Pembelajaran Bahasa Mandarin di Pusat Belajar Bahasa Tionghoa "Ronghua".

ii

目录

前言

目录

第一章 序

1.1背景与目的 _____________________________________ 1

1.2程序与时间 _____________________________________ 2

第二章 实习单位

2.1名称与地址 _____________________________________ 5

2.2简介 ___________________________________________ 5 2.3领域 ___________________________________________ 6 2.4组织结构 _______________________________________ 7

第三章 实习内容

3.1范围与主要活 _________________________________ 8

3.2监督者 _________________________________________ 9 3.3教学方案 _______________________________________ 10 3.4成果 ___________________________________________ 36

iii

第四章 实习的辅 与阻碍因素

4.1实习的辅 因素 _________________________________ 37

4.2实习的阻碍因素 _________________________________ 37

第五章 结论

5.1结论 ___________________________________________ 39 5.2建议 ___________________________________________ 40

附录

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I.

ṩᦞл䶒Ⲵ᤬丣ˈ߉≹ᆇ઼ᆳԜⲴ᜿ᙍ

1. Jīngjù : 2. Jùchǎng : 3. Fāngbiàn : 4. Diànchē : 5. Yōngjǐ : 6. Jiémù : 7. Nèiróng : 8. Yìshù : 9. Huānyíng : 10.Chūsè :

II.

䙐ਕ

1. 䈧 2. 䇙

3. ҏн..., ҏн... 4. ਛ

1

第一章

序

1.1

背景

目的

语言是人类进行交流必 可少的工 ，随着社会的发展，人

们生活水 的提高，人 人 国家 国家之间的距离变小了 近

10 来，中国的各个方面 了很大的进步，尤 是教育 济方

面 因 这个原因， 很多国家想跟中国合作 了加强跟中国

的合作，很多国家开始重视汉语，例如：印度尼西 韩国 泰

国 美国等 现在汉语已成 第一国际语言1

现在华文教育在印尼 来了新的春天， 断得到中线，人们

都积极学 汉语 据这 来的统计表示超过 1000 位印度尼西

大学生在几所中国的院校留学2 因 对汉语感 趣的愈 增加

1

http://www.asal-usul.com/2010/06/10-apa-bahasa-dunia-yang-paling-besar-mandarin-atau-inggris.html，

http://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_bahasa_menurut_jumlah_penut ur_asli

