62 Dalam penelitian ini instrumen harus bersifat reliabel. Instrumen reliabel
adalah instrumen yang memberikan hasil yang selalu tetap jika diujikan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama.
Reliabilitas instrumen angket menggunakan rumus Alpha Cronbach. ... Arikunto, 2013: 122
Keterangan: r
11
= reliabilitas instrumen k
= banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
= jumlah varians butir = varians total
F. Teknik Analisis Data
Kriteria dalam suatu penelitian dianggap penting karena dijadikan kesepakatan dalam penilaian. Alasan diperlukannya kriteria dikemukakan oleh
Arikunto Jabar 2009: 32 diantaranya karena, 1 dengan adanya kriteria akan lebih yakin dalam melakukan penilaian terhadap objek yang diteliti 2 kriteria
yang digunakan dapat digunakan untuk mempertanggungjawabkan hasil penilaian yang ada 3 mencegah unsur subjektif pada hasil penelitian 4 hasil
penilaian akan sama meskipun dilakukan pada waktu dan konsisi fisik yang berbeda 5 mengarahkan peneliti jika dalam penelitian yang dilaksanakan
peneliti lebih dari satu. Alat ukur readiness yang dikemukakan oleh Aydin Tasci 2005 terdapat beberapa kriteria yang dijadikan acuan dalam penilaian.
Sehingga data yang diperoleh dari kuesioner kemudian dianalisis dengan
63 menggunakan alat ukur readiness yang dikemukakan oleh Aydin Tasci 2005.
Analisis data sebagai berikut : 1. Skor yang digunakan dalam lembar penilaian yaitu 5, 4, 3, 2, dan 1 untuk
setiap pertanyaan yang diajukan. Lembar penilaian yang telah diisi oleh responden akan diperoleh skor total, selanjutnya dihitung rata-rata akhir
dengan menggunakan rumus :
Keterangan : = rata- rata akhir
= jumlah skor total = jumlah responden
2. Skor rata-rata dari setiap pertanyaan , skor rata-rata pertanyaan untuk satu faktor yang sama dan skor rata-rata total dari semua pertanyaan akan dinilai
menggunakan skala penilain yang dikemukakan Aydin Tasci 2005. Skala penilaian tersebut berupa empat kategori yaitu 1 Siap dan penerapan dapat
dilaksanakan 2 Siap tetapi membutuhkan sedikit peningkatan 3 Tidak siap dan membutuhkan sedikit peningkatan 4 Tidak siap dan membutuhkan
banyak peningkatan.
1 2
3 4
5
1 1.8
2.6 3.4
4.2 5
Belum siap, membutuhkan
banyak peningkatan Belum siap,
membutuh - kan sedikit
peningkatan Siap,
membutuh kan
sedikit pe- ningkatan
Siap, penerapan
elearning dapat
dilanjutkan Tingkatan yang
diharapkan untuk siap
64 Gambar 4. Skala penilaian Aydin Tasci: 2005
3. Skor rata 3,41 merupakan skor minimal untuk tingkat kesiapan penerapan E- learning.
elr
= 3,41 yang berarti skor rata-rata dari tiap pertanyaan, skor
rata-rata pertanyaan untuk satu faktor yang sama dan skor rata-rata total dari semua pertanyaan harus
elr
untuk dapat dianggap siap dalam penerapan E-learning. Rentang nilai dan kategori seperti Tabel 4 berikut.
Tabel 4. Rentang Nilai dan Kategori Aydin Tasci: 2005
Rentang Nilai Kategori
1 2.6
Tidak siap, membutuhkan banyak peningkatan
3,4 Tidak siap, membutuhkan sedikit
peningkatan
3,4 4,2
Siap, tetapi membutuhkan sedikit peningkatan
4,2 5
Siap, penerapan E-learning dapat dilanjutkan
65
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
