4. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya disebut ..... a. Parafrase
b. Fabel c. Sampiran
d. Frase
5. Perhatikan kerangka pidato berikut 1. Penutup
2. Pendahuluan 3. Isi
4. Salam pembuka 5. Salam penutup
Urutan kerangka pidato yang tepat adalah ..... a. 1 – 4 – 2 – 3 – 5
b. 4 – 2 – 1 – 3 – 5 c. 4 – 2 – 3 – 1 – 5
d. 4 – 1 – 2 – 3 – 5
F. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM Selesaikan sesuai perintah
1. Sebutkan tiga ciri buku fiksi 2. Tuliskan kerangka pidato dengan tepat
3. Sebutkan tiga penokohan dalam drama 4. Buatlah puisi berdasarkan gambar di bawah ini
5. Sebutkan tiga hal yang perlu dikuasai saat berpidato
MINYAK JARAK
PEMBELAJARAN 3
BAHASA INDONESIA
KELAS VI SEMESTER 2 No.
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran
Katakter yang diinginkan
1. Memahami
teks dengan membaca
intensif dan membaca teks
drama Menemukan makna
tersirat suatu teks melalui membaca
intensif, Mengidentifikasi
berbagai unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan
cerita, dan amanat dari teks drama anak.
▪ Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
▪ Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan
isi bacaan ▪ Siswa dapat mengidentifikasi
berbagai unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan
amanat dari teks drama anak ▪ Rasa ingin tahu
▪ Kerja keras ▪ Disiplin
30
A. RANGKUMAN MATERI Membaca intensif
Minyak Jarak Wujudkan Swasembada Bahan Bakar
Penggunaan bio oil dari tanaman jarakjatropha curcas sebagai bahan bakarminyak alternatif diarahkan ke masyarakatpedesaan.Seperti yang dilakukan olehPT Pura Grup Kudus
baru-baru ini.Sebagaipionir dalam pengembangan energi alternatif,PT Pura Grup membidik masyarakat desadengan tujuan untuk menggerakkan ekonomikerakyatan.
Presiden Direktur Pura Grup mengungkapkan,penggunaan bio oil oleh masyarakatakan menumbuhkan sifat mandiridalam memenuhi kebutuhan bahan bakar.”Mereka bisa menanam
jarak kemudianmemproses bijinya menjadi straight jatrophaoil.Dengan demikian, mereka bisaswasembada bahan bakar,” ujarnya.
PT Pura Grup bekerja sama denganDewan Koperasi Indonesia Dekopin kinitengah mengembangkan penggunaanminyak jarak di Desa Surodadi, KecamatanKedung, Jepara. Desa
ini menjadi pilotproject program kemandirian bahan bakar. Disadur dari: Suara Merdeka, 4 Mei 2006
Gaya bahasa 1. Metafora, yaitu membandingkan suatu benda dengan benda lain karena mempunyai sifat yang
sama. Contoh : keindahan malam bertambah memesona dengan hadirnya dewi malam 2. Personifikasi, yaitu menggambarkan benda mati seolah-olah dapat berperilaku seperti
bernyawa. Contoh : hembusan angin itu melambai-lambai 3. Asosiasi, yaitu membandingkan suatu keadaan dengan keadaan gambaran dan sifat benda lain
yang sesuai. Contoh : penyakit yang dia derita menjadikan wajahnya pucat bagai bulan kesiangan
4. Hiperbola, yaitu mengungkapkan sesuatu secara berlebihan. Contoh : ku belah dadaku 5. Litotes, yaitu untuk merendahkan, padahal keadaannya berbeda dengan yang diucapkan.
