Pembelajaran Bahasa Mandarin di SD Maria Bintang Laut.
目录
前言
目录
第一章 序
1.1 背景与目的…………………………………………………… 1
1.2 程序与时间…………………………………………………… 2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址...………………………………………………… 3
2.2 简介….……………………………………………………….. 3
2.3 领域….……………………………………………………….. 4
2.4 组织结构…...………………………………………………… 4
第三章 实习内容
3.1 范围与 主要活动…………………………………………….. 5
3.2 监督者 ……..…………………………………………...…..... 6
3.3 教学方案…...……………………………………………….... 7
3.4 成果…………………………………………………………... 19
第四章 实习的辅助与阻碍因素
4.1 实习的辅助因素….………………………………………….. 20
4.2 实习的阻碍因素….………………………………………….. 20
Universitas Kristen Maranatha
第五章 结束语
5.1 结论….…………………………………………………….…. 22
5.2 建议….……………………………………………………….. 23
附录
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1
背景与目的
如今，中国的
济发展在世界上越来越快。当一个
发达的国家，中国对全世界国家已
制度。其他国家也收到了中国
证明了好的中国政府
济发展的影响，我们的国
家也不例外，许多印尼的工作单位需要汉语水平好的人才。
现在很多学校发现汉语教学越来越重要，就
英语教学一
样，所以学校也开始推动汉语教学，设置了汉语课程。因
为这样的原因，笔者决定于玛拉拿达基督教大学文学院汉
语专科学习汉语。
笔者在玛大汉语专科学习汉语是因为本校更强调语
言能力的培养，培训学生当一位优秀的汉语教师，另外，
玛大的汉语专科对汉语教学已
有相当好的
验了。笔者
于 Maria Bintang Laut 小学进行实习因为想体会当汉语老
师的，如何培养小学生学习汉语，也想理解小学生的性子。
1
Universitas Kristen Maranatha
1.2
程序与时间
笔者于 2014 年 1 月 6 日开始实习，于 2014 年 1 月 10 日结
束。笔者在 Maria Bintang Laut 小学当汉语教师。主要任务教小
学 1 年级到 4 年级和 6 年级。 个年级分为 3 个班，A 班、B 班
和 C 班。1 年级到 3 年级上一节汉语课，4 年级到 6 年级上两节
汉语课。
节课上 40 分钟。
以下是笔者的实习程序：
1. 2013 年 12 月 16 日笔者向 Maria Bintang Laut 小学的
校长联系，提交笔者的实习申请表，申请于该学校进
行实习。
2. 2013 年 12 月 19 日笔者开始实习，在 Maria Bintang
Laut 小学旁听。
3. 2014 年 1 月 6 日开始讲课。
4. 2014 年 1 月 10 日笔者结束实习。
5. 2014 年 1 月 10 日笔者向 Maria Bintang Laut 小学的负
责人请求实习结束证明，向汉语教师请求实习成绩单。
2
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5.1
结论
笔者觉得实习对笔者有利，实习后，自己的汉语水平提高
了，还得到更多的工作
验，更有信心。笔者认为当教师并不容
易，教学前教师得好好儿准备教学方案，教师也得了解
位学生
的性格。
想办法
位学生有不同的性格和习惯，所以笔者得尽
用各种各样的教学方法来教他们。另外，笔者也得关心学生，更
耐心面对他们以及解决课堂中的问题。
实习后，笔者体会到当教师的
验。除了负责对自己的任
务，还得与同事建立良好的关系。工作不但为自己的未来着想，
而且也得为我们的工作单位作出最好的贡献，工作上也得注意自
己的态度。.
