1. Home
  2. Lainnya

Klasifikasi Media Pembelajaran Media Pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran

belajar, mempertinggi daya ingat siswa, memberi feedback, dan membantu siswa mengulang dan mempelajari kembali pelajaran yang telah diterima.

c. Klasifikasi Media Pembelajaran

Klasifikasi media pembelajaran telah dikembangkan oleh beberapa ahli diantaranya Rudy Bertz. Menurut Bertz 1971 dalam F. Praptono 1997: 17-18 media digolongkan menjadi 8 klasifikasi, yaitu: 1. Media Audio visual gerak; 2. Media audio visual diam; 3. Media audio semi gerak; 4. Media visual gerak; 5. Media visual diam; 6. Media visual semi gerak; 7. Media audio; dan 8. Media cetak. Menurut Briggs, media pembelajaran diklasifikasikan ke dalam 13 macam, yaitu: 1 Objek; 2 Model; 3 Suara Langsung; 4 Rekaman Audio; 5 Media Cetak; 6 Pelajaran Terprogram; 7 Papan Tulis; 8 Media tranparansi; 9 Film bingkai; 10 Film Rangkai; 11 Film Gerak; 12 Televisi; dan 13 Gambar. Menurut Gagne, media pembelajaran dikelompokkan menjadi tujuh, yaitu benda untuk didemonstrasikan komunikasi lisan, media cetak, gambar diam, gambar gerak, film bersuara, dan mesin belajar. Untuk tujuan-tujuan praktis dibawah ini akan dibahas beberapa jenis media pembelajaran yng sering digunakan di indonesia Arsyad, 1995:10, diantaranya: 1. Media pembelajaran dua dimensi tidak transparan, yang termasuk dalam jenis media ini adalah: gambar, foto poster, peta, grafik, sketsa, papan tulis, flipchart, dan sebagainya. 2. Media pembelajaran visual 2 dimensi yang transparan. Media jenis ini mempunyai sifat tembus cahaya karena terbuat dari bahan-bahan plastik atau dari film, yang termasuk jenis media ini adalah film slide,film strip, dan sebagainya. 3. Media pembelajaran visual tiga dimensi. Media ini mempunyai isi atau volume seperti benda sesungguhnya. Yang termasuk jenis media ini adalah: benda sesungguhnya, speciment,mokj-u, dan sebagainya. 4. Media pembelajaran audio. Media audio berkaitan dengan alat pendengaran seperti misalnya: radio, kaset, laboratorium bahasa, telepon dan sebagainya. 5. Media pembelajaran audio visual. Media yang dapat menampilkan gambar dan suara dalam waktu yang bersamaan, seperti: film, Compact Disc CD, TV, Video dan lain sebagainya

d. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN TEKNIK ELEKTRONIKA ANALOG DAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X SMK TKJ YAPIM TARUNA BELAWAN.

0 2 24

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN MELALUI PENGGUNAAN SOFTWARE ELECTRONICS WORKBENCH (EWB) SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGALISTRIK SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN T.P.2012/2013.

0 2 21

PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MENGUASAI ELEKTRONIKA DIGITAL : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X Mata Diklat Teknik Digital Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 1 L

0 0 76

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA ANALOG DIGITAL DI SMK PASUNDAN JATINANGOR : Penelitian Tindakan di Kelas X TKJ-A pada Mata Pelajaran Elektronika Analog Digital di SMK P

0 1 26

(ABSTRAK) PEMANFAATAN ELECTRONICS WORKBENCH VERSI 5.12 UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK JURUSAN TEKNIK PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK.

0 0 1

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELECTRONIC WORK BENCH (EWB) DAN PROTEUS TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

2 12 252

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PROGRAM APLIKASI EWB (ELECTRONICS WORKBENCH) D A N K O M P O N E N I C L O G I K A PADA PEMBELAJARAN ELEKTRONIKA DIGITAL PADA KELAS XI TAV DI SMK KSATRIAN PURWOKERTO.

0 0 110

modul simulasi rangkaian elektronika analog dan digital dengan ewb

0 0 22

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Electronic Work Bench (EWB)dan Proteus Terhadap Pencapaian Kompetensi pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Siswa Kelas X Teknik Elektronika Industri SMKN 2 Pengasih.

0 0 252

EFEKTIVITAS PENERAPAN APLIKASI MICROSOFT OFFICE PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS X SMK

0 0 12