Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III
SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema

:
:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)

1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Pengalaman

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1.Mengenal makna
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa

Menjelaskan latar
belakang kehendak
para pemuda dari
seluruh Indonesia
untuk bersatu
dalam satu nusa,
satu bangsa, satu
bahasa

Materi Pokok

AW

Sumpah Pemuda

6 JP

Juli
3

4

Menjelaskan manfaat
persatuan dan
kesatuan sesuai
makna Sumpah
Pemuda
Mensimulasikan

suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
Uji Kompetensi 2 JP1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda
dalam kehidupan sehari-hari

Menye
butka
n
nilainilai
yang
terka
ndun
g
dala

N 6
o
r J
m P
a

n
o
r
m

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW
m
perist
iwa
Sum
pah
Pem
uda
Membe
ri
conto
h
perila
ku
yang
sesu

ai
deng
an
nilainilai
yang
terka
ndun
g
dala
m
perist
iwa
Sum
pah
Pem
uda

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli
3
a
d
i
M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)

2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

Tema

:

Kesehatan

Kompetensi Dasar

Indikator

2.1. Mengenal aturanaturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar

Mengidentifikasi
aturan-aturan yang
ada di RS atau

Puskesmas

2.2. Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar

Menyebutkan contoh
aturan yang berlaku
di masyarakat

2.3. Melaksanakan
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar

Menjelaskan dampak
yang terjadi jika
tidak
melaksanakan/
mematuhi aturan
Kesehatan

Materi Pokok

AW
4 JP

Menjelaskan perlunya
memelihara
Kesehatan di
rumah, sekolah dan
di masyarakat
2 JP

- Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang ada
dan berlaku di RS
atau Puskesmas
4 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan
keuntungankeuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda

Tema

:

Pengalaman

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokDiri sendiri Keluarga Lingkungan Kege-maran Penga-laman Kebersihan & Kesehatan123456789101112131415161.1.Mengenal
makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa,
satu bahasa
Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda
Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda

1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda
Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda
Norma-norma di Masyarakat

Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP.
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi :
Tema :

Kesehatan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

PKn
:
2.

III (Tiga) / 1 (satu)
Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

13
14
15
16
2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas
Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat
Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan
Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi :
BILANGAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5

Matematika
:
III (Tiga) / 1 (satu)
1.
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
Mengenal garis bilangan
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414

15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515

16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616

17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
ng melibatkan pembagian
Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

1.4. Melakukan operasi hitung campuran
Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran
Operasi hitung campuran

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu
Menuliskan nilai mata uang
Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar
Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang
Nilai Mata uang dan nilai tukar

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi :

Matematika
:
III (Tiga) / 1 (satu)
2.
Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

13
14
15
16
2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)
Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
Menaksir panjang suatu benda
Menaksir berat suatu benda
Membaca tanda waktu melalui jarum jam
Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital
Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu
Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu

2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari -hari
Soal cerita

2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat
Menentukan hubungan antar satuan waktu
Menentukan hubungan antar satuan panjang
Menentukan hubungan antar satuan berat

Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :
Diri sendiri
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan
Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya
Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak
Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
Masalah anak

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat
Menjawab pertanyaan bacaan
Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menentukan kalimat utama dalam paragraph
Menemukan isi tiap paragraph
Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengauaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER

Bahasa Indonesia
:
III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara :
3. Membaca :
4. Menulis :
Tema :

Keluarga

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3

:
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain
Mengidentifikasi watak-watak tokoh
Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri
Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut
Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut
Masalah yang ada di sekitar anak

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
Membaca secara intensif teks 100-150 mata
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan
Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar
Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu
Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi
Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia
Gambar seorang ibu

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Lingkungan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu
Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman
Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak
Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman
Teks petunjuk membuat sesuatu

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya
Menanggapi watak-watak tokoh dongeng
Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis
Dongeng

