PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TERHADAP PRILAKU SISWA DI SMPN 7 AMUNTAI
OLEH
ERLY YANTI
NIMKO
: 13.11.04.0101.05904
NOMOR POKOK
: 13.04.05672
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
RASYIDIYAH KHALIDIYAH (RAKHA)
AMUNTAI
2017 M/1438 H
KEPRIBADIAN SISWA DI MTs. N JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas-Tugas
Dan Syarat-Syarat Guna Mencapai Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH
AHMADI NOR
NOMOR POKOK : 10.04.04630
NIMKO
: 10.11.04.0101.04764
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
RASYIDIYAH KHALIDIYAH (RAKHA)
AMUNTAI
2015
TANDA PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul
: KEPRIBADIAN SISWA DI MTs.N JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG
Oleh Saudara
: AHMADI NOR
Nomor Pokok
: 10.04.04630
NIMKO
: 10.11.04.0101.04764
Program Studi
: Strata Satu (S1)
Jurusan
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tahun Akademik
: 2014
Alamat
: Simpang 4 Jaro RT. 05 No. 07 Kec. Jaro Kab.
Tabalong
Setelah diteliti kembali dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat
menyetujui untuk diajukan dan dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji
Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Rasyidiyah Khalidiyah (STAI RAKHA)
Amuntai untuk memenuhi sebagian syarat-syarat dan tugas-tugas guna mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Amuntai,
25
Januari 2015 M
04 Rabi’ul Akhir 1436 H
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. H. Barkatullah Amin, M.Pd.I
H. Ahmad Rosyadi, S.Ag, M.M.Pd
Mengetahui
Ketua STAI RAKHA Amuntai,
Drs. H. MUNADI SUTERA ALI, M.M.Pd
TANDA PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul “KEPRIBADIAN SISWA DI MTsN JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG”.
Diajukan oleh:
Nama
Nim / Nimko
Program / Jurusan
: AHMADI NOR
: 10.04.04630 / 10.11.04.0101.04764
: S1 / Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Ini telah dimunaqasahkan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Sekolah Tinggi
Agama Islam Rasyidiyah Khalidiyah (STAI Rakha) Amuntai pada hari Sabtu
tanggal 07 Februari 2015 M / 17 Robiul Akhir 1436 H dan dinyatakan sah
sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Ketua STAI Rakha Amuntai,
Drs. H. MUNADI SUTERA ALI, M.M.Pd
TIM PENGUJI :
Nama
Tanda Tangan
1. PROF. Dr. H. AKH. FAUZI ASERI, MA
Ketua / Anggota
(.................)
2. H. BUNYAMIN, S.Ag, S.Pd
Sekretaris
(.................)
3. RAHMANI ABDI, S.S, M.Pd.
Anggota
(.................)
4. Drs. H. TAUFIKURRAHMAN, M.M.Pd
Anggota
(.................)
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
Nomor Pokok
Nimko
Program Studi
: AHMADI NOR
: 10.04.04630
: 10.11.04.0101.04764
: S1 PAI
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan belum
pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan, dan dalam tulisan
skripsi ini tidak terdapat hasil karya atau pendapat orang lain, kecuali
secara tertulis diajukan dalam tulisan ini dan disebutkan dalam sumber
kutipan dan daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia
menerima sangsi sesuai dengan ketentuan yang berlaku, demikian surat
pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Amuntai, 25 Januari 2015
Yang membuat pernyataan
AHMADI NOR
KEPRIBADIAN SISWA DI MTs. N JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG
ABSTRAK
Kepribadian Siswa yang baik sangat diperlukan, guna sebagai penunjang
untuk melaksanakan segala aktivitas pada pendidikan khususnya dan di luar
lingkungan pendidikan pada umumnya.
Berdasarkan pemikiran di atas, maka dilakukan penelitian ini dengan
perumusan masalah yang menitik beratkan pada Kepribadian Siswa di MTs.N Jaro
Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong.
Adapun tujuan penelitian ini sesuai dengan masalah yang dibahas ialah
ingin mendapatkan gambaran tentang Kepribadian Siswa di MTs.N Jaro
Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong.
