Aplikasi Pembelajaran Penulisan Bahasa Mandarin.
Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK
Dengan adanya aplikasi ini, komputer dapat dimanfaatkan sebagai suatu media untuk melakukan pembelajaran suatu bahasa terutama penulisannya. Selain mengurangi biaya, dengan penggunaan aplikasi ini diharapkan dapat mempercepat proses pembelajaran, proses penambahan, pengubahan, dan penghapusan sebuah tulisan hanzi. Aplikasi ini dapat menangani pembelajaran dalam penulisan sebuah kata.
Aplikasi Pembelajaran Penulisan Bahasa Mandarin ini berbasis Desktop Application dikembangkan dengan menggunakan bahasa pemrograman berorientasi objek C#, untuk media penyimpanan data kosakata yang dibutuhkan menggunakan basis data Microsoft SQL Server/Express. Selain itu untuk alat bantu tulis huruf Mandarin menggunakan Microsoft Pinyin IME 3.0.
Aplikasi ini mengajarkan bagaimana pengguna mempelajari cara penulisan sebuah hanzi dengan menggunakan goresan-goresan yang telah ditentukan. Memulai goresan kemudian melanjutan ke goresan berikutnya dan mengakhiri goresan tersebut.
Kata kunci: Desktop Application, Microsoft Pinyin IME 3.0, Hanzi, SQL Server/Express
(2)
Universitas Kristen Maranatha
ABSTRACT
With this application, the computer could be used to do some activity for learning some language especially writing. With the cheap cost, we hope it can boosts learning process, adding process, editing, and deleting some of hanzi. This application could handle writing lesson
Learning & Writing Chinese language application was based on Desktop Application and deployed with object C# orientation programing language, we used Microsoft SQL Server for database to input vocabulary that we need. And, the most important thing is Microsoft Pinyin IME 3.0, it helped us to writing Chinese words.
This application teachs us how to writing hanzi with the strokes that possible to use in the program, starting with one stroke, than you put another stroke, after that you end the word with stroke again
Key words: Desktop Application, Microsoft Pinyin IME 3.0, Hanzi, SQL Server/Express
(3)
Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN... i
KATA PENGANTAR...ii
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ... iii
SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS KARYA ...iv
ABSTRAK... v
ABSTRACT ...vi
DAFTAR ISI... vii
DAFTAR GAMBAR ...ix
DAFTAR TABEL...xi
DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN ... I-1 I.1 Latar Belakang ... I-1 I.2 Perumusan Masalah... I-1 I.3 Tujuan... I-1 I.4 Batasan Masalah... I-2 I.4.1 Batasan Perangkat Keras ... I-2 I.4.2 Batasan Perangkat Lunak ... I-2 I.4.3 Batasan Aplikasi... I-2 I.5 Sistematika Penulisan ... I-3 BAB II LANDASAN TEORI ... II-4 II.1 Basis Data ... II-4 II.1.1 Entity Relationship Diagram (ERD) ... II-4 II.1.2 Kardinalitas / Derajat Relasi ... II-6 II.2 UML (Unified Modelling Language) ... II-7 II.2.1 Usecase Diagram ... II-8 II.2.2 Activity Diagram... II-9 II.2.3 Class Diagram ... II-10 II.2.4 Sequence Diagram ... II-11 II.3 Penjelasan Stroke ... II-12 BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN ... III-16 III.1 Analisis Kebutuhan Sistem... III-16 III.1.1 Analisis Basis Data ... III-16 III.1.2 Analisa UML ... III-17 III.2 