Hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Gantang 1 Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang - USD Repository
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN
PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GANTANG I
KECAMATAN SAWANGAN, KABUPATEN MAGELANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Program Sarjana S1 Kependidikan
Guru Dalam Jabatan Program Studi Guru Sekolah Dasar
Universitas Sanata Dharma
Oleh :
F. Etty Yuni Artiningsih
NIM : 101132012
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN
PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GANTANG I
KECAMATAN SAWANGAN, KABUPATEN MAGELANG
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Program Sarjana S1 Kependidikan
Guru Dalam Jabatan Program Studi Guru Sekolah Dasar
Oleh :
F. Etty Yuni Artiningsih NIM : 101132012
Telah disetujui oleh : Pembimbing Drs. Paulus Wahana, M. Hum Tanggal 21 September 2012
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN
PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GANTANG I
KECAMATAN SAWANGAN, KABUPATEN MAGELANG
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Program Sarjana S1 Kependidikan
Guru Dalam Jabatan Program Studi Guru Sekolah Dasar
Dipersiapkan dan Ditulis oleh :
F. Etty Yuni Artiningsih NIM : 101132012
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada tanggal 22 November 2012
Dan Dinyatakan Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
Jabatan NamaLengkap TandaTanganKetua Rm. G. Ari Nugrahanta, S.J.,BST, M.A.
…………………… Sekretaris Elga Andriana, S. Psi,M.Ed ……………………. Anggota Drs. Paulus Wahana, M. Hum ……………………. Anggota Galih Kusumo, S. Pd., M. Pd …………………….. Anggota Drs. Y. B. Adimassana, M. A …………………….
Yogyakarta, 22 November 2012 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasSanata Dharma Dekan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
BERHARAPLAH PADA TUHAN
“ Tuhan adalah gembalaku, takkan kekurangan aku “
( Mazmur 23 : 1 )
“ Aku bersyukur kepada Dia yang menguatkan aku, karena Ia
menganggap aku setia dan mempercayakan pelayanan ini kepadaku
“ ( 1 Tim 1 : 12 )
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati kupersembahkan skripsi untuk : Allah Bapa di surga yang senantiasa memberkati, melindungi dan sahabat sejati dalam suka dan dukaku.
Suamiku “ Ignatius Aris Sugiyarto “ yang kini berbahagia abadi di surga dan kedua anakku tersayang “ Caecilia Riska Nugraheni dan Agnes Sari Dwi Setyaningsih“ yang selalu mendukung dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam kutipan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 22 November 2012
F. Etty Yuni Artiningsih
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
Yang bertandatangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma : Nama : F. EttyYuni Artiningsih Nomor Mahasiswa : 101132012
Demi pengembangan ilmu pengetahuan saya memberikan kepada perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :
“ Hubungan Antara Perhatian Orang tua dengan Prestasi Bealajar Pada
Siswa Kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan, Kabupaten
Magelang.” Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada).Dengan demikian saya memberikan kepada Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalty kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.
Yogyakarta, 22 November 2012 Yang menyatakan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang
F. Etty Yuni Artiningsih Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta 2012
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang.
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri SD Gantang I dengan jumlah subyek penelitian sebanyak 27 siswa yang merupakan jumlah populasi. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Variabel bebas yaitu perhatian orang tua dan variabel terikat yaitu prestasi belajar siswa. Sedangkan alat pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi nilai belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Gantang I dengan koefisien korelasi sebesar 29.63 % dalam kategori cukup rendah, kategori sedang sebesar 37,04% kategori cukup tinggi 29,63 % dan kategori tinggi sebesar 3,7 %.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
Relationship Between Attention Parents with Learning on Student Achievement Elementary School Fourth Grade Gantang I Sawangan District, Magelang Regency
F. Etty Yuni Artiningsih Sanata Dharma
Yogyakarta 2012
The purpose of this study was to determine the relationship between parental concern with student achievement in fourth grade Elementary School District Gantang I Sawangan, Magelang District.