Pertanyaan penelitian, yang penulis kemukakan dalam penelitian ini
adalah bagaimana kedisiplinan siswa di MTs.N Jaro?, apakah siswa di MTs.N Jaro
sudah menjaga kebersihan?, bagaimana kesehatan siswa di MTs.N Jaro?, apakah
siswa bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan?, bagaimana sopan
santun siswa di MTs.N Jaro?, apakah siswa percaya diri dalam mengikuti
pembelajara?, bagaimana kompetisi siswa di MTs.N Jaro?, apakah hubungan
sosial siswa sudah baik dengan guru dan sesama siswa?, bagaimana kejujuran
siswa di MTs.N Jaro?, dan apakah siswa sudah melaksanakan ibadah dengan
baik?.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa di MTs.N Jaro
Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong yang berjumlah 344 orang siswa dengan
jumlah kelas 11 buah.
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket,
wawancara, dokumenter dan observasi, kemudian diolah melalui proses reduksi
data, display data, verifikasi data. Sedangkan untuk menganalisis data penulis
menggunakan analisis deskriftif, kuantitatif, dan kualitatif.
Setelah data dianalisis akhirnya dapat diambil kesimpulan bahwa
Kepribadian Siswa di MTsN Jaro Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong sangat
baik, sehingga pertanyaan penelitian penulis sudah terjawab. Hal tersebut
berdasarkan dari kedisiplinan siswa sangat baik, siswa telah menjaga kebersihan
dengan baik, siswa telah menjaga kesehatan mereka dengan baik, tanggung jawab
siswa sangat baik, siswa mempunyai sopan santun yang baik, siswa mempunyai
kepercayaan diri yang baik, siswa mempunyai rasa saing yang tinggi dalam
berkompetisi, hubungan sosial siswa sangat baik, siswa mempunyai kejujuran
yang baik, dan pelaksanaan ibadah siswa sangat baik.
KATA PENGANTAR
ن الرر م
سم م اللهم الرر ي
بم ي
ح م
حي يم م
م م
ى
م م
مد م للهم مر ب
ا مل ي م
سل م م
صل مة م موال ر
ب يالمعاَل م
ح ي
موال ر.ن
مي م م
عل م
شر م م
مد د
م م
ن م
مير م
ح ر
مويل ممناَ م
سي بد م مناَ وم م
ف ا يلن يب ممياَمء وميال م
سل مي ي م
ام ي م
م
.د
وم م
ماَ ب معي م
حب مهم أ ي
ص ي
ن ام ر
ج م
ى ا مل مهم وم م
معمي ي م
عل م
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, karena dengan petunjuk-Nya
jualah dapat terselesaikan skripsi ini dengan sebaik-baiknya. Shalawat dan salam
senantiasa tercurah kepada keharibaan junjungan kita Nabi Besar Muhammad
SAW, keluarga, parasahabat beliau dan pengikut beliau sampai akhir zaman.
Dalam ranka penyusunan skripsi yang berjudul “KEPRIBADIAN
SISWA
DI
MTsN
JARO
KECAMATAN
JARO
KABUPATEN
TABALONG”, Penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik itu
berupa pikiran, motivasi serta bimbingan yang sangat besar nilainya. Oleh karena
itu dalam kesempatan inipenulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Rasyidiyah Khalidiyah (STAI RAKHA)
Amuntai yang telah berkenan menyetujui judul skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Barkatullah Amin, M.Pd.I dan Bapak H. Ahmad Rusyadi,
S.Ag., M.M.Pd, selaku pembimbing I dan II yang telah banyak memberikan
bimbingan dalam rangka menyelesaikan skripsi ini.
3. Para Dosen dan Asisten Dosen STAI RAKHA Amuntai yang telah banyak
memberikan bekal ilmu pengetahuan dan berbagai pengetahuan yang berguna
bagi penulis.
4. Bapak H. Bahrul Elmi, selaku Kepala Madrasah Negeri Jaro kecamatan Jaro
Kabupaten Tabalong beserta Dewan Guru dan Tata Usaha, serta Siswa yang
telah banyak memberikan informasi dan data yang diperlukan.
5. Kepala Perpustakaan STAI RAKHA Amuntai beserta stafnya yang telah
membantu penulis dalam peminjaman literatur.
6. Kedua orang tua dan saudara-saudari penulis yang telah banyak memberikan
bantuan material dan spiritual tarhadap penulis.
7. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan kepada penulis, baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
Semoga segala bantuan, bimbingan dan pengarahan yang telah diberikan
kepada penulis, senantiasa mendapat ganjaran yang berlipat ganda dari Allah
SWT. Amin.
Akhirnya, kepada Allah SWT jualah penulis serahkan segalanya dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca
pada umumnya.
Amuntai, 20 Desember 2014
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TANDA PERSETUJUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TANDA PENGESAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABSTRAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SURAT PERNYATAAN
..........................................
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DAFTAR ISI
...................................................
DAFTAR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PENDAHULUA
BAB I
.....................................
N
A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul . . . . . . . . . . . .
B. Perumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Alasan Memilih Judul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D. Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E. Signifikansi Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F. Asumsi Dasar Dan Pertanyaan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . .
G. Sistematika Penulisan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BAB II
TINJAUAN UMUM TEORETIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Kepribadian Siswa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Tipe-Tipe Kepribadian Siswa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..........................
C. Indikator Kepribadian Siswa
.
D. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepribadian Siswa . . . . .
BAB III
METODE PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Populasi dan Sampel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Data, Sumber Data danTeknik Pengumpulan Data . . . . . . . .
C. Teknik Pengolahan dan Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D. Prosedur Penelitian
................................
BAB IV
LAPORAN HASIL PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Penyajian Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BAB V
PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Saran-saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DAFTAR PUSTAKA
............................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
hlm
i
ii
1
1
7
7
8
8
9
11
13
13
13
18
19
-
DAFTAR TABEL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
DATA KEPALA MADRASAH
DATA GURU MTs JARO TAHUN 2014/2015
KEADAAN SISWA/SISWI MTsN JARO TAHUN 2014/2015
DATA SARANA DAN PRASARANA MTsN JARO TAHUN
2014/2015
SISWA DATANG SEBELUM WAKTU PEMBELAJARAN
DIMULAI
SISWA MEMATUHI TATA TERTIB MADRASAH
SISWA TUNDUK KEPADA KETENTUAN YANG BERLAKU DI
MADRASAH
SISWA
MENGIKUTI
KEGIATAN
YANG
DIADAKAN
MADRASAH SESUAI DENGAN JADWAL YANG DITENTUKAN
SISWA MENGERJAKAN TUGAS TEPAT WAKTU
SISWA PERNAH MEMPEROLEH PRESTASI
SISWA PERNAH MENERIMA SANKSI ATAU HUKUMAN
SISWA MENYENANGI KEGIATAN IBADAH YANG ADA DI
MADRASAH
SISWA MENJAGA PENAMPILAN RAMBUT DENGAN RAPI
SISWA MEMOTONG KUKU DAN MENJAGA KEBERSIHAN
KUKU
SISWA SELALU MENJAGA KEBERSIHAN GIGI DAN BAU
MULUT
SISWA BERPAKAIAN BERSIH, RAPI DAN SOPAN SECARA
ADAT DAN SYARA’
SISWA MEMUNGUT SAMPAH DAN MEMBUANG SAMPAH
PADA TEMPATNYA
SISWA MAKAN NASI DI RUMAH, SEBELUM BERANGKAT KE
SEKOLAH
SISWA MAKAN SAYURAN
SISWA MEMAKAN LAUK
SISWA MEMINUM AIR PUTIH
SISWA MENGKONSUMSI ROKOK ATAU MINUMAN KERAS
SISWA BEROLAH RAGA DAN MENJAGA KEBUGARAN
TUBUH
SISWA MENJAGA KESEIMBANGAN WAKTU BERISTIRAHAT
SISWA MEMAKAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG
Hlm
47
48
49
49
50
52
53
54
55
57
58
59
60
62
63
64
65
66
67
68
68
69
70
70
