Silabus dan RPP IPA SMK Kelas X, XI, XII.rar

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

: SMK Plus Assuyuthiyyah
: Ilmu Pengetahuan Alam
: XII/ 1 dan 2
: Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDAL
:3
: 64 x 45 Menit

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3. 1



Men
gidentifikasi
komponen
ekosistem

K
omponen
ekosistem

KEGIATAN PEMBELAJARAN



teraksi dalam
ekosistem


M


acam-macam
ekosistem



ekosistem.
In



Mendiskusikan pengertian



INDIKATOR






Mendiskusikan pengertian
komponen biotik dan komponen abiotik
beserta contoh-contohnya dalam ekosistem.
Melakukan pengamatan
terhadap komponen biotik yang ada dalam
suatu ekosistem.
Mendiskusikan bentuk-bentuk
interaksi yang ada dalam ekosistem.
Melakukan pengamatan
terhadap suatu ekosistem untuk menentukan
komponen biotik dan abiotik yang ada di
dalamnya dan mengidentifikasi bentuk
interaksi yang terjadi.
Mendiskusikan macammacam ekosistem yang ada di bumi.

Keterangan:
TM

: Tatap Muka

PS

: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI

: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)







Menjelaskan macammacam komponen

dalam ekosistem.
Memberikan contohcontoh komponen
biotik dan abiotik
dalam ekosistem.
Menjelaskan bentukbentuk interaksi
antarkomponen dalam
ekosistem.
Menjelaskan macammacam ekosistem
yang ada di bumi.

PENILAIAN


Tes tertulis

Obser-vasi
kinerja

ALOKASI
WAKTU

TM PS
PI
8

4
(8)

SUMBER
BELAJAR
 Buku Ilmu
Pengetahuan Alam
untuk SMK
kelas XII
Lingkungan
sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran,
majalah, situs
internet, dll

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN
 Aliran energi

KEGIATAN PEMBELAJARAN








 Piramida
Ekologi
 Produktivitas

Ekosistem
 Daur
Biogeokimia

Mengidentifikasi berbagai
tingkat trofik yang ada dalam ekosistem.
Mendiskusikan aliran energi
pada berbagai tingkat trofik dalam ekosistem.
Mendiskusikan rantai
makanan dan jaring-jaring makanan yang ada
dalam ekosistem.
Membuat karya ilmiah tentang
hubungan antartingkat trofik dalam rantai
makanan pada suatu ekosistem.
Melakukan pengamatan
terhadap jaring-jaring makanan yang terdapat
dalam suatu ekosistem.

Mengidentifikasi dan
mendiskusikan macam-macam piramida

ekologi.

Mendiskusikan pengertian
produktivitas ekosistem.

Mengidentifikasi dan
mendiskusikan contoh-contoh daur
biogeokimia beserta peranannya dalam
ekosistem.

INDIKATOR













PENILAIAN

Membuat karya ilmiah
tentang hubungan
antartingkat trofik
dalam rantai makanan
pada suatu
ekosistem.
Menjelaskan bentuk
aliran energi yang
terjadi dalam rantai
makanan dan jaringjaring makanan.



Menjelaskan bentukbentuk piramida

ekologi dalam
ekosistem.
Menjelaskan prinsip
produktivitas
ekosistem.
Menjelaskan proses
dari beberapa daur
biogeokimia yang
terjadi dalam
ekosistem.



Silabus Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XII







Tes
tertulis
Observasi
kinerja
Produk

Tes
tertulis
Observasi
kinerja

ALOKASI
WAKTU
TM PS
PI
6

6

2
(4)

SUMBER
BELAJAR
 Buku Ilmu
Pengetahuan Alam
untuk SMK
kelas XII
Lingkungan
sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran,
majalah, situs
internet, dll

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3. 2 Menjelaskan
konsep
keseimba
-ngan
lingkunga
n



K
eseimba-ngan
lingkungan

D
ampak
eksploitasi
berlebihan
terhadap
ekosistem

E
ksploitasi
berlebihan pada
ekosistem darat
dan akuatik

U
paya menjaga
keseimba-ngan
lingkungan

KEGIATAN PEMBELAJARAN










.