This research was conducted in the Elementary School Elementary Gantang I by the number of study subjects by 27 students which is the population. Sampling using purposive sampling. The independent variables, namely parental concern and the dependent variable is student achievement. While the data collection tool used questionnaires and documentation of student learning value.
The results showed that there is a positive and significant relationship between the relationship between parental concern with student achievement Gantang Elementary School fourth grade I with a correlation coefficient of 29.63% in the category is quite low, medium category at 37.04% is high enough category 29.63 % and 3.7% higher category.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji syukur dan terimakasih penulis sampaikan kepada Allah Bapa atas berkat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang” dengan baik. Skripsi ini diajukan dalam rangka untuk memperoleh gelar Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma.
Penulisan skripsi ini dapat selesai dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Rohandi, Ph.D selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
2. Rm G. Ari Nugrahanta, S.J.,BST, M.A. selaku Ketua Program Studi Guru Sekolah Dasar
3. Bapak Drs. Y. B. Adimassana, M. A sebagai Koordinator Program PSKGJ
4. Bapak Drs. P. Wahana, M. Hum selaku Dosen Pembimbing, yang telah mengarahkan, membimbing dan memberi masukan bagi penulis.
5. Seluruh dosen program S1 Kependidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membimbing dan mengarahkan penulis.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7. Kepala Sekolah SDN Gantang I yang selalu mendukung dan membantu penulis.
8. Teman
- –teman guru di SDN Gantang I yang selalu mendukung dan membantu penulis terlebih kepada anakku Fitri Agustina, Cicik dan Pak Nur yang telah memberikan semangat kepada penulis.
9. Seluruh siswa
- – siswi SDN Gantang I khususnya kelas IV yang telah bersedia membantu penulis selama proses penelitian berlangsung hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
10. Suamiku tercinta yang kini dekat dengan Bapa di surga, terimakasih atas dukungan doa. Kepada kedua anakku yang telah mendukung dengan doa dan memberikan semangat serta saran dan kritik sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.
11. Keluarga besar Margodihardjo, yang selalu setia mendukung dengan doa dan memberikan semangat kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan lancar.
12. Teman
- – teman sekelompok PPKHB dari Kecamatan Sawangan terlebih kepada Bu Sumiyati yang selalu memberikan pertimbangan, dukungan dan semangat kepada penulis selama penulisan skripsi ini.
13. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca guna menyempurnakan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat menjadi bahan masukan bagi rekan
- – rekan dalam penyusunan skripsi.
Yogyakarta, 22 November 2012 Penulis
F. Etty Yuni Artiningsih NIM 101132012
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI DAFTAR ISI
Halaman Judul ...................................................................................................... i Halaman Persetujuan Pembimbing ....................................................................... ii Halaman Pengesahan ........................................................................................... iii Halaman Motto .................................................................................................... iv Halaman Persembahan ......................................................................................... v Lembar Pernyataan Keaslian Karya Tulis........................................................... vi Lembar Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah Untuk Kepentingan Akademis ..... vii Abstrak ............................................................................................................... viii Abstract ............................................................................................................. ix Kata Pengantar ..................................................................................................... xi Dafar Isi ............................................................................................................ xiii Daftar Tabel ....................................................................................................... xvi Daftar Gambar ................................................................................................. xvii Daftar Lampiran .............................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah …................................................................ 1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Batasan Pengertian ........................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 7 A. Pengertian Belajar ............................................................................. 7 B. Ciri-ciri Belajar ................................................................................. 8 C. Masalah-masalah Dalam Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi ... 8 D. Pengertian Prestasi Belajar ................................................................ 12 E. Penyebab Rendahnya Prestasi Belajar ............................................. 13 F. Perhatian Orang Tua Terhadap Anak …........................................... 13 G. Penelitian Sebelumnya ..................................................................... 