TERATUR DAN TIDAK BERLEBIHAN
26. SISWA TIDAK MENGHINDARI TANGGUNG JAWAB
27. SISWA MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS YANG DIBERIKAN
GURU
28. SISWA MENGERJAKAN TUGAS PIKET KELAS
29. SISWA MENJALANKAN SEMUA TUGAS DAN TANGGUNG
JAWAB YANG MELEKAT PADA JABATANNYA
30. SISWA TURUT MENJAGA DAN MERAWAT FASILITAS YANG
ADA DI MADRASAH
31. SISWA MENGHARGAI DAN BERSIKAP HORMAT KEPADA
GURU DAN TEMAN-TEMANNYA
32. SISWA TIDAK BERKATA KOTOR, KASAR ATAU BOHONG
KEPADA GURU DAN TEMAN-TEMANNYA
33. SISWA TIDAK MENDAHULUI ATAUPUN BERJALAN DI DEPAN
GURU
34. SISWA TIDAK MEMANDANG MATA ATAU MELOTOT KEPADA
GURU
35. SISWA MELAKUAN SENYUM, SALAM DAN SAPA KEPADA
SEMUA ORANG YANG ADA DISEKITARNYA
36. SISWA BERANI MENGAJUKAN PERTANYAAN, PENDAPAT,
ARGUMENT DAN SARAN / KRITIKAN
37. SISWA GIGIH DALAM MEMPERTAHANKAN ARGUMENT
YANG DIYAKININYA BENAR
38. SISWA MENGANDALKAN KEMAMPUAN DIRI DARI PADA
BANTUAN ORANG LAIN
39. SISWA BERANI TAMPIL BEDA DALAM HAL YANG DIYAKINI
BENAR DAN BERMANFAAT
40. SISWA MENAMPAKAKAN SIKAP BERSAING TANPA
MERENDAHKAN ORANG LAIN
41. SISWA MENUNJUKKAN SIKAP INGIN TAHU YANG BESAR
42. SISWA MENUNJUKAN SIKAP INGIN MENJADI YANG TERBAIK
DARI YANG BAIK
43. SISWA MELAKUKLAN SEGALA HAL DENGAN CARA YANG
TERBAIK DAN BERMUTU
44. SISWA MEMPENGARUHI ORANG LAIN UNTUK LEBIH MAJU
45. SISWA MENGHINDARI MEMBUAT MASALAH DENGAN
TEMAN
45. SISWA MEMBANTU TEMAN SEBELUM DIMINTA
46. SISWA DAPAT BEKERJA SAMA DENGAN TEMAN DALAM
MELAKUKAN TUGAS BERSAMA
48. SISWA TOLERANSI TERHADAP TEMAN DAN TIDAK MUDAH
MENYALAHKAN
49. SISWA
DAPAT
MERASAKAN
PENDERITAAN
DAN
KEBAHAGIAAN TEMAN
50. SISWA MENYAMPAIKAN INFORMASI APA ADANYA TANPA
MENAMBAH DAN MENGURANGI
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
92
93
94
95
51. SISWA TIDAK MENYONYEK DALAM ULANGAN
52. SISWA MELAKUKAN PENILIAN DIRI / ANTAR TEMAN
SECARA OBYEKTIF / APA ADANYA
53. SISWA TIDAK BERBUAT CURANG DALAM PERMAINAN
SPORTIF
54. SISWA MELAKSANAKAN SHALAT BERJAMAAH
55. SISWA MELAKAUAKAN PUASA PADA BULAN RAMADHAN
56. SISWA BERDO’A SEBELUM DAN SESUDAH BELAJAR
57. SISWA MEMBACA BASMALAH KETIKA AKAN MELAKUKAN
HAL KEBAIKAN, DAN MENGAKHIRINYA DENGAN BACAAN
HAMDALAH
58. SISWA MENJAGA SHALAT LIMA WAKTU
59. SISWA MENJAGA SIKAP, AGAR SELALU BERKELAKUAN
BAIK
60. SIKAP YANG BIASANYA SISWA LAKUKAN
61. MELATARBELAKANGI SISWA DALAM BERSIKAP BAIK
62. ORANG TUA SISWA SELALU MEMBIMBING UNTUK
BERKELAKUAN BAIK
63. PEMBIMBINGAN YANG DILAKUKAN ORANG TUA SISWA
64. MEMATUHI TERHADAP ORANG TUA
65. BAPAK/IBU GURU SISWA SELALU MEMBIMBING UNTUK
BERKELAKUAN BAIK
66. PEMBIMBINGAN YANG DILAKUKAN BAPAK/IBU GURU
67. MEMATUHI TERHADAP GURU
68. LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA MENDUKUNG
UNTUK SELALU MENJAGA AGAR BERKELAKUAN BAIK
69. BENTUK LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA
70. LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA BANYAK PARA
ULAMA
95
96
97
98
99
99
100
101
102
102
103
104
105
105
106
106
107
108
109
109
TERHADAP PRILAKU SISWA DI SMPN 7 AMUNTAI
OLEH
ERLY YANTI
NIMKO
: 13.11.04.0101.05904
NOMOR POKOK
: 13.04.05672
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
RASYIDIYAH KHALIDIYAH (RAKHA)
AMUNTAI
2017 M/1438 H
KEPRIBADIAN SISWA DI MTs. N JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas-Tugas
Dan Syarat-Syarat Guna Mencapai Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH
AHMADI NOR
NOMOR POKOK : 10.04.04630
NIMKO
: 10.11.04.0101.04764
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
RASYIDIYAH KHALIDIYAH (RAKHA)
AMUNTAI
2015
TANDA PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul
: KEPRIBADIAN SISWA DI MTs.N JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG
Oleh Saudara
: AHMADI NOR
Nomor Pokok
: 10.04.04630
NIMKO
: 10.11.04.0101.04764
Program Studi
: Strata Satu (S1)
Jurusan
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tahun Akademik
: 2014
Alamat
: Simpang 4 Jaro RT. 05 No. 07 Kec. Jaro Kab.