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar
Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis
Mendeklamasi-kan puisi di depan teman
Menanggapi puisi yang dibaca teman
Puisi rumpang

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Kegemaran

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak
Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh
Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak
Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah
Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah
Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut
Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh beserta sifatnya
Membuat ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas
Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita
Dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan
Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat
Melengkapi puisi berdasarkan gambar
Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

Puisi anak

Uji Kompetensi
2 JP

Remedial
2 JP

Pengayaan
2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Pengalaman

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh
Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu
Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan
Memilih pengalaman yang paling mengesankan
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
Cerita pengalaman

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks
Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks
Teks 20-25 kalimat

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan
Mengurutkan gambar seri
Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat
Menyusun paragraf

Uji Kompetensi
2 JP

Remedial
2 JP

Pengayaan
2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Kebersihan dan Kesehatan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu
Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu
Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak
Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman
Petunjuk melakukan sesuatu

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya
Menanggapi watak-watak tokoh dongeng
Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis
Isi dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar
Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut
Membacakan puisi di depan teman-teman
Menanggapi puisi yang dibaca teman
Puisi anak

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Uji Kompetensi Akhir
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan
Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya
Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak
Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
Masalah anak

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat
Menjawab pertanyaan bacaan
Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menentukan kalimat utama dalam paragraph
Menemukan isi tiap paragraph
Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
……………………………
NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Keluarga

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain
Mengidentifikasi watak-watak tokoh
Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri
Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut
Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut
Masalah yang ada di sekitar anak

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
Membaca secara intensif teks 100-150 mata
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan
Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar
Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu
Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi
Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia
Gambar seorang ibu

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Lingkungan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu
Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman
Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak
Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman

Teks petunjuk membuat sesuatu

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya
Menanggapi watak-watak tokoh dongeng
Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis
Dongeng

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar
Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis
Mendeklamasikan puisi di depan teman
Menanggapi puisi yang dibaca teman
Puisi rumpang

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Kegemaran

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak
Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh
Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak
Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah

Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah
Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut
Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh beserta sifatnya
Membuat ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas
Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita
Dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan
Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat
Melengkapi puisi berdasarkan gambar
Membaca puisi dengan intonasi yang tepat
Puisi anak

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Pengalaman

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh
Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu
Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan
Memilih pengalaman yang paling mengesankan
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
Cerita pengalaman

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks
Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks
Teks 20-25 kalimat

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan
Mengurutkan gambar seri
Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat
Menyusun paragraf

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Kebersihan dan Kesehatan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu
Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu
Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak
Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman
Petunjuk melakukan sesuatu

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya
Menanggapi watak-watak tokoh dongeng
Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis
Isi dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar
Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut
Membacakan puisi di depan teman-teman
Menanggapi puisi yang dibaca teman
Puisi anak

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
IPA
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1.
Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan
Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup
6 JP

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana
Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana
Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya
Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya
Mengidentifikasi makhluk hidup
7 JP

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan,
rekreasi, istirahat dan olah raga)
Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan
Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya
Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga
Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup
7 JP

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi :

IPA
:
2.

III (Tiga) / 1 (satu)
Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan
Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Mengamati lingkungan
6 JP

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan
Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan
Menggambarkan kondisi lingkungan
6 JP

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan
Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan
Kesehatan lingkungan
6 JP

Uji Kompetensi
2 JP

Remedial
2 JP

Pengayaan
2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi :
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2

IPA
:
3.

III (Tiga) / 1 (satu)
Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas
Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat
Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair
Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas
Sifat-sifat benda
7 JP

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara
terbuka
Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka
Perubahan sifat benda padat, cir dan gas
7 JP

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas
Siswa dapat menjelaskan kegunaan plasitk
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas
Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

6 JP

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Uji Kompetensi Akhir
2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
IPA
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1.
Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
MAHLUK HIDUP DAN PROSES
13313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313
31331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331
33133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
13313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313
31331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331
33133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
13313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313
31331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331