15 H. Kerangka Berpikir ............................................................................ 16 I. Hipotesis............................................................................................. 17 BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 18 A. Jenis Penelitian ................................................................................. 18 B. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................... 18 C. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................... 18 D. Subyek dan Obyek Penelitian .......................................................... 19 E. Teknik Pengumpulan Da ta ..........................................................…. 19 F. Instrumen Penelitian ......................................................................... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …............................... 24 A. Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................... 24 B. Pembahasan …................................................................................ 33 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 34 A. Kesimpulan Analisis Data ….......................................................... 34 B. Saran .............................................................................................. 34 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 36 LAMPIRAN ...................................................................................................... 37 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Hasil Validitas …........................................................................ .23
Tabel 4.2 Deskriptif POT …......................................................................... 25
Tabel 4. 3 Kategori POT ….......................................................................... 26
Tabel 4.4 Kategori POT ….......................................................................... 26
Tabel 4.5 Deskriptif Prestasi ….................................................................. 28
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ….............................................................. 30
Tabel 4.7 Hasil Uji Linieritas ….................................................................. 30
Tabel 4. 8 Data Induk Perhatian Orang Tua dengan Prestasi …................... 31
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Histogram Perh atian Orang Tua …........................................... 27 Gambar 2
Histogram Prestasi Belajar Siswa …........................................... 29
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian …................................................................. 36
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ….................................................... 38
Lampiran 3 Nilai 5 Bidang Studi …................................................................ 40
Lampiran 4 Nilai Sampel Prestasi Belajar Kelas IV Tengah Semester I Tahun Ajaran 2011/2012 …................................................................... 41
Lampiran 5 Kuesioner …................................................................................ 43
Lampiran 6 Output Hasil Uji …...................................................................... 45
Lampiran 7 Foto ….......................................................................................... 57
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sesuatu hal yang sangat penting dan selalu menjadi
perhatian masyarakat Indonesia, karena merupakan salah satu faktor penentu bagi pembangunan masyarakat. Dalam hal ini pendidikan tidak hanya dilakukan di lingkungan sekolah yang sekaligus merupakan lembaga pendidikan formal, tetapi pendidikan juga dapat dilakukan di lingkungan keluarga.
Keluarga merupakan lingkungan terkecil dalam masyarakat tempat seseorang dilahirkan dan dibesarkan. Adanya rasa aman dalam keluarga sangat penting dalam keberhasilan seseorang dalam belajar. Rasa aman itu membuat seseorang akan terdorong untuk belajar secara aktif, karena rasa aman merupakan salah satu kekuatan pendorong dari luar yang menambah motivasi untuk belajar.
Oleh karena itu, orang tua hendaknya menyadari bahwa pendidikan dimulai dari keluarga.Sedangkan di sekolah merupakan lanjutan. Peralihan pendidikan informal ke lembaga-lembaga formal memerlukan kerjasama yang baik antara orang tua dan guru sebagai pendidik dalam usaha meningkatkan hasil belajar anak. Jalan kerjasama perlu ditingkatkan, dimana orang tua harus menaruh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dapat memberikan dorongan dan motivasi sehingga anak dapat belajar dengan tekun. Karena anak memerlukan waktu, tempat, dan keadaan yang baik untuk belajar.
Dalam proses belajar, hal yang harus diutamakan adalah bagaimana anak dapat menyesuaikan diri terhadap lingkungan dan rangsangan yang ada sehingga terdapat reaksi yang muncul dari anak. Reaksi yang dilakukan merupakan usaha untuk menciptakan kegiatan belajar sekaligus menyelesaikannya, sehingga nantinya akan mendapatkan hasil yang mengakibatkan perubahan pada anak sebagai hal baru serta menambah pengetahuan.
Prestasi dalam belajar merupakan dambaan bagi setiap orang tua terhadap anaknya. Prestasi yang baik tentu akan didapat dengan proses belajar yang baik juga. Belajar merupakan proses dari sesuatu yang belum bisa menjadi bisa, dari perilaku lama ke perilaku baru, dari pemahaman lama ke pemahaman baru.