Tabalong
Setelah diteliti kembali dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat
menyetujui untuk diajukan dan dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji
Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Rasyidiyah Khalidiyah (STAI RAKHA)
Amuntai untuk memenuhi sebagian syarat-syarat dan tugas-tugas guna mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Amuntai,
25
Januari 2015 M
04 Rabi’ul Akhir 1436 H
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. H. Barkatullah Amin, M.Pd.I
H. Ahmad Rosyadi, S.Ag, M.M.Pd
Mengetahui
Ketua STAI RAKHA Amuntai,
Drs. H. MUNADI SUTERA ALI, M.M.Pd
TANDA PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul “KEPRIBADIAN SISWA DI MTsN JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG”.
Diajukan oleh:
Nama
Nim / Nimko
Program / Jurusan
: AHMADI NOR
: 10.04.04630 / 10.11.04.0101.04764
: S1 / Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Ini telah dimunaqasahkan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Sekolah Tinggi
Agama Islam Rasyidiyah Khalidiyah (STAI Rakha) Amuntai pada hari Sabtu
tanggal 07 Februari 2015 M / 17 Robiul Akhir 1436 H dan dinyatakan sah
sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Ketua STAI Rakha Amuntai,
Drs. H. MUNADI SUTERA ALI, M.M.Pd
TIM PENGUJI :
Nama
Tanda Tangan
1. PROF. Dr. H. AKH. FAUZI ASERI, MA
Ketua / Anggota
(.................)
2. H. BUNYAMIN, S.Ag, S.Pd
Sekretaris
(.................)
3. RAHMANI ABDI, S.S, M.Pd.
Anggota
(.................)
4. Drs. H. TAUFIKURRAHMAN, M.M.Pd
Anggota
(.................)
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
Nomor Pokok
Nimko
Program Studi
: AHMADI NOR
: 10.04.04630
: 10.11.04.0101.04764
: S1 PAI
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan belum
pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan, dan dalam tulisan
skripsi ini tidak terdapat hasil karya atau pendapat orang lain, kecuali
secara tertulis diajukan dalam tulisan ini dan disebutkan dalam sumber
kutipan dan daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia
menerima sangsi sesuai dengan ketentuan yang berlaku, demikian surat
pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Amuntai, 25 Januari 2015
Yang membuat pernyataan
AHMADI NOR
KEPRIBADIAN SISWA DI MTs. N JARO
KECAMATAN JARO KABUPATEN TABALONG
ABSTRAK
Kepribadian Siswa yang baik sangat diperlukan, guna sebagai penunjang
untuk melaksanakan segala aktivitas pada pendidikan khususnya dan di luar
lingkungan pendidikan pada umumnya.
Berdasarkan pemikiran di atas, maka dilakukan penelitian ini dengan
perumusan masalah yang menitik beratkan pada Kepribadian Siswa di MTs.N Jaro
Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong.
Adapun tujuan penelitian ini sesuai dengan masalah yang dibahas ialah
ingin mendapatkan gambaran tentang Kepribadian Siswa di MTs.N Jaro
Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong.
