13
faktor yang berasal dari luar diri individu. Faktor yang terdapat di dalam individu dikelompokkan menjadi dua faktor, yaitu faktor psikis dan faktor
fisik. Menurut Slameto 2001: 30, tes hasil belajar merupakan sekelompok
pertanyaan atau tugas-tugas yang harus dijawab atau diselesaikan oleh siswa dengan tujuan untuk mengukur kemajuan belajar siswa. Hasil tes ini
berupa data kuantitatif. Hasil belajar siswa merupakan kemampuan yang dimiliki siswa
setelah menerima pengalaman belajar. Hasil belajar siswa dapat ditampilkan dari tingkah laku dengan memberikan gambaran yang lebih
nyata yang bertujuan untuk mengukur kemajuan belajar siswa.
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Proses belajar mengajar merupakan kegiatan yang melibatkan banyak faktor sehingga keberhasilan siswa mengikuti proses belajar juga
dipengaruhi oleh banyak faktor baik itu dari dari dalam dirinya internal maupun dari luar dirinya eksternal. Prestasi belajar yang dicapai siswa
pada hakikatnya merupakan interaksi antara berbagai faktor tersebut. Oleh karena itu pengenalan tehadap faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
TIK penting untuk siswa. Penting artinya dalam rangka membantu siswa mencapai prestasi belajar yang seoptimal mungkin sesuai dengan
kemampuan masing-masing. Slameto
1995:56-62 mengemukakan
bahwa faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar banyak jenisnya, tetapi dapat digolongkan
14
menjadi dua golongan saja, yaitu faktor intern dan ekstern. Faktor-faktor tersebut adalah:
1 Faktor Intern, adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar, meliputi :
a Faktor jasmani yang terdiri dari faktor kesehatan dan cacat tubuh. b Faktor psikologis terdiri dari inteligensi, perhatian, minat, bakat,
motif, kematangan dan kesiapan. c Faktor kelelahan, yaitu kelelahan jasmani dan kelelahan rohani
bersifat psikis. 2 Faktor Ekstern, adalah faktor yang ada di luar individu, meliputi :
a Faktor keluarga, terdiri dari cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga,
perhatian orang tua dan latar belakang kebudayaan. b Faktor sekolah, terdiri dari metode mengajar, kurikulum, relasi
guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan
gedung, metode belajar dan tugas rumah. c Faktor masyarakat, terdiri dari kegiatan siswa dalam masyarakat,
mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.
Winkel 1984:43 mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar meliputi :
Faktor berasal dari diri individu meliputi faktor psikis seperti intelegensi, motivasi, sikap, minat dan kebiasaan belajar, sedangkan
faktor yang berasal dari luar individu yaitu pengaruh-pengaruh dan proses belajar di sekolah seperti kurikulum, fasilitas belajar, disiplin
sekolah dan guru. Faktor sosial seperti status sosial, ekonomi, interaksi guru dengan siswa dan faktor situasional seperti keadaan
iklim, waktu, dan tempat.
Dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar atau hasil belajar siswa banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik berasal
dari dirinya internal maupun dari luar dirinya eksternal. Hasil belajar siswa yang dicapai siswa pada hakikatnya merupakan hasil interaksi antara
berbagai faktor tersebut. Oleh karena itu, pengenalan guru terhadap faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa penting sekali artinya dalam
15
rangka membantu siswa mencapai prestasi belajar yang seoptimal mungkin sesuai dengan kemampuannya masing-masing.
B. Penelitian Yang Relevan