Dalam hal ini, orang tua memiliki peran besar dalam hubungan pengaruh motivasi dan prestasi belajar. Hal ini karena orang tua memiliki waktu yang sangat besar dalam berinteraksi dengan anak. Selain itu, kedekatan emosional merupakan modal utama bagi orang tua untuk bisa membangun motivasi belajar pada anak, dan peran ini bukan hanya dimiliki salah satu pihak, melainkan kedua orang tua memiliki fungsi yang sama penting dan sama besarnya dalam proses pendidikan anak. Tanpa ada kerjasama dari kedua orang tua, maka hasil yang dicapai kurang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dapat optimal. Karena kedua orang tua memiliki peran dan fungsi yang saling melengkapi dalam proses pendidikan anak.
Pada kenyatannya, orang tua tidak selalu bisa memberikan perhatian yang sepenuhnya terhadap putra-putrinya karena mereka disibukkan dengan kepentingan kerja maupun kepentingan lainnya, bahkan ada orang tua yang tidak terlalu mementingkan atau memperhatikan pendidikan. Orang tua lebih menginginkan anaknya membantu bekerja sehingga menghasilkan uang. Munculnya pernyataan tersebut dilatarbelakangi oleh orang tua yang sedikit mengenyam pendidikan atau sama sekali tidak menganyam pendidikan.
Ada berbagai macam cara mendidik yang dilakukan orang tua. Ada orang tua yang dalam mendidik anak bersikap memberi kebebasan pada anaknya untuk berperilaku dan berpendapat. Sebaliknya, ada orang tua yang bersikap mengatur dan memaksa anaknya untuk bersikap dan bertingkah laku sesuai dengan keinginan orang tua. Namun, ada pula orang tua yang dalam mendidik anak lebih bersikap demokratis yaitu memberi kebebasan pada anak untuk bersikap dan berperilaku. Tetapi kebebasan tersebut dibatasi dengan adanya pengendalian orang tua.
Dari hasil observasi tentang data nilai hasil tes semester I Tahun Ajaran 2011/2012 kelas IV SDN Gantang I sebagai berikut nilai tertinggi : 6,82, nilai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
terendah adalah mata pelajaran IPS. Oleh karena itu, yang kami teliti adalah hubungan perhatian orang tua dengan mata pelajaran IPS.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka penulis memilih judul “Hubungan antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar pada
Siswa Kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang”.
B. Rumusan Masalah
Setiap penelitian harus memiliki tujuan yang harus dicapai. Maka untuk dapat mencapai tujuan tersebut, masalah harus dirumuskan secara spesifik.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah ada hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang “ C.
Pembatasan Masalah
Untuk mempermudah masalah yang akan dibahas dan mempermudah dalam pengumpulan data, maka pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Peneliti hanya meneliti siswa kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Perhatian orang tua yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana orang tua mendorong dan membimbing dalam aktifitas belajar (memberi semangat, menasihati dan sebagai sahabat).
D. Batasan Pengertian
1. Perhatian orang tua yaitu bagaimana orang tua mendorong dan membimbing siswa dalam aktivitas belajar (memberi semangat, menasehati dan sebagai sahabat).
2. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa dari suatu kegiatan belajar yang dapat diukur dengan alat atau tes yang dibuat oleh guru yang diwujudkan dengan angka-angka.
E. Tujuan Penelitian
Dengan melihat rumusan masalah tersebut, maka tujuan dari penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa pada siswa kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi Orang Tua Agar orang tua menjadi tahu segala sesuatu yang dibutuhkan anak demi sempurnanya prestasi belajar sehingga dapat lebih memperhatikan anak.