Pertanyaan penelitian, yang penulis kemukakan dalam penelitian ini
adalah bagaimana kedisiplinan siswa di MTs.N Jaro?, apakah siswa di MTs.N Jaro
sudah menjaga kebersihan?, bagaimana kesehatan siswa di MTs.N Jaro?, apakah
siswa bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan?, bagaimana sopan
santun siswa di MTs.N Jaro?, apakah siswa percaya diri dalam mengikuti
pembelajara?, bagaimana kompetisi siswa di MTs.N Jaro?, apakah hubungan
sosial siswa sudah baik dengan guru dan sesama siswa?, bagaimana kejujuran
siswa di MTs.N Jaro?, dan apakah siswa sudah melaksanakan ibadah dengan
baik?.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa di MTs.N Jaro
Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong yang berjumlah 344 orang siswa dengan
jumlah kelas 11 buah.
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket,
wawancara, dokumenter dan observasi, kemudian diolah melalui proses reduksi
data, display data, verifikasi data. Sedangkan untuk menganalisis data penulis
menggunakan analisis deskriftif, kuantitatif, dan kualitatif.
Setelah data dianalisis akhirnya dapat diambil kesimpulan bahwa
Kepribadian Siswa di MTsN Jaro Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong sangat
baik, sehingga pertanyaan penelitian penulis sudah terjawab. Hal tersebut
berdasarkan dari kedisiplinan siswa sangat baik, siswa telah menjaga kebersihan
dengan baik, siswa telah menjaga kesehatan mereka dengan baik, tanggung jawab
siswa sangat baik, siswa mempunyai sopan santun yang baik, siswa mempunyai
kepercayaan diri yang baik, siswa mempunyai rasa saing yang tinggi dalam
berkompetisi, hubungan sosial siswa sangat baik, siswa mempunyai kejujuran
yang baik, dan pelaksanaan ibadah siswa sangat baik.
KATA PENGANTAR
ن الرر م
سم م اللهم الرر ي
بم ي
ح م
حي يم م
م م
ى
م م
مد م للهم مر ب
ا مل ي م
سل م م
صل مة م موال ر
ب يالمعاَل م
ح ي
موال ر.ن
مي م م
عل م
شر م م
مد د
م م
ن م
مير م
ح ر
مويل ممناَ م
سي بد م مناَ وم م
ف ا يلن يب ممياَمء وميال م
سل مي ي م
ام ي م
م
.د
وم م
ماَ ب معي م
حب مهم أ ي
ص ي
ن ام ر
ج م
ى ا مل مهم وم م
معمي ي م
عل م
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, karena dengan petunjuk-Nya
jualah dapat terselesaikan skripsi ini dengan sebaik-baiknya. Shalawat dan salam
senantiasa tercurah kepada keharibaan junjungan kita Nabi Besar Muhammad
SAW, keluarga, parasahabat beliau dan pengikut beliau sampai akhir zaman.
Dalam ranka penyusunan skripsi yang berjudul “KEPRIBADIAN
SISWA
DI
MTsN
JARO
KECAMATAN
JARO
KABUPATEN
TABALONG”, Penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik itu
berupa pikiran, motivasi serta bimbingan yang sangat besar nilainya. Oleh karena
itu dalam kesempatan inipenulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Rasyidiyah Khalidiyah (STAI RAKHA)
Amuntai yang telah berkenan menyetujui judul skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Barkatullah Amin, M.Pd.I dan Bapak H. Ahmad Rusyadi,
S.Ag., M.M.Pd, selaku pembimbing I dan II yang telah banyak memberikan
bimbingan dalam rangka menyelesaikan skripsi ini.
3. Para Dosen dan Asisten Dosen STAI RAKHA Amuntai yang telah banyak
memberikan bekal ilmu pengetahuan dan berbagai pengetahuan yang berguna
bagi penulis.
4. Bapak H. Bahrul Elmi, selaku Kepala Madrasah Negeri Jaro kecamatan Jaro
Kabupaten Tabalong beserta Dewan Guru dan Tata Usaha, serta Siswa yang
telah banyak memberikan informasi dan data yang diperlukan.
5. Kepala Perpustakaan STAI RAKHA Amuntai beserta stafnya yang telah
membantu penulis dalam peminjaman literatur.
6. Kedua orang tua dan saudara-saudari penulis yang telah banyak memberikan
bantuan material dan spiritual tarhadap penulis.
7. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan kepada penulis, baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
Semoga segala bantuan, bimbingan dan pengarahan yang telah diberikan
kepada penulis, senantiasa mendapat ganjaran yang berlipat ganda dari Allah
SWT. Amin.
Akhirnya, kepada Allah SWT jualah penulis serahkan segalanya dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca
pada umumnya.
Amuntai, 20 Desember 2014
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TANDA PERSETUJUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TANDA PENGESAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABSTRAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SURAT PERNYATAAN
..........................................
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DAFTAR ISI
...................................................
DAFTAR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PENDAHULUA
BAB I
.....................................
N
A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul . . . . . . . . . . . .
B. Perumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Alasan Memilih Judul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D. Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E. Signifikansi Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F. Asumsi Dasar Dan Pertanyaan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . .
G. Sistematika Penulisan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BAB II
TINJAUAN UMUM TEORETIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Kepribadian Siswa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Tipe-Tipe Kepribadian Siswa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..........................
C. Indikator Kepribadian Siswa
.
D. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepribadian Siswa . . . . .
BAB III
METODE PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Populasi dan Sampel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Data, Sumber Data danTeknik Pengumpulan Data . . . . . . . .
C. Teknik Pengolahan dan Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D. Prosedur Penelitian
................................
BAB IV
LAPORAN HASIL PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Penyajian Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BAB V
PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Saran-saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DAFTAR PUSTAKA
............................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
hlm
i
ii
1
1
7
7
8
8
9
11
13
13
13
18
19
-
DAFTAR TABEL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
DATA KEPALA MADRASAH
DATA GURU MTs JARO TAHUN 2014/2015
KEADAAN SISWA/SISWI MTsN JARO TAHUN 2014/2015
DATA SARANA DAN PRASARANA MTsN JARO TAHUN
2014/2015
SISWA DATANG SEBELUM WAKTU PEMBELAJARAN
DIMULAI
SISWA MEMATUHI TATA TERTIB MADRASAH
SISWA TUNDUK KEPADA KETENTUAN YANG BERLAKU DI
MADRASAH
SISWA
MENGIKUTI
KEGIATAN
YANG
DIADAKAN
MADRASAH SESUAI DENGAN JADWAL YANG DITENTUKAN
SISWA MENGERJAKAN TUGAS TEPAT WAKTU
SISWA PERNAH MEMPEROLEH PRESTASI
SISWA PERNAH MENERIMA SANKSI ATAU HUKUMAN
SISWA MENYENANGI KEGIATAN IBADAH YANG ADA DI
MADRASAH
SISWA MENJAGA PENAMPILAN RAMBUT DENGAN RAPI
SISWA MEMOTONG KUKU DAN MENJAGA KEBERSIHAN
KUKU
SISWA SELALU MENJAGA KEBERSIHAN GIGI DAN BAU
MULUT
SISWA BERPAKAIAN BERSIH, RAPI DAN SOPAN SECARA