Analisa Proses Pembelajaran ... III-24 III.3 Desain Antarmuka ... III-29 BAB IV HASIL TERCAPAI ...IV-34 IV.1 Tampilan Tabel...IV-34 IV.2 Tampilan Aplikasi ...IV-36 IV.2.1 Tampilan Form Utama ...IV-36 IV.2.2 Tampilan Form View Hanzi...IV-39 IV.2.3 Tampilan Form Editing...IV-42 IV.2.4 Tampilan Form View Stroke ...IV-47 BAB V EVALUASI ...V-49 V.1 Pengujian Sistem Terimplementasi ...V-49 V.1.1 Test Case Aplikasi ...V-49 V.1.2 Test Case Kuisioner ...V-50 V.2 Perjalanan Metodologi Penelitian ...V-50
(4)
Universitas Kristen Maranatha
V.2.1 Black Box...V-50 V.2.2 Kuisioner Dengan Target Aplikasi ...V-50 V.2.3 Ulasan Hasil Evaluasi ...V-51 V.2.4 Keunggulan dan Kelemahan ...V-60 BAB VI PENUTUP ...VI-62 VI.1 Kesimpulan...VI-62 VI.2 Saran-saran...VI-62 DAFTAR PUSTAKA ... xii DAFTAR ISTILAH ...xv
(5)
Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR GAMBAR
Gambar II-1 Entitas... II-5 Gambar II-2 Atribut ... II-5 Gambar II-3 Relationship ... II-6 Gambar II-4 Kardinalitas One to One... II-6 Gambar II-5 Kardinalitas One to Many... II-7 Gambar II-6 Kardinalitas Many to Many... II-7 Gambar II-7 System Boundary... II-8 Gambar II-8 Actor ... II-9 Gambar II-9 Use Cases ... II-9 Gambar II-10 Associations... II-9 Gambar III-1 ER Diagram Program... III-17 Gambar III-2 Use Case Program ... III-18 Gambar III-3 Activity dan Sequence Diagram Penambahan Hanzi... III-20 Gambar III-4 Activity dan Sequence Diagram Mengubah Hanzi ... III-21 Gambar III-5 Activity dan Sequence Diagram Menghapus Hanzi ... III-22 Gambar III-6 Class Diagram Program... III-23 Gambar III-7 Proses Penyediaan Stroke ... III-28 Gambar III-8 Daftar Stroke dan Pencocokan ... III-28 Gambar III-9 Activiy Diagram List Stroke Ditampilkan ... III-29 Gambar III-10 Pembelajaran Hanzi Stroke ... III-29 Gambar III-11 Desain Antarmuka Form Utama... III-30 Gambar III-12 Desain Antarmuka Stroke ... III-31 Gambar III-13 Desain Antarmuka View... III-32 Gambar III-14 Desain Antarmuka Editing ... III-33 Gambar IV-1 Screenshot Tabel Stroke ...IV-34 Gambar IV-2 Screenshot Tabel Hanzi ...IV-35 Gambar IV-3 Screenshot Tabel ListStroke ...IV-35 Gambar IV-4 Tampilan Form Utama ...IV-36 Gambar IV-5 Tampilan Form View Hanzi ...IV-40
(6)
Universitas Kristen Maranatha
Gambar IV-6 Tampilan Form Editing ...IV-44 Gambar IV-7 Tampilan Form View Stroke ...IV-47
(7)
Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR TABEL
Tabel II-1 Komponen Activity Diagram... II-9 Tabel II-2 Sequence Diagram Header Elements... II-11 Tabel II-3 Sequence Diagram Body Elements ... II-11 Tabel II-4 Tabel Stroke ... II-12 Tabel III-1 Keterangan Fungsi-Fungsi Kelas... III-23 Tabel V-1 Rekap Kuisioner ...V-51 Tabel V-2 Hasil Evaluasi Black Box Pembelajaran Stroke...V-51 Tabel V-3 Hasil Evaluasi Black Box Pembelajaran Hanzi ...V-52 Tabel V-4 Hasil Evaluasi Black Box Pengambilan Gambar ...V-52 Tabel V-5 Hasil Evaluasi Black Box Pengambilan Gambar ...V-52 Tabel V-6 Hasil Evaluasi Black Box Penyimpanan Gambar ...V-52 Tabel V-7 Hasil Evaluasi Black Box Penambahan Hanzi...V-53 Tabel V-8 Hasil Evaluasi Black Box Pengubahan Hanzi...V-53 Tabel V-9 Hasil Evaluasi Black Box Penghapusan Hanzi ...V-53 Tabel V-10 Hasil Evaluasi Kuisioner Desain Tampilan Aplikasi Tingkat Expert ...V-54 Tabel V-11 Hasil Evaluasi Kuisioner Penggunaan Aplikasi Tingkat Expert ...V-54 Tabel V-12 Hasil Evaluasi Kuisioner Kelengkapan Fitur Tingkat Expert ...V-55 Tabel V-13 Hasil Evaluasi Kuisioner Penambahan Hanzi Tingkat Expert ...V-55 Tabel V-14 Hasil Evaluasi Kuisioner Pengubahan Hanzi Tingkat Expert ... V-55 Tabel V-15 Hasil Evaluasi Kuisioner Penghapusan Hanzi Tingkat Expert ... V-56 Tabel V-16 Hasil Evaluasi Kuisioner Kelengkapan Stroke Tingkat Expert ...V-56