2. Bagi Peneliti. Dapat menambah pengetahuan tentang perhatian orang tua dengan prestasi belajar.
3. Bagi Sekolah dan Universitas Dengan penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan referensi tambahan untuk penelitian lebih lanjut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Belajar Dalam aktivitas kehidupan manusia sehari-hari hampir tidak pernah dapat
terlepas dari kegiatan belajar. Tidak ada ruang dan waktu dimana manusia dapat melepaskannya dirinya dari kegiatan belajar dan itu berarti bahwa belajar tidak pernah dibatasi usia, tempat maupun waktu, karena perubahan yang menuntut terjadinya aktivitas belajar juga tidak pernah berhenti.
Dalam buku Educational Psychology, H.C. Witherington mengemukakan bahwa belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai pola batu dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepribadian atau suatu pengertian (Aunurahman, 2009 : 35). Definisi lain mengemukakan bahwa belajar sebagai suatu perubahan tingkah laku dalam diri seseorang yang relative menetap sebagai suatu hasil dari suatu pengalaman (Imron, 1996 : 3).
Belajar merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan. Ini berarti bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan bergantung pada proses belajar yang dialami siswa baik ketika ia berada di sekolah maupun lingkungan rumah atau keluarganya sendiri (Syah, 2003 : 63).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Ciri-ciri Belajar (Siregar, 2011: 5)
Belajar memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Adanya kemampuan baru atau perubahan. Perubahan tingkah laku tersebut bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotor) maupun nilai dan sikap (afektif).
2. Perubahan itu tidak berlangsung sesaat saja, melainkan menetap atau dapat disimpan.
3. Perubahan itu tidak terjadi begitu saja melainkan harus dengan usaha.
Perubahan terhadi akibat interaksi dengan lingkungan.
4. Perubahan tidak semata-mata disebabkan oleh pertumbuhan atau kedewasaan, tidak karena kelelahan, penyakit atau pengaruh obat-obatan.
C. Masalah-masalah dalam Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi (Siregar,
2011: 175)Masalah belajar internal adalah masalah yang menimbulkan kekurangberesan siswa dalam belajar.Masalah belajar eksternal adalah masalah yang timbul dari luar diri siswa sendiri atau faktor-faktor eksternal yang menyebabkan kekurangberesan siswa dalam belajar.Belajar sangat dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Faktor Internal.
a. Faktor Fisiologis Faktor fisiologis adalah suatu kondisi yang berhubungan dengan keadaan jasmani seseorang.
Faktor fisiologis yang dapat mempengaruhi belajar siswa dibedakan menjadi dua, yaitu: 1) Torus (kondisi) badan : cukupnya nutrisi, beberapa penyakit ringan yang diderita 2) Keadaan fungsi-fungsi fisiologis tertentu.
b. Faktor Psikologis Faktor psikologis adalah suatu kondisi yang berhubungan dengan keadaan kejiwaan siswa.
Faktor psikologis dapat ditinjau dari beberapa aspek, seperti : 1) Bakat : kemampuan potensial yang dimiliki anak untuk mencapai keberhasilan.
2) Minat : kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar untuk sesuatu.
3) Intelegensi : kemampuan psiko-fisik untuk mereaksi rangsangan atau menyesuaikan diri dengan lingkungan dengan cara yang tepat.
4) Motivasi : keadaan internal manusia yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Faktor Eksternal
a. Faktor Sosial 1) Lingkungan Keluarga
a) Orang Tua Seorang anak perlu diberi dorongan dan pengertian dari orang tua dalam kegiatan belajar. Perhatian orang tua sangat penting dalam mendidik anak-anak. Tanpa perhatian berarti membiarkan anak berbuat sekehendaknya.
b) Suasana Rumah Hubungan antar anggota keluarga yang kurang harmonis akan menimbulkan suasana kaku dan tegang dalam keluarga yang menyebabkan anak kurang bersemangat dalam belajar.
c) Kemampuan Ekonomi Keluarga Hasil belajar yang baik tidak dapat diperoleh hanya dengan mengandalkan keterangan-keterangan yang diberikan guru di dalam kelas, tetapi membutuhkan juga alat-alat yang memadai yang sebagian besar alat-alat tersebut harus disediakan sendiri oleh murid. Bagi orang tua yang keadaan ekonomi sudah memadai dipastikan tidak dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan anaknya itu secara memuaskan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d) Latar Belakang Kebudayaan Tingkat pendidikan dan kebiasaan dalam keluarga, akan mempengaruhi sikap anak-anak dalam belajar. Oleh karena itu, anak-anak hendaknya ditanamkan kebiasaan yang baik, agar mendorong anak untuk belajar.