2

2

的 系，印度尼西 需要 资格的语言学院或者学校 熟练汉语教师3

看那样的现象，笔者于 2013 选择在玛拉拿达基督教大学文学院汉

语专科学 汉语 笔者希望以后能当汉语教师，并能建立一个汉语教学机

构

实 编写实 报告是玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的毕业条

件之一 笔者选择教学 实 活动是因 想获得教学方面的工作 验，并

希望能实践笔者所学到的汉语知识和技能 融华华文学 中心算是万隆最

大 最早的汉语学 中心 通过在该学 中心的实 ，笔者希望能了解印

尼的汉语教学情况

1.2

程序

时间

以 是笔者的实 程序：

1. 笔者写实 计划信，获得了汉语专科 任的同意

2. 因 实 单位的要求，笔者 提供了笔者从汉语专科获得实 介绍

信 成绩单，以及笔者做的简历

3. 2015 2 17 日，笔者 融华华文学 中心的校长联系，申请在

该学 中心实

4. 2015 3 8日，笔者获得融华华文学 中心校长的批准

5. 2015 3 9日笔者开始实

6. 2015 3 9日至2015 3 26日听课 7. 2015 3 26 日至2015 5 11 日教学

8. 2015 5 12 日笔者的实 结束了

3

笔者实 的时间是 2015 3 9 日至 2015 5 12 日的 星期一

和星期四 笔者 星期一和星期四 午 03.00 到 05.00 午 05.00 到晚

07.00 进行实 笔者教的班共 个班，两个成人班，即初级 班第 六教室和初级 班第七教室 一个儿童班 小学班

日期 时间 课时 班级 备注

2015 3 26日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

听课

2015 3 26日 午 05.00-06.00

一节课 初级 班

第七教室

教课

2015 4 2日 午 05.00-06.00

一节课 初级 班

第七教室

教课

2015 4 13日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

教课

2015 4 16日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

教课

2015 4 20日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

教课

2015 4 27日 午 03.00-04.30*

两节课 儿童班 教课

2015 4 30日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

教课

2015 5 4日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

教课

2015 5 7日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

4

2015 5 11日 午 03.00-05.00

两节课 初级 班

第六教室

教课

总共 二十

节课

第五章

结束语

5.1

结论

对笔者来说，在融华华文学 中心 是一个 贵和难忘的 机会 笔者除了能 践在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科所 学到的知识和技能外， 得到教学方面的 验 找工作手续的 验 跟融华华文学 中心的同事和领导交流的机会

当一位老师是一 容易的事情 以前笔者没有教学的 验，通过 笔者学到了很多事情 课以前，老师必须 了解怎么好好安排时间 怎么写 确的教学方案 了解怎么解决 课堂 和学生的问题 一位汉语老师应该掌握汉语教学的基础 掌握语音 词汇 汉字 语法的知识 教学管理的方法 各 种各样学生的心理情况 中国历史和文化的相关知识 课的时 候，老师必须控制自己的情绪 态度，要注意 个学生的学 情 况， 要注意 个教学过程的进行 课以后，老师要评 教学 是否成 ，在教室发生的事情，学生的学 结果 外，笔者了 解到当一位老师应该有 教书 和 教学生 的心 由于笔者很 喜 帮 别人，所以笔者全心全意地教学生

笔者知道自己 有缺点，所以需要 断地学 毕业以后， 笔者要先继续读本科， 希望能再继续读硕士，为以后当一位汉 语老师做充分的准备

5.2

建议

1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议是：

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科进行更多的 课外活 例如：参观跟中国有关的公司 参 社会 团进行的汉语或中国文化研讨会等活

 为了提高学生们的人际交往能力，希望玛拉拿达基督 教大学文学院汉语专科能跟玛大文学院的别的系或者 跟中国大学进行多方面的合作

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科能招聘和邀 请更多的中国老师

2. 笔者对融华华文学 中心的建议是：

 希望融华华文学 中心能更新教室的设施 空调 桌 子 椅子 白板 白板擦 白板彩笔 收音机等

 希望融华华文学 中心能提供他们的学生又有意思又 多样化的课本

第五章

结束语

5.1

结论

对笔者来说，在融华华文学 中心 是一个 贵和难忘的 机会 笔者除了能 践在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科所 学到的知识和技能外， 得到教学方面的 验 找工作手续的 验 跟融华华文学 中心的同事和领导交流的机会

当一位老师是一 容易的事情 以前笔者没有教学的 验，通过 笔者学到了很多事情 课以前，老师必须 了解怎么好好安排时间 怎么写 确的教学方案 了解怎么解决 课堂 和学生的问题 一位汉语老师应该掌握汉语教学的基础 掌握语音 词汇 汉字 语法的知识 教学管理的方法 各 种各样学生的心理情况 中国历史和文化的相关知识 课的时 候，老师必须控制自己的情绪 态度，要注意 个学生的学 情 况， 要注意 个教学过程的进行 课以后，老师要评 教学 是否成 ，在教室发生的事情，学生的学 结果 外，笔者了 解到当一位老师应该有 教书 和 教学生 的心 由于笔者很 喜 帮 别人，所以笔者全心全意地教学生

笔者知道自己 有缺点，所以需要 断地学 毕业以后， 笔者要先继续读本科， 希望能再继续读硕士，为以后当一位汉 语老师做充分的准备

5.2

建议

1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议是：

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科进行更多的 课外活 例如：参观跟中国有关的公司 参 社会 团进行的汉语或中国文化研讨会等活