(8)
Universitas Kristen Maranatha
Tabel V-17 Hasil Evaluasi Kuisioner Pembelajaran Stroke Tingkat Expert ...V-56 Tabel V-18 Hasil Evaluasi Kuisioner Penerjemahan per Kata Tingkat Expert ...V-57 Tabel V-19 Hasil Evaluasi Kuisioner Desain Tampilan Aplikasi Tingkat Novice ...V-57 Tabel V-20 Hasil Evaluasi Kuisioner Penggunaan Aplikasi Tingkat Novice ...V-57 Tabel V-21 Hasil Evaluasi Kuisioner Kelengkapan Fitur Aplikasi Tingkat Novice ...V-58 Tabel V-22 Hasil Evaluasi Kuisioner Penambahan Hanzi Tingkat Novice ... V-58 Tabel V-23 Hasil Evaluasi Kuisioner Pengubahan Hanzi Tingkat Novice ...V-58 Tabel V-24 Hasil Evaluasi Kuisioner Pengapusan Hanzi Tingkat Novice ...V-59 Tabel V-25 Hasil Evaluasi Kuisioner Pembelajaran StrokeTingkat Novice ...V-59 Tabel V-26 Hasil Evaluasi Kuisioner Pembelajaran Hanzi Tingkat Novice ... V-59 Tabel V-27 Presentase Evaluasi Pengguna Novice...V-60 Tabel V-28 Contoh-contoh penggunaan stroke rumit ...V-61
(9)
Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Kuesioner ...A-1 Lampiran B Instalasi ...B-1 Lampiran C Source Code ... C-1 Lampiran D Riwayat Hidup / CV Penulis ... D-1
(10)
xv
Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR ISTILAH
Desktop Application Aplikasi yang dibuat berbasis desktop,
dikembangkan serta diimpelementasikan pada komputer desktop
Microsof PINYIN IME 3.0 Aplikasi tambahan yang terintergrasi pada operating system windows. Untuk
mengimplementasikan penggunaan penulisan bahasa tertentu, dalam hal ini penggunaan penulisan pada bahasa mandarin
SQL Server MS SQL Server adalah salah satu produk Relational Database Management System (RDBMS) populer saat ini. Fungsi utamanya adalah sebagai database server yang
mengatur semua proses penyimpanan data dan transaksi suatu aplikasi
Hanzi Tulisan Cina
Stroke Goresan yang digunakan untuk membuat hanzi
RDBMS Merupakan pengorganisasian data dalam suatu struktur dan memaksimalkan berbagai cara serta menghubungkan antar kumpulan data yang disimpan dalam basis data.
Basis Data Merupakan representasi kumpulan fakta yang saling berhubungan disimpan secara bersama sedemikian rupa dan tanpa pengulangan (redudansi) yang tidak perlu, untuk memenuhi berbagai kebutuhan. Data perlu disimpan di basis data untuk keperluan penyediaan informasi lebih lanjut. Data dalam basis data perlu diorganisasikan sedemikian rupa,
(11)
xvi
Universitas Kristen Maranatha
supaya informasi yang dihasilkan berkualitas. Organisasi basis data yang baik juga berguna untuk efisiensi kapasistas penyimpanan. C# Merupakan bahasa pemrograman tingkat
tinggi yang dikembangkan dari bahasa C dengan menambahkan kemampuan object oriented. Saat ini merupakan salah satu bahasa pemrograman yang digunakan untuk membuat aplikasi grafis untuk sistem operasi Microsoft Windows.