2) Lingkungan Guru
a) Interaksi Guru dan Murid Guru yang kurang berinteraksi dengan murid secara rutin akan menyebabkan proses belajar mengajar kurang lancer dan menyebabkan anak didik merasa distansi (jarak) dengan guru.
b) Hubungan Antar Murid Guru yang kurang bisa mendekati siswa dan kurang bijaksana, maka tidak akan mengetahui bahwa di dalam kelas ada grup yang saling bersaing secara tidak sehat. Suasana kelas semacam ini tidak diharapkan dalam proses belajar. Maka guru harus mampu membina siswa supaya dapat hidup bergotongroyong dalam belajar bersama.
c) Cara Penyajian Bahan Pelajaran Guru yang hanya bisa mengajar dengan metode ceramah saja membuat siswa menjadi bosan dan ngantuk. Oleh karena itu guru
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
harus berani mencoba metode-metode baru untuk pemahaman siswa dalam belajar 3) Lingkungan Masyarakat
a) Teman bergaul
b) Kegiatan dalam masyarakat\
c) Massmedia
b. Faktor Non Sosial 1) Sarana dan Prasarana Sekolah
a) Kurikulum
b) Media pendidikan
c) Keadaan gedung
d) Sarana belajar 2) Waktu Belajar 3) Rumah 4) Alam D.
Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi belajar merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar, karena kegiatan belajar merupakan proses sedangkan prestrasi belajar merupakan hasil dari proses belajar. Prestasi belajar adalah penguasaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan melalui mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau nilai yang diberikan guru.
E. Penyebab Rendahnya Prestasi Belajar
Di lingkungan sekitar kita, banyak kita saksikan anak-anak yang berasal dari keluarga kurang mampu mempunyai intelektual yang rendah.Tidak jarang banyak dari mereka yang putus sekolah.Ternyata penyebab rendahnya prestasi belajar anak tersebut adalah dukungan dari keluarga dan lingkungan mereka untuk mengembangkan kemampuan intelektual mereka.
F. Perhatian Orang Tua Terhadap Anak
Dalam sebuah keluarga, tentunya yang sangat berperan adalah ayah dan ibu (orang tua) dalam mendidik anak.Apa saja yang harus dilakukan oleh orang tua sebagai sebuah keluarga yang ideal dalam mendidik dan mengembangkan potensi/kemampuan anak-anak:
1. Memahami makna mendidik Sebagai orang tua harus memahami benar apa makna dari mendidik sehingga tidak berpendapat bahwa mendidik adalah melarang, menasehati atau memerintah si anak, tetapi harus dipahami bahwa mendidik adalah proses memberi pengertian atau pemaknaan kepada anak agar anak memahami
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
lingkungan sekitarnya dan dapat mengembangkan dirinya secara bertanggungjawab.
2. Hindari mengancam, membujuk atau menjanjikan hadiah Dalam mendidik anak jangan menggunakan cara tersebut karena hal ini akan melahirkan ketergantungan anak terhadap sesuatu hal, baru dia melakukan sesuatu. Hal ini akan mematikan motivasi, kreatifitas, inisiatif dan pengertian serta kemandirian mereka.
3. Hindari sikap otoriter, acuh tak acuh, memanjakan atau selalu khawatir.
Seorang anak akan dapat mandiri apabila dia punya ruang dan waktu baginya untuk berkreasi sesuai dengan kemampuan dan rasa percaya diri yang dimilikinya.