 为了提高学生们的人际交往能力，希望玛拉拿达基督 教大学文学院汉语专科能跟玛大文学院的别的系或者 跟中国大学进行多方面的合作

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科能招聘和邀 请更多的中国老师

2. 笔者对融华华文学 中心的建议是：

 希望融华华文学 中心能更新教室的设施 空调 桌 子 椅子 白板 白板擦 白板彩笔 收音机等

 希望融华华文学 中心能提供他们的学生又有意思又 多样化的课本

4

2015 5 11日 午

03.00-05.00

两节课 初级 班 第六教室

教课

总共 二十

节课

第五章

结束语

5.1

结论

对笔者来说，在融华华文学 中心 是一个 贵和难忘的

机会 笔者除了能 践在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科所

学到的知识和技能外， 得到教学方面的 验 找工作手续的

验 跟融华华文学 中心的同事和领导交流的机会

当一位老师是一 容易的事情 以前笔者没有教学的

验，通过 笔者学到了很多事情 课以前，老师必须

了解怎么好好安排时间 怎么写 确的教学方案 了解怎么解决

课堂 和学生的问题 一位汉语老师应该掌握汉语教学的基础

掌握语音 词汇 汉字 语法的知识 教学管理的方法 各

种各样学生的心理情况 中国历史和文化的相关知识 课的时

候，老师必须控制自己的情绪 态度，要注意 个学生的学 情

况， 要注意 个教学过程的进行 课以后，老师要评 教学

是否成 ，在教室发生的事情，学生的学 结果 外，笔者了

解到当一位老师应该有 教书 和 教学生 的心 由于笔者很

笔者知道自己 有缺点，所以需要 断地学 毕业以后，

笔者要先继续读本科， 希望能再继续读硕士，为以后当一位汉

语老师做充分的准备

5.2

建议

1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议是：

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科进行更多的

课外活 例如：参观跟中国有关的公司 参 社会

团进行的汉语或中国文化研讨会等活

 为了提高学生们的人际交往能力，希望玛拉拿达基督

教大学文学院汉语专科能跟玛大文学院的别的系或者 跟中国大学进行多方面的合作

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科能招聘和邀

请更多的中国老师

2. 笔者对融华华文学 中心的建议是：

 希望融华华文学 中心能更新教室的设施 空调 桌

子 椅子 白板 白板擦 白板彩笔 收音机等

 希望融华华文学 中心能提供他们的学生又有意思又

第五章

结束语

5.1

结论

对笔者来说，在融华华文学 中心 是一个 贵和难忘的

机会 笔者除了能 践在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科所

学到的知识和技能外， 得到教学方面的 验 找工作手续的

验 跟融华华文学 中心的同事和领导交流的机会

当一位老师是一 容易的事情 以前笔者没有教学的

验，通过 笔者学到了很多事情 课以前，老师必须

了解怎么好好安排时间 怎么写 确的教学方案 了解怎么解决

课堂 和学生的问题 一位汉语老师应该掌握汉语教学的基础

掌握语音 词汇 汉字 语法的知识 教学管理的方法 各

种各样学生的心理情况 中国历史和文化的相关知识 课的时

候，老师必须控制自己的情绪 态度，要注意 个学生的学 情

况， 要注意 个教学过程的进行 课以后，老师要评 教学

是否成 ，在教室发生的事情，学生的学 结果 外，笔者了

解到当一位老师应该有 教书 和 教学生 的心 由于笔者很

笔者知道自己 有缺点，所以需要 断地学 毕业以后，

笔者要先继续读本科， 希望能再继续读硕士，为以后当一位汉

语老师做充分的准备

5.2

建议

1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议是：

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科进行更多的

课外活 例如：参观跟中国有关的公司 参 社会

团进行的汉语或中国文化研讨会等活

 为了提高学生们的人际交往能力，希望玛拉拿达基督

教大学文学院汉语专科能跟玛大文学院的别的系或者 跟中国大学进行多方面的合作

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科能招聘和邀

请更多的中国老师

2. 笔者对融华华文学 中心的建议是：

 希望融华华文学 中心能更新教室的设施 空调 桌

子 椅子 白板 白板擦 白板彩笔 收音机等

 希望融华华文学 中心能提供他们的学生又有意思又