Contoh : terimalah kado yang tidak berharga ini 6. Ironi, yaitu menyindir seseorang dengan menggunakan kata yang bermakna sebaliknya dari
yang dimaksud. Contoh : tulisanmu bagus sekali sehingga tak terbaca 7. Sinisme, yaitu menggunakan sindiran yang lebih kasar dibandingkan dengan ironi. Contoh :
kamu kan sudah pintar ? kenapa bertanya kepadaku 8. Metonimia, yaitu menggunakan nama ciri atau nama yang ditautkan dengan sesuatu sebagai
penggantinya. Contoh : aku naik kijang mobil toyota kijang 9. Eufimisme, yaitu ungkapan halus untuk menggantikan ungkapan yang dirasa kasar, kurang
sopan, atau kurang menyenangkan. Contoh : kasihan tunawisma tidur tanpa alas empuk. gelandangan
10.Pleonasme, yaitu pemakaian kata-kata yang lebih dari yang diperlukan.Contoh : saya naik ke atas
Unsur cerita Tema merupakan topik suatu cerita
Tokoh merupakan pelaku atau pemeran dalam suatu cerita Latar merupakan tempat kejadian suatu cerita
Amanat merupakan pesan yang ingin disampaikan dalam cerita Watak merupakan sifat atau karakter tokoh dalam cerita
Mendengarkan Cerita Anak Dalam setiap cerita anak, pasti terkandung suatu pesan atau makna
yangluhur yang ingin disampaikan oleh penulis cerita. Pesan ini yang harus diambil oleh pembaca selain itu, dalam membaca
suatucerita anak, kita harus dapat mengetahui tokoh, latar, dan tema dari cerita tersebut.
1. Mendengar Cerita dan Membuat Ringkasannya
2. Menentukan Tokoh dan Penokohan
31
Tokoh merupakan pemeran dalam sebuah cerita.Penokohan adalah gambaransifat-sifat atau watak dari tokoh cerita.
3. Menentukan Latar Cerita Latar cerita yaitu keterangan mengenai waktu, suasana, dan tempat.Latarwaktu misalnya malam
hari.Latar tempat misalnya rumah dan pedesaan. 4. Menentukan Tema Cerita
Untuk menentukan tema dari cerita, kita harus terlebih dahulu menentukanide pokoknya.Ide pokok dapat dikembangkan oleh penulis, sehingga membentuksuatu cerita.Tema merupakan jiwa
dari suatu cerita.Cerita berkembang dari suatutema. 5. Menentukan Amanat Cerita
Amanat cerita adalah pesan yang ingin disampaikan penulis kepada pembacacerita.
Dengarkan cerita yang dibaca teman kalian berikut Batu Terbelah
Penggalan 1 Di sebuah perkampungan nelayan, hiduplah seorang ibu dengan duaorang anak.Anak pertama
adalah seorang perempuan dan anak keduanyaadalah laki-laki yang berumur dua tahun.Keluarga ini hidupberkekurangan.Si Ibu bekerja sebagai pedagang ikan di tepi pantai.Hasilberjualan ibu ini
tidak menentu.Si anak perempuan ingin mendapatkanuang yang banyak dari ibunya, padahal ibunya tidak punya uang.
Penggalan 2 Suatu hari, di rumah tidak ada nasi.Si ibu kemudian meminta anakperempuannya untuk menjaga
adiknya.Tetapi anaknya menolak.TidakAku tidak mau menjaganya kata anak perempuannya tersebut.Tetapisi ibu tetap meninggalkan anak laki-lakinya.Ibu ini sudah tidak tahandengan
kelakukan anak perempuannya yang selalu marah-marah.Di tepipantai, ada sebuah batu besar. Kata orang, jika ada orang menangis didekat batu itu, ia akan membelah. Si ibu menghampiri
batu itu sambilmenangis, dan tidak lama kemudian batu itu terbelah menjadi dua danibu itu masuk ke batu terbelah tersebut.Sang anak perempuan mencariibunya karena hingga sore ibu
tidak pulang, sambil menggandeng adikyang terus menangis.Di dekat batu, anak ini melihat rambut ibunyatergerai keluar dari batu.Ia dan adiknya menangis melihat ibunyameninggal di
dalam batu. Anak ini menyesal selalu memarahi ibu yangselama ini merawatnya.
B. PEMBELAJARAN MANDIRI Eksplorasi
