran Kabupaten Majalengka
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tipe kepemimpinan ketua penyelenggara dalam meningkatkan kinerja pendidik di Kober Arya Kikis dapat
di kemukakan sebuah kesimpulan sebagai berikut:
A. Kesimpulan
1.
Tipe kepemimipinan yang diterapkan ketua penyelenggara Kober Arya Kikis bersifat demokratis. Hal tersebut dapat dilihat dari ciri-cirinya antara lain
kebiasaan menerima pendapat, kritik dan saran-saran dari para anggotanya. Ketua penyelenggara mempunyai kepercayaan diri yang tinggi, menaruh
perhatian dan kepercayaan kepada anggotanya, memupuk rasa kekeluargaan dan selalu membangun semangat anggotanya dalam menjalankan dan
meningkatkan kinerja.
2.
Upaya yang dilakukan oleh ketua penyelenggara dalam meningkatkan kinerja pendidik yaitu: melakukan bimbingan baik secara individu ataupun kelompok,
memotivasi dengan memberikan penghargaan, melakukan pengawasan secara langsung dalam kegiatan ataupun secara tidak langsung melalui telefon
ataupun melalui pendelegasian. Kinerja yang ditunjukkan pendidik setelah ketua penyelengara melakukan berbagai upaya yang dilakukan untuk
meningkatkan kinerja diantaranya: pendidik lebih proaktif dalam menjalan tugasnya, pendidik jadi lebih bertambah wawasan mengenai pendidikan anak
usia dini terutama tentang tumbuh kembang anak, pendidik dengan mengikuti
98
Yayah Hijriyyah, 2013 KEPEMIMPINAN KETUA PENYELENGGARA DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK PAUD
Studi di Kelompok Bermain Arya Kikis Desa Kagok Kecamatan Banjaran Kabupaten Majalengka
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
berbagai pelatihan dapat mengembangkan kemampuan dan keterampilan
dalam mengajar seperti membuat RKH dan RKM.
3.
Faktor pendukung dan penghambat dapat dilihat secara internal dan ekternal, diantaranya faktor pendukung yaitu: Menguasai bahan pengajaran, Interaksi
lingkungan kerja dijalin baik antara ketua penyelenggara dengan pendidik, sesama pendidik serta dengan orang tua peserta didik, Dedikasi terlihat dari
kemampuan mereka bertahan di Kober Arya Kikis dengan insentif yang seadanya, Sarana prasarana yang sudah menunjang terhadap penyelenggaraan
Kober dan peran serta masyarakat dalam mendukung terhadap keberadaan Kober arya Kikis dengan mau menitipkan anaknya di Kober Arya Kikis.
Faktor penghambat yaitu besarnya insentif yang kurang menunjang untuk kesejahteraan pendidik. Latar belakang pendidikan para pendidik Kober Arya
Kikis yang beragam sehingga para pendidik harus terus menambah
pengetahuan dan wawasan tentang pendidikan anak usia dini.
B. Rekomendasi