Mendiskusikan konsep
keseimbangan lingkungan beserta faktorfaktor yang mempengaruhinya.
Mendiskusikan contoh-contoh
eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem
beserta dampak negatifnya terhadap
keseimbangan ekosistem.
Melakukan pengamatan
terhadap dampak eksploitasi ekosistem yang
berlebihan pada suatu lingkungan.
Mendiskusikan contoh-contoh
upaya menjaga keseimbangan lingkungan.
Mengomunikasikan dampak
negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu
ekosistem beserta solusi untuk mengatasinya
melalui pembuatan poster atau menulis
artikel.

INDIKATOR









Menjelaskan
pentingnya menjaga
keseimbangan
lingkungan.
Menjelaskan bentuk
interaksi
antarkomponen
ekosistem dalam
menjaga
keseimbangan
lingkungan.
Menjelaskan dan
memberikan contoh
konkret dampak
eksploitasi berlebihan
terhadap ekosistem.
Membuat poster atau
artikel yang
menjelaskan dampak
negatif eksploitasi
berlebihan terhadap
suatu ekosistem
beserta solusinya.

Silabus Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XII

PENILAIAN






Tes
tertulis
Observasi
kinerja
Produk

ALOKASI
WAKTU
TM PS
PI
10

2
(4)

SUMBER
BELAJAR
 Buku Ilmu
Pengetahuan Alam
untuk SMK
kelas XII
Lingkungan
sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran,
majalah, situs
internet, dll

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3. 3 Mendeskripsikan
AMDAL





Kebijakan
lingkungan di
Indonesia
Dampak
pembangunan

KEGIATAN PEMBELAJARAN










Analisis
Mengenai
Dampak
Lingkungan
Hidup
(AMDAL)








Mendiskusikan kebijakan-kebijakan
lingkungan yang telah ditetapkan di
Indonesia.
Mendiskusikan dampak pembangunan
terhadap lingkungan.
Mendiskusikan dan menganalisis dalam
kelompok salah satu contoh konkret
dampak pembangunan terhadap
lingkungan di Indonesia.
Mengomunikasikan hasil diskusi dan
analisis mengenai salah satu contoh
dampak pembangunan terhadap
lingkungan.
Mendiskusikan pengertian AMDAL dan
aspek-aspek AMDAL yang perlu
diperhatikan.
Mengidentifikasi komponen dokumen
AMDAL dan mendiskusikan manfaat
AMDAL.
Mendiskusikan dan menganalisis dalam
kelompok kaitan AMDAL dengan ekologi.
Mengomunikasikan hasil diskusi dan
analisis mengenai kaitan AMDAL dengan
ekologi.

INDIKATOR











PENILAIAN

Menjelaskan
kebijakan lingkungan
yang ditetapkan di
Indonesia.
Menjelaskan dampak
pembangunan
terhadap lingkungan
di Indonesia.
Membuat laporan
hasil diskusi kelompok
mengenai salah satu
contoh dampak
pembangunan
terhadap lingkungan.



Menjelaskan AMDAL
dan aplikasinya di
Indonesia.
Membuat laporan
hasil diskusi kelompok
mengenai kaitan
AMDAL dengan
ekologi.



Silabus Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XII



Tes
tertulis
Produk

ALOKASI
WAKTU
TM PS
PI
8

10



Tes
tertulis
Produk

SUMBER
BELAJAR
 Buku Ilmu
Pengetahuan Alam
untuk SMK
kelas XII
 Lingkungan
sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran,
majalah,
website
internet, dll

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN


Pelaksanaan
AMDAL

KEGIATAN PEMBELAJARAN




Mengidentifikasi dan mendiskusikan
tahapan-tahapan pelaksanaan AMDAL.
Mengidentifikasi dan mendiskusikan
metode-metode penyusunan dokumen
AMDAL.

INDIKATOR



Menjelaskan tahapan
pelaksanaan AMDAL
dan metode yang
digunakan untuk
menyusun dokumen
AMDAL.

PENILAIAN



Tes
tertulis

ALOKASI
WAKTU
TM PS
PI
8

SUMBER
BELAJAR
 Buku Ilmu
Pengetahuan Alam
untuk SMK
kelas XII
Lingkungan
sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran,
majalah,
website
internet, dll

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ..... …………………… 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

ENENG SUMIATI

Silabus Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XII