UML Merupakan visual bahasa pemodelan standar yang digunakan untuk bisnis model, aplikasi perangkat lunak, dan arsitektur sistem.
(12)
I-1
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar
Belakang
Dalam mempelajari sebuah bahasa terdapat 2 bagian yang penting yakni, pengucapan dan penulisan. Dalam bahasa tertentu penulisannya menggunakan serangkaian goresan yang telah ditentukan untuk membentuk sebuah kata, misalnya: Hanzi (Mandarin), Kanji (Jepang)
Bila diamati secara seksama metode pembelajaran tersebut terjadi secara autodidak, namun bilamana seseorang hendak memulai pembelajaran tersebut yang dan dimulai dengan orang yang tidak memilki pengetahuan akan cara penulisan dari tiap-tiap huruf tersebut maka tidak menutup kemungkinan terjadi kesalahan dalam memulai penulisan saat membuat sebuah huruf.
I.2 Perumusan
Masalah
Masalah yang akan dibahas dalam pengembangan aplikasi ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana membuat aplikasi menambah, menghapus, dan mengubah cara penulisan sebuah huruf hànzì (汉字)?
2. Bagaimana membuat aplikasi untuk mempelajari cara penulisan yang benar dalam bentuk huruf hànzì (汉字)?
I.3 Tujuan
Tujuan dari tugas akhir ini adalah:
1. Membuat dan mengimplementasikan aplikasi untuk mengajarkan cara penulisan huruf hànzì
2. Membuat dan mengimplementasikan aplikasi untuk menambah, menghapus, dan mengubah cara penulisan sebuah huruf hànzì.
(13)
I-2
Universitas Kristen Maranatha
I.4 Batasan
Masalah
Dengan adanya keterbatasan waktu dan biaya, maka dilakukan pembatasan masalah dalam pengembangan aplikasi ini:
I.4.1 Batasan Perangkat Keras
Aplikasi ini akan dikembangkan dalam bentuk Desktop Application, yang akan berjalan pada sebuah komputer. Komputer yang akan digunakan untuk menjalankan aplikasi ini sebaiknya memiliki spesifikasi minimal sebagai berikut:
1. Processor setara Intel Pentium IV (disarankan 1.7 Ghz atau lebih)
2. Memori 256MB (disarankan 512MB atau lebih). 3. Penyimpanan dengan minimal ruang 2 GB.
I.4.2 Batasan Perangkat Lunak
Untuk pemakaiannya, aplikasi ini membutuhkan perangkat lunak pendukung yaitu:
1. Microsoft Windows XP Professional Service Pack 2 2. Microsoft .Net Framework 2.0
3. Microsoft SQL Server 2000/2005 4. Microsoft Pinyin IME 3.0
I.4.3 Batasan
Aplikasi
Untuk pengembangan aplikasi ini dikarenakan cakupan terlalu luas maka ditetapkan batasan-batasan sebagai berikut:
1. Aplikasi ini difokuskan pada cara penulisan sebuah huruf hànzì, yang dibentuk dari sejumlah goresan (stroke).
2. Aplikasi ini akan menginputkan sebuah kata dalam bentuk pinyin. 3. Penulisan hànzì digunakan dengan font SimHei (penggunaan font
(14)
I-3
Universitas Kristen Maranatha
I.5 Sistematika
Penulisan
Bab I Pendahuluan, bab ini menjelaskan latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, pembatasan masalah, dan sistematika penulisan.
Bab II Landasan Teori, bab ini akan memuat teori-teori dan studi pustaka yang digunakan untuk menunjang dalam pengembangan dan pemakaian aplikasi.
Bab III Analisis dan Perancangan, bab ini akan menjelaskan mengenai analisa dan desain yang akan digunakan dalam pengembangan aplikasi. Hal-hal yang akan dijelaskan pada bab ini antara lain adalah desain basis data dan analisa UML.