4. Memahami bahasa non verbal Perlu dikembangkan bahasa non verbal sebagai suatu upaya efektif untuk memahami masalah dan perasaan anak.
5. Membantu memecahkan persoalan secara bersama Dalam hal membantu memecahkan masalah anak, orang tua harus melakukannya dengan tetap menjujung tinggi kemandiriannya.
6. Menjaga keharmonisan dalam keluarga Orang tua sering bertengkar dihadapan anak, sehingga anak-anak mencontoh dengan bertindak tidak menghargai teman sebayanya atau melakukan kekerasan pada temannya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. Penelitian Sebelumnya
MAEMUNAH Nim 12508 1211, Judul Skripsi Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.
Perhatian orang tua adalah suatu upaya yang dilakukan oleh orang tuasebagai bentuk keaktifan jiwa yang diarahkan kepada suatu objek yakni kepada anak-anak dengan meraih tujuan hidup seperti yang dijelaskan pada tujuan pendidikan. Prestasi belajar adalah perubahan pada diri siswa dapat dilihat setelah siswa tersebut mengalami proses belajar mengajar, di mana hasil dari kegiatan belajar tersebut berupa angka-angka yang dapat dilihat pada akhir semester.
Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Perhatian orang tua Siswa? Bagaimana Prestasi Belajar Siswa? Sejauhmana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Siswa Kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui perhatian orang tua siswa, Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dan untuk mengetahui pengaruh antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelas II. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriftif survey, dengan teknik penumpulan data: observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan study pustaka.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah berdasarkan data- data hasil penelitian tentang perhatian orang tua, diperoleh nilai Mean 43.17 standar deviasi 3.364 dan data prestasi belajar siswa diperolehi Mean 42.33 standar deviasi 2.940, sedangkan prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Y) dipengaruhi sebesar 67,30 % oleh perhatian orang tua siswa sedangkan sisanya 33,7% disebabkan oleh faktor lain.
Sehingga perhatian orang tua siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, hal ini terbukti nilai thitung > ttabel, atau 7,596 > 2,048.
H. Kerangka Berpikir
Untuk mempermudah memahami skripsi ini, maka penulis merumuskan kerangka sebagai berikut : Hubungan
Perhatian orang tua Prestasi belajar siswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
I. Hipotesis
Hipotesis dalam pe nelitian ini adalah “ Ada hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Gantang I, Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian menggunakan ex-post facto
karena kami akan meneliti “ Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dengan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang. ” B.
Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2011 sampai Februari 2012, sedangkan tempat penelitian adalah SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi mengacu pada keseluruhan kelompok orang, kejadian atau hal minat yang ingin peneliti investigasi (Sekaran, 2006 :121). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Gantang I Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang. Sedangkan sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui tata cara tertentu, jelas dan lengkap yang dianggap bisa mewakili populasi (Iqbal, 2008:58). Sampel dalam penelitian ini menggunakan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
seluruh populasi yang berjumlah 27 siswa. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling .
D. Subyek dan Obyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Negeri Gantang I, sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua dan prestasi belajar.
E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner.
Kuesioner adalah daftar pernyataan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur (responden). (www.ikom.unsri.ac.id)
F. Istrumen Penelitian
Uji coba instrumen penelitian dilakukan sebelum kuesioner diberikan kepada responden. Tujuannya adalah untuk menghindari pernyataan-pernyataan yang kurang jelas maksudnya, menghilangkan kata-kata yang sulit dipahami dan mempertimbangkan pengurangan atau penambahan butir/item.
Uji coba instrumen ini dimaksudkan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Pelaksanaan analisis uji coba validitas penelitian ini diberikan kepada 27 siswa kelas IV di SD Negeri Gantang II, Kecamatan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Sawangan, Kabupaten Magelang. Peneliti memilih SD Negeri Gantang II dikarenakan sekolah tersebut memiliki karakteristik yang hamper sama dengan SD Negeri Gantang I. Setelah kuesioner diuji coba, hasilnya akan digunakan unuk mengetahui taraf validitas item soal dan taraf reliabilitas perhatian orang tua.