22
Universitas Kristen Maranatha
5.2
建议
实习以后，笔者想提出几个建议，如：
1．
对玛拉拿达基督教大学汉语专科：
• 玛拉拿达基督教大学汉语专科可以给学生一些参
考学校或公司，并跟它们建立友好的合作。
• 玛拉拿达基督教大学汉语专科可以举办中国文化
班。
• 玛拉拿达基督教大学汉语专科进行交换生项目。
2．
对 Maria Bintang Laut 小学
• 本校必须用中国出版的教材，不要用教师自编教
材。
• 为了提高学生的汉语听力，笔者认为 Maria
Bintang Laut 小学应该有语言室。
• 增加图书馆里的汉语书，所以学生能更理解中文
知识。
23
Universitas Kristen Maranatha
前言
目录
第一章 序
1.1 背景与目的…………………………………………………… 1
1.2 程序与时间…………………………………………………… 2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址...………………………………………………… 3
2.2 简介….……………………………………………………….. 3
2.3 领域….……………………………………………………….. 4
2.4 组织结构…...………………………………………………… 4
第三章 实习内容
3.1 范围与 主要活动…………………………………………….. 5
3.2 监督者 ……..…………………………………………...…..... 6
3.3 教学方案…...……………………………………………….... 7
3.4 成果…………………………………………………………... 19
第四章 实习的辅助与阻碍因素
4.1 实习的辅助因素….………………………………………….. 20
4.2 实习的阻碍因素….………………………………………….. 20
Universitas Kristen Maranatha
第五章 结束语
5.1 结论….…………………………………………………….…. 22
5.2 建议….……………………………………………………….. 23
附录
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1
背景与目的
如今，中国的
济发展在世界上越来越快。当一个
发达的国家，中国对全世界国家已
制度。其他国家也收到了中国
证明了好的中国政府
济发展的影响，我们的国
家也不例外，许多印尼的工作单位需要汉语水平好的人才。
现在很多学校发现汉语教学越来越重要，就
英语教学一
样，所以学校也开始推动汉语教学，设置了汉语课程。因
为这样的原因，笔者决定于玛拉拿达基督教大学文学院汉
语专科学习汉语。
笔者在玛大汉语专科学习汉语是因为本校更强调语
言能力的培养，培训学生当一位优秀的汉语教师，另外，
玛大的汉语专科对汉语教学已
有相当好的
验了。笔者
于 Maria Bintang Laut 小学进行实习因为想体会当汉语老
师的，如何培养小学生学习汉语，也想理解小学生的性子。
1
Universitas Kristen Maranatha
1.2
程序与时间
笔者于 2014 年 1 月 6 日开始实习，于 2014 年 1 月 10 日结
束。笔者在 Maria Bintang Laut 小学当汉语教师。主要任务教小
学 1 年级到 4 年级和 6 年级。 个年级分为 3 个班，A 班、B 班
和 C 班。1 年级到 3 年级上一节汉语课，4 年级到 6 年级上两节
汉语课。
节课上 40 分钟。
以下是笔者的实习程序：
1. 2013 年 12 月 16 日笔者向 Maria Bintang Laut 小学的
校长联系，提交笔者的实习申请表，申请于该学校进
行实习。
2. 2013 年 12 月 19 日笔者开始实习，在 Maria Bintang
Laut 小学旁听。
3. 2014 年 1 月 6 日开始讲课。
4. 2014 年 1 月 10 日笔者结束实习。
5. 2014 年 1 月 10 日笔者向 Maria Bintang Laut 小学的负
责人请求实习结束证明，向汉语教师请求实习成绩单。
2
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5.1
结论
笔者觉得实习对笔者有利，实习后，自己的汉语水平提高
了，还得到更多的工作
验，更有信心。笔者认为当教师并不容
易，教学前教师得好好儿准备教学方案，教师也得了解
位学生
的性格。
想办法
位学生有不同的性格和习惯，所以笔者得尽
用各种各样的教学方法来教他们。另外，笔者也得关心学生，更
耐心面对他们以及解决课堂中的问题。
实习后，笔者体会到当教师的
验。除了负责对自己的任
务，还得与同事建立良好的关系。工作不但为自己的未来着想，
而且也得为我们的工作单位作出最好的贡献，工作上也得注意自
己的态度。.
22
Universitas Kristen Maranatha
5.2
建议
实习以后，笔者想提出几个建议，如：
1．
对玛拉拿达基督教大学汉语专科：
• 玛拉拿达基督教大学汉语专科可以给学生一些参
考学校或公司，并跟它们建立友好的合作。
• 玛拉拿达基督教大学汉语专科可以举办中国文化
班。
• 玛拉拿达基督教大学汉语专科进行交换生项目。
2．
对 Maria Bintang Laut 小学
• 本校必须用中国出版的教材，不要用教师自编教
材。
• 为了提高学生的汉语听力，笔者认为 Maria
Bintang Laut 小学应该有语言室。
• 增加图书馆里的汉语书，所以学生能更理解中文
知识。
23
Universitas Kristen Maranatha