Bab IV Hasil Tercapai, akan menjelaskan mengenai tampilan dan fungsi dari aplikasi yang dikembangkan. Pada bab ini juga akan dijelaskan potongan-potongan kode program yang merupakan fungsi penting pada aplikasi.
Bab V Evaluasi, akan menjelaskan mengenai pengujian yang dilakukan pada aplikasi yang dikembangkan. Hal-hal yang akan dijelaskan pada bab ini adalah mengenai metode pengujian yang dilakukan, juga hasil pengujian tersebut.
Bab VI Penutup, merupakan bab terakhir dari laporan ini. Bab ini akan berisi pembahasan dari evaluasi sistem, kesimpulan yang didapat dari pengembangan aplikasi serta saran-saran pengembangan terhadap aplikasi ini.
(15)
VI-62
BAB VI PENUTUP
VI.1 Kesimpulan
Dari pengembangan aplikasi ini, setelah melakukan evaluasi dapat ditarik kesimpulan terhadap tujuan sebagaimana tertulis pada Bab I, sebagai berikut:
1. Aplikasi telah dapat digunakan untuk mempelajari cara penulisan sebuah huruf hanzi, dengan penyusunan stroke yang relatif cukup
mudah untuk membantu dalam membentuk sebuah huruf hanzi.
Pengujian ini dilakukan terhadap pengguna yang melakukan test pada program (Tester).
2. Aplikasi telah dapat menampilkan hasil dari penyusunan stroke untuk dipelajari urutan stroke tersebut maupun letak dan ukuran dari stroke tersebut.
3. Aplikasi penambahan, pengubahan, dan penghapusan dapat dilakukan dengan baik. Untuk melakukan penambahan, pengubahan atau penghapusan dibuat pada form yang sama dengan pengeditan, guna untuk memudahkan melakukan modifikasi.
VI.2 Saran-saran
Saran-saran yang telah didapat, mengenai aplikasi yang telah dikembangkan ini antara lain adalah:
1. Menambah mode suara pada aplikasi, agar pengguna dapat mengerti bagaimana cara membaca huruf-huruf Mandarin tersebut.
2. Proses penyusunan stroke dipermudah kembali dalam penggunaannya.
3. Proses pembelajaran hanzi dapat dilihat dalam beberapa mode, misal
(16)
VI-63
Universitas Kristen Maranatha
4. Aplikasi dapat digunakan secara mobile atau via internet 5. Penambahan kamus pada aplikasi atau penerjemahan.
6. Aplikasi dapat digunakan untuk pembelajaran penulisan bahasa selain mandarin yang menggunakan goresan-goresan tertentu, misalnya: Jepang, Korea.
(17)
xii
DAFTAR PUSTAKA
[Eng 02] Robert Y.Eng (2002-2007), “Installing East Asian Language Support Under Windows XP”, Retrieved 16 Februari, 2008,
http://newton.uor.edu/Departments&Programs/AsianStudiesDept/Languag e/asianlanguageinstallation_XP.html.
[Eng 02] Robert Y.Eng (2002), “Writing Chinese Under Windows 2000 Professional/XP”, Retrieved 16 Februari, 2008
http://www.white-clouds.com/iclc/cliej/cl16eng-writechinese.html.
[Per] PT. Arwomakmur Perkasa, “Belajar Belajar Hànyǔ Pīnyīn”, SEC,
Jakarta.
[Rah 05] Rahardjo ,Ariesa (2005), “Mengenal UML (Unified Modelling Language)”, Retrieved 20 Maret, 2008,
www.sony-ak.com/articles/5/uml_introduction.php.
[Pra 06] Prasetyo, Harmi (2006), “Pengantar Unified Modelling Language (UML)”, Retrieved 20 Maret,
2008http://harmiprasetyo.wordpress.com/page/2/.
[Roh 07] Rohim, U.Abdul (2007), “Unified Modelling Language (UML)”, Retrieved 20 Maret, 2008 http://www.arsys.5gbfree.com/Files/RPL-9-Unified%20language.pdf.
