1. Home
  2. Lainnya

Kuliah Pengantar Belajar Mandiri Praktikum Ilmu Dasar Praktikum Skills Lab Diskusi Pleno

BPK FK UNAND BAKTI 201320134

2. Kuliah Pengantar

Tujuan: “mengantarkan” mahasiswa untuk pembahasan modul skenario setiap minggu Bukan bertujuan untuk transfer of knowledge Karena itu Kuliah Pengantar harus dilaksanakan pada minggu pelaksanaan modul skenario yang bersangkutan Dilaksanakan selama 50 menit topik kuliah BPK FK UNAND BAKTI 201320134

3. Belajar Mandiri

Belajar mandiri dilaksanakan di kampus perpustakaan Sumber pembelajaran: - Printed material: Buku ajar textbook, jurnal ilmiah - Internet: situs website yang dapat dipertanggungjawabkan keilmiahannya - Pakar: staf pengajar dosen, pakar lainnya Hasil Belajar Mandiri harus diserahkan ke Dosen Pembimbing dan bila perlu bisa didiskusikan BPK FK UNAND BAKTI 201320134

4. Praktikum Ilmu Dasar

Tujuan praktikum: membantu pemahaman teori Dilaksanakan di laboratorium ilmu dasar yang bersangkutan Pelaksanaan selama 2 jam per topik praktikum per kelompok praktikum Dilaksanakan di bawah bimbingan instruktur dari staf pengajar dosen ilmu dasar yang bersangkutan BPK FK UNAND BAKTI 201320134

5. Praktikum Skills Lab

Tujuan praktikum: mahasiswa memperoleh keterampilan yang berkaitan dengan profesi dokter Dilaksanakan di laboratorium sklills lab Pelaksanaan selama 2 jam per topik praktikum per kelompok praktikum Dilaksanakan di bawah bimbingan instruktur yang ditetapkan oleh Kordinator Blok BPK FK UNAND BAKTI 201320134

6. Diskusi Pleno

Tujuan Diskusi Pleno: sharing antar kelompok tutorial Dilaksanakan setelah selesai tutorial untuk setiap modul skenario, yaitu selesai tutorial hari kedua Wajib diikuti oleh semua kelompok mahasiswa pada Blok yang bersangkutan Dua kelompok tutorial menyajikan hasil tutorial mereka, kelompok lain wajib menyimak dan memberi masukan sharing hasil tutorial masing-masing kelompok BPK FK UNAND BAKTI 201320134 6. Diskusi Pleno….. Diskusi dipimpin oleh staf Blok yang bersangkutan dan dihadiri oleh dosen pemberi Kuliah Pengantar pada modul yang bersangkutan Tidak dibenarkan mengajukan pertanyaan yang bersifat menguji atau untuk mencari solusi masalah yang tidak terpecahkan sewaktu tutorial, karena semua masalah harus dapat dicarikan solusinya pada tutorial kedua dari setiap modul skenario Dilaksanakan selama dua jam BPK FK UNAND BAKTI 201320134

7. Clerkship Co-schaap

Dokumen yang terkait

Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Fiqh Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

0 10 136

Perbedaan Berpikir Kreatif Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran PBL dan STM Pada Konsep Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah

1 30 322

Pengaruh model PBL (Problem Based Learning) terhadap pemahaman konsep siswa pada materi kesetimbangan kimia

9 55 255

Pengaruh penggunaan model pbl (problem based learning) terhadap pengetahuan metakognitif biologi siswa Kelas X pada konsep virus

2 18 226

Pengaruh Penerapan Media ICT pada PBL Terhadap Hail Belajar Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

0 12 0

Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa pada materi laju reaksi : kuasi eksperimen di MAN Mauk Kabupaten Tangerang

1 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

Bagir pbl

0 4 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA LKS MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 KODI

6 19 60