1. Validitas Validitas adalah ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi umumnya.Pengujian ini digunakan untuk mengetahui apakah instrument yang digunakan valid atau tidak valid. Pengujian validitas menggunakan teknik korelasi product moment (Umar, 1996:133)
(n Σxy)-(Σx)(Σy) xy=
r
2
2
2
2
(n -( ) (n -( ) Σx Σx) Σy Σy)
Keterangan : r : koefisien korelasi tiap item ( r hitung) : Jumlah skor x
Σx Σxy : Jumlah hasil kali antara x dan y
: Jumlah skor y Σy n : Banyak responden
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Reliabilitas Reliabilitas adalah instrument yang akan menghasilkan, hasil yang kurang sama untuk beberapa kali pengukuran. Untuk menguni koefisien reliabilitas butir pertanyaan maka digunakan metode Alpha (Arikunto, 2002) :
2
k Σσb
11 = r
1-
2
k-1
1
σ Keterangan : r
11 : reabilitas instrumen
k : banyaknya buir pertanyaan
2
: jumlah varian butir Σσb
2 1 : varian total
σ G.
Teknik Analisis Data
Untuk mendapatkan hasil penelitian yang rasional dan dapat dipertanggungjawabkan maka digunakan rumus : (n
Σxy)-(Σx)(Σy) xy=
r
2
2
2
2
(n -( ) (n -( ) Σx Σx) Σy Σy)
Keterangan : rxy : koefisien korelasi tiap item ( r hitung) x : nilai dari suatu variabel independen y : nilai dari suatu variabel independen
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Uji Normalitas Hubungan variabel perhatian perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa akan dievaluasi dengan alat statistic parametric korelasi product moment.
Alat ini mengasumsikan data berdistribusi normal sehingga perlu dipastikan bahwa distribusi data sudah sesuai.Pengujian distribusi dilakukan dengan uji Kolmogorov.
2. Uji Linearitas Asumsi kedua yang melatari penggunaan alat uji korelasi product moment adalah independen memiliki hubungan linier dengan dependen.Sehingga dapat menjelaskan tinggi rendahnya dependen dari tinggi rendahnya independen.Evaluasi kelinieran dilakukan dengan uji F.
H. Hasil Uji Coba Instrumen
Perhatian orang tua diketahui dengan melakukan pengukuran menggunakan intsrumen kuesioner yang terdiri dari 10 pertanyaan. Sehubungan dengan penggunaan instrumen ini dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas untuk mengevaluasi kelayakannya. Hasil pengujian pertanyaan pertama mendapatkan koefesien korelasi sebesar 0.494, perolehan lebih dari 0.3 menandakan valid atau memiliki ketepatan dan kecermatan dalam fungsi ukurnya (Donald Ary, 2010 : 2). Koefesien korelasi pertanyaan lain juga menunjukan lebih dari 0.3 seperti ditunjukan dalam tabel di bawah.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.1.Hasil Validitas Item Korelasi Keterangan Item Korelasi Keterangan 1 0.494 Valid
6 0.454 Valid 2 0.674 Valid 7 0.545 Valid 3 0.560 Valid 8 0.502 Valid 4 0.649 Valid 9 0.635 Valid 5 0.475 Valid
10 0.493 Valid Sumber : Hasil pengujian validitas
I. Reliabilitas
Instrumen selain valid dalam mengukur juga mampu menunjukan konsistensi dalam fungsi ukurnya. Kemampuan ini dievaluasi dengan uji reliabilitas dengan rumus alpha cronbach. Hasil perhitungan mendapatkan koefesien sebesar 0.844, perolehan lebih dari 0.7 menandakan reliabel.