[Uta Har 07] Ema Utami dan Sri Hartati (2007), “Pendekatan Metode Rule Based Dalam Mengalihbahasakan Teks Bahasa Inggris ke Teks Bahasa Indonesia”, Retrieved 20 Maret, 2008
http://www.petra.ac.id/~puslit/journals/request.php?PublishedID=INF07080 106.
(18)
xiii
Universitas Kristen Maranatha
[陈夜宁王淑美卢翠英 99], chěn yè níng, wa2ng shu mei2, lu2 cui1 ying1
(1999), “实用视听华语 shí yòng shì tīng huá yǔ”, 正中书局, 台北.
[Mcl Pol Wes 06] McLaughlin, Brett D, Gary Pollice & David West (2006), “Head First Object-Oriented Analysis & Design”. O’REILLY.
[Jes Jam 03] Chonoles, Michael Jesse and James (2003). “UML 2 for Dummies”. Hungry Minds.
[ Han 06] Hanyu Jiao Cheng 汉语教程 . Beijing Language And Culture
(1)
I-2
Universitas Kristen Maranatha
I.4 Batasan
Masalah
Dengan adanya keterbatasan waktu dan biaya, maka dilakukan pembatasan masalah dalam pengembangan aplikasi ini:
I.4.1 Batasan Perangkat Keras
Aplikasi ini akan dikembangkan dalam bentuk Desktop Application, yang akan berjalan pada sebuah komputer. Komputer yang akan digunakan untuk menjalankan aplikasi ini sebaiknya memiliki spesifikasi minimal sebagai berikut:
1. Processor setara Intel Pentium IV (disarankan 1.7 Ghz atau lebih)
2. Memori 256MB (disarankan 512MB atau lebih). 3. Penyimpanan dengan minimal ruang 2 GB.
I.4.2 Batasan Perangkat Lunak
Untuk pemakaiannya, aplikasi ini membutuhkan perangkat lunak pendukung yaitu:
1. Microsoft Windows XP Professional Service Pack 2 2. Microsoft .Net Framework 2.0
3. Microsoft SQL Server 2000/2005 4. Microsoft Pinyin IME 3.0
I.4.3 Batasan
Aplikasi
Untuk pengembangan aplikasi ini dikarenakan cakupan terlalu luas maka ditetapkan batasan-batasan sebagai berikut:
1. Aplikasi ini difokuskan pada cara penulisan sebuah huruf hànzì, yang dibentuk dari sejumlah goresan (stroke).
2. Aplikasi ini akan menginputkan sebuah kata dalam bentuk pinyin. 3. Penulisan hànzì digunakan dengan font SimHei (penggunaan font
(2)
I-3
I.5 Sistematika
Penulisan
Bab I Pendahuluan, bab ini menjelaskan latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, pembatasan masalah, dan sistematika penulisan.
Bab II Landasan Teori, bab ini akan memuat teori-teori dan studi pustaka yang digunakan untuk menunjang dalam pengembangan dan pemakaian aplikasi.
Bab III Analisis dan Perancangan, bab ini akan menjelaskan mengenai analisa dan desain yang akan digunakan dalam pengembangan aplikasi. Hal-hal yang akan dijelaskan pada bab ini antara lain adalah desain basis data dan analisa UML.
Bab IV Hasil Tercapai, akan menjelaskan mengenai tampilan dan fungsi dari aplikasi yang dikembangkan. Pada bab ini juga akan dijelaskan potongan-potongan kode program yang merupakan fungsi penting pada aplikasi.
Bab V Evaluasi, akan menjelaskan mengenai pengujian yang dilakukan pada aplikasi yang dikembangkan. Hal-hal yang akan dijelaskan pada bab ini adalah mengenai metode pengujian yang dilakukan, juga hasil pengujian tersebut.
Bab VI Penutup, merupakan bab terakhir dari laporan ini. Bab ini akan berisi pembahasan dari evaluasi sistem, kesimpulan yang didapat dari pengembangan aplikasi serta saran-saran pengembangan terhadap aplikasi ini.