ADAT DAN SYARA’
SISWA MEMUNGUT SAMPAH DAN MEMBUANG SAMPAH
PADA TEMPATNYA
SISWA MAKAN NASI DI RUMAH, SEBELUM BERANGKAT KE
SEKOLAH
SISWA MAKAN SAYURAN
SISWA MEMAKAN LAUK
SISWA MEMINUM AIR PUTIH
SISWA MENGKONSUMSI ROKOK ATAU MINUMAN KERAS
SISWA BEROLAH RAGA DAN MENJAGA KEBUGARAN
TUBUH
SISWA MENJAGA KESEIMBANGAN WAKTU BERISTIRAHAT
SISWA MEMAKAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG
Hlm
47
48
49
49
50
52
53
54
55
57
58
59
60
62
63
64
65
66
67
68
68
69
70
70
TERATUR DAN TIDAK BERLEBIHAN
26. SISWA TIDAK MENGHINDARI TANGGUNG JAWAB
27. SISWA MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS YANG DIBERIKAN
GURU
28. SISWA MENGERJAKAN TUGAS PIKET KELAS
29. SISWA MENJALANKAN SEMUA TUGAS DAN TANGGUNG
JAWAB YANG MELEKAT PADA JABATANNYA
30. SISWA TURUT MENJAGA DAN MERAWAT FASILITAS YANG
ADA DI MADRASAH
31. SISWA MENGHARGAI DAN BERSIKAP HORMAT KEPADA
GURU DAN TEMAN-TEMANNYA
32. SISWA TIDAK BERKATA KOTOR, KASAR ATAU BOHONG
KEPADA GURU DAN TEMAN-TEMANNYA
33. SISWA TIDAK MENDAHULUI ATAUPUN BERJALAN DI DEPAN
GURU
34. SISWA TIDAK MEMANDANG MATA ATAU MELOTOT KEPADA
GURU
35. SISWA MELAKUAN SENYUM, SALAM DAN SAPA KEPADA
SEMUA ORANG YANG ADA DISEKITARNYA
36. SISWA BERANI MENGAJUKAN PERTANYAAN, PENDAPAT,
ARGUMENT DAN SARAN / KRITIKAN
37. SISWA GIGIH DALAM MEMPERTAHANKAN ARGUMENT
YANG DIYAKININYA BENAR
38. SISWA MENGANDALKAN KEMAMPUAN DIRI DARI PADA
BANTUAN ORANG LAIN
39. SISWA BERANI TAMPIL BEDA DALAM HAL YANG DIYAKINI
BENAR DAN BERMANFAAT
40. SISWA MENAMPAKAKAN SIKAP BERSAING TANPA
MERENDAHKAN ORANG LAIN
41. SISWA MENUNJUKKAN SIKAP INGIN TAHU YANG BESAR
42. SISWA MENUNJUKAN SIKAP INGIN MENJADI YANG TERBAIK
DARI YANG BAIK
43. SISWA MELAKUKLAN SEGALA HAL DENGAN CARA YANG
TERBAIK DAN BERMUTU
44. SISWA MEMPENGARUHI ORANG LAIN UNTUK LEBIH MAJU
45. SISWA MENGHINDARI MEMBUAT MASALAH DENGAN
TEMAN
45. SISWA MEMBANTU TEMAN SEBELUM DIMINTA
46. SISWA DAPAT BEKERJA SAMA DENGAN TEMAN DALAM
MELAKUKAN TUGAS BERSAMA
48. SISWA TOLERANSI TERHADAP TEMAN DAN TIDAK MUDAH
MENYALAHKAN
49. SISWA
DAPAT
MERASAKAN
PENDERITAAN
DAN
KEBAHAGIAAN TEMAN
50. SISWA MENYAMPAIKAN INFORMASI APA ADANYA TANPA
MENAMBAH DAN MENGURANGI
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
92
93
94
95
51. SISWA TIDAK MENYONYEK DALAM ULANGAN
52. SISWA MELAKUKAN PENILIAN DIRI / ANTAR TEMAN
SECARA OBYEKTIF / APA ADANYA
53. SISWA TIDAK BERBUAT CURANG DALAM PERMAINAN
SPORTIF
54. SISWA MELAKSANAKAN SHALAT BERJAMAAH
55. SISWA MELAKAUAKAN PUASA PADA BULAN RAMADHAN
56. SISWA BERDO’A SEBELUM DAN SESUDAH BELAJAR
57. SISWA MEMBACA BASMALAH KETIKA AKAN MELAKUKAN
HAL KEBAIKAN, DAN MENGAKHIRINYA DENGAN BACAAN
HAMDALAH
58. SISWA MENJAGA SHALAT LIMA WAKTU
59. SISWA MENJAGA SIKAP, AGAR SELALU BERKELAKUAN
BAIK
60. SIKAP YANG BIASANYA SISWA LAKUKAN
61. MELATARBELAKANGI SISWA DALAM BERSIKAP BAIK
62. ORANG TUA SISWA SELALU MEMBIMBING UNTUK
BERKELAKUAN BAIK
63. PEMBIMBINGAN YANG DILAKUKAN ORANG TUA SISWA
64. MEMATUHI TERHADAP ORANG TUA
65. BAPAK/IBU GURU SISWA SELALU MEMBIMBING UNTUK
BERKELAKUAN BAIK
66. PEMBIMBINGAN YANG DILAKUKAN BAPAK/IBU GURU
67. MEMATUHI TERHADAP GURU
68. LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA MENDUKUNG
UNTUK SELALU MENJAGA AGAR BERKELAKUAN BAIK
69. BENTUK LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA
70. LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA BANYAK PARA
ULAMA
95
96
97
98
99
99
100
101
102
102
103
104
105
105
106
106
107
108
109
109