Penilaian Afektif Mediaalat dan Sumber Belajar

5. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab kepada siswa “Anak-anak, siapakah yang pernah melakukan tanya jawab dengan ayah tentang pekerjaannya ?”. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Inti 1. Siswa mengamati media gambar seorang petani yang disajikan guru. 2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait media gambar yang disajikan guru. 3. Siswa memperhatikan guru dalam menyampaikan materi tentang teks percakapan antara pewawancara dengan narasumber. 4. Masing-masing siswa mengerjakan lembar kerja siswa LKS. Siswa membuat teks percakapan antara pewawancara dengan narasumber berdasarkan gambar yang telah disediakan guru. 5. Siswa mempresentasikan hasil pengerjaan LKS di depan kelas. 6. Siswa dengan bimbingan guru membahas jawaban LKS. 7. Siswa mengoreksi jawaban LKS teman sebangkunya. 8. Siswa menempelkan hasil pekerjaannya ke kertas yang disediakan guru. 9. Siswa dan guru mendiskusikan kembali tentang materi yang telah dipelajari. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas. 40 menit Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2. Guru membagikan soal evaluasi untuk dikerjakan siswa secara individu. 3. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah. 4. Guru memberikan motivasi siswa untuk rajin belajar. 5. Guru dan siswa berdoa bersama dengan dipimpin oleh salah satu siswa. 6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

H. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar Pengalaman siswa dan guru 2. Media Pembelajaran a. Gambar. b. Papan tulis.

I. Penilaian

1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian dalam pembelajaran ini dilakukan dengan menggunakan format pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran dilakukan sejak kegiatan awal hingga kegiatan akhir. b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar secara tertulis. 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap : kerjasama, menghargai pendapat, dan keberanian terlampir b. Penilaian Pengetahuan : soal evaluasi terlampir Yogyakarta, 2 Agustus 2016 LAMPIRAN 1. RINGKASAN MATERI Teks Percakapan antara Pewawancara dengan Narasumber A. Membuat Teks Percakapan antara Pewawancara dengan Narasumber Dalam memberikan pertanyaan kepada narasumber, sebaiknya menggunakan pertanyaan dengan kata tanya sebagai berikut. 1. Apa Kata tanya apa digunakan untuk menanyakan benda sesuatu. 2. Siapa Kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan orang. 3. Kapan Kata tanya kapan digunakan untuk menanyakan waktu terjadinya sebuah peristiwa. 4. Dimana Kata tanya dimana digunakan untuk menanyakan tempat berlangsungnya suatu peristiwa. 5. Mengapa Kata tanya mengapa digunakan untuk menanyakan sebab atau alasan suatu peristiwa terjadi. 6. Bagaimana Kata tanya bagaimana digunakan dalam membuat kalimat tanya untuk menanyakan keadaan atau kejelasan tentang suatu hal. B. Contoh Teks Percakapan antara Pewawancara dengan Narasumber Ahmad : “Siapakah nama Bapak?”. Pak Tani : “Nama saya Sarimin”. Ahmad : “Sejak kapan Bapak menjadi petani padi?”. Pak Tani : “Saya menjadi petani padi sejak 4 tahun yang lalu”. Ahmad : “Dimana Bapak menanam padi?” Pak Tani : “Saya menanam padi di sawah”. Ahmad : “Mengapa Bapak memilih padi?” Pak Tani : “Saya memilih padi karena lahan di sini cocok untuk padi”. Ahmad : “Siapa yang membantu Bapak menanam padi?”. Pak Tani : “Yang membantu saya menanam padi adalah istri saya”. Ahmad : “Bagaimana proses menanam padi?”. Pak Tani : “Proses menanam padi dimulai dengan sawah dibajak, benih padinya disebarkan, tunggu sampai beberapa bulan lalu ditanami dengan benih padi yang sudah agak besar”. Wawancara :”Apakah ada hama yang suka menyerang padi disawah?”. Narasumber :”Ada, yaitu wereng, ulat dan kadang-kadang keong”. Ahmad : “Berapa lama waktu padi bisa panen?”. Pak Tani : “Padi bisa dipanen kurang lebih setelah 4 bulan ditanam”. Ahmad : “Apakah ada pekerjaan lain selain bertani padi?” Pak Tani : “Ada, yaitu berdagang di pasar.” Ahmad : “Kemana Bapak menjual padi yang sudah dipanen?” Pak Tani : “Saya biasa menjual padi yang sudah dipanen di penjual beras pasar”. Ahmad : “Terimakasih Pak, atas waktunya”. Pak Tani : “Sama-sama”.