(3)
VI-62
BAB VI PENUTUP
VI.1 Kesimpulan
Dari pengembangan aplikasi ini, setelah melakukan evaluasi dapat ditarik kesimpulan terhadap tujuan sebagaimana tertulis pada Bab I, sebagai berikut:
1. Aplikasi telah dapat digunakan untuk mempelajari cara penulisan sebuah huruf hanzi, dengan penyusunan stroke yang relatif cukup
mudah untuk membantu dalam membentuk sebuah huruf hanzi.
Pengujian ini dilakukan terhadap pengguna yang melakukan test pada program (Tester).
2. Aplikasi telah dapat menampilkan hasil dari penyusunan stroke untuk dipelajari urutan stroke tersebut maupun letak dan ukuran dari stroke tersebut.
3. Aplikasi penambahan, pengubahan, dan penghapusan dapat dilakukan dengan baik. Untuk melakukan penambahan, pengubahan atau penghapusan dibuat pada form yang sama dengan pengeditan, guna untuk memudahkan melakukan modifikasi.
VI.2 Saran-saran
Saran-saran yang telah didapat, mengenai aplikasi yang telah dikembangkan ini antara lain adalah:
1. Menambah mode suara pada aplikasi, agar pengguna dapat mengerti bagaimana cara membaca huruf-huruf Mandarin tersebut.
2. Proses penyusunan stroke dipermudah kembali dalam penggunaannya.
3. Proses pembelajaran hanzi dapat dilihat dalam beberapa mode, misal
(4)
VI-63
4. Aplikasi dapat digunakan secara mobile atau via internet 5. Penambahan kamus pada aplikasi atau penerjemahan.
6. Aplikasi dapat digunakan untuk pembelajaran penulisan bahasa selain mandarin yang menggunakan goresan-goresan tertentu, misalnya: Jepang, Korea.
(5)
xii
DAFTAR PUSTAKA
[Eng 02] Robert Y.Eng (2002-2007), “Installing East Asian Language Support Under Windows XP”, Retrieved 16 Februari, 2008,
http://newton.uor.edu/Departments&Programs/AsianStudiesDept/Languag e/asianlanguageinstallation_XP.html.
[Eng 02] Robert Y.Eng (2002), “Writing Chinese Under Windows 2000 Professional/XP”, Retrieved 16 Februari, 2008
http://www.white-clouds.com/iclc/cliej/cl16eng-writechinese.html.
[Per] PT. Arwomakmur Perkasa, “Belajar Belajar Hànyǔ Pīnyīn”, SEC, Jakarta.
[Rah 05] Rahardjo ,Ariesa (2005), “Mengenal UML (Unified Modelling Language)”, Retrieved 20 Maret, 2008,
www.sony-ak.com/articles/5/uml_introduction.php.
[Pra 06] Prasetyo, Harmi (2006), “Pengantar Unified Modelling Language (UML)”, Retrieved 20 Maret,
2008http://harmiprasetyo.wordpress.com/page/2/.
[Roh 07] Rohim, U.Abdul (2007), “Unified Modelling Language (UML)”, Retrieved 20 Maret, 2008 http://www.arsys.5gbfree.com/Files/RPL-9-Unified%20language.pdf.
[Uta Har 07] Ema Utami dan Sri Hartati (2007), “Pendekatan Metode Rule Based Dalam Mengalihbahasakan Teks Bahasa Inggris ke Teks Bahasa Indonesia”, Retrieved 20 Maret, 2008
http://www.petra.ac.id/~puslit/journals/request.php?PublishedID=INF07080 106.
(6)
xiii
[陈夜宁王淑美卢翠英 99], chěn yè níng, wa2ng shu mei2, lu2 cui1 ying1 (1999), “实用视听华语 shí yòng shì tīng huá yǔ”, 正中书局, 台北.
[Mcl Pol Wes 06] McLaughlin, Brett D, Gary Pollice & David West (2006),
“Head First Object-Oriented Analysis & Design”. O’REILLY.
[Jes Jam 03] Chonoles, Michael Jesse and James (2003). “UML 2 for Dummies”. Hungry Minds.
[ Han 06] Hanyu Jiao Cheng 汉语教程 . Beijing Language And Culture University Press.