Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK N 1 Surakarta - UNS Institutional Repository

  

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

SISWA SMK N 1 SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

MEGA PRATITIS NUR AINI

  

K7413103

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2017

  

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

SISWA SMK N 1 SURAKARTA

Oleh:

MEGA PRATITIS NUR AINI

  

K7413103

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar

  

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Juni 2017

  

ABSTRAK

  Mega Pratitis Nuraini. K7413103. PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA

  

DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

SISWA SMK N 1 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan

  Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017 Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa; (2) pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa; (3) pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa.

  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi di SMK N 1 Surakarta. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi di SMK N 1 Surakarta dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampel jenuh. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan angket untuk data lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan minat berwirausaha. Analisis data menggunakan uji regresi linier berganda.

  Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:.

  

Pertama , Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan keluarga

  terhadap minat berwirausaha siswa SMK N 1 Surakarta, hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung 3,518 > t tabel yaitu 1,986 dan nilai taraf signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Kedua, Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa SMK N 1 Surakarta, hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung 2,038 > t tabel 1,986 dan nilai taraf signifikansi menunjukkan angka sebesar 0,044 < 0,05 . Ketiga, Terdapat interaksi pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa SMK N 1 Surakarta, hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung 13,746 > F tabel 3,095 dan nilai taraf signifikansi menunjukkan angka sebesar 0,000 < 0,05.

  

Kata Kunci : Teori Etrepreneurial Event, lingkungan keluarga, lingkungan

  sekolah, minat berwirausaha

  

ABSTRACT

  Mega Pratitis Nuraini. K7413103. EFFECT OF FAMILY

  

ENVIRONMENT AND SCHOOL ENVIRONMENT ON

ENTREPRENEURIAL INTEREST OF THE STUDENTS OF STATE

  

VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 OF SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : The

Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June 2017

The objectives of this research are to examine (1) whether or not there is

an effect of family environment on students’ entrepreneurial interest; (2) whether

or not there is an effect of school environment on students’ entrepreneurial

interest; and (3) whether or not there is a simultaneous effect of family

environment and school environment on students’ entrepreneurial interest.

  This research used the descriptive quantitative method. Its population was

all of the students in Grade XI of Accounting Expertise Department, State

Vocational High School 1 of Surakarta. Total sampling technique was used to

determine the samples of research. The Data of family environment and school

environment as well as those of students’ entrepreneurial interest were collected

through questionnaire. They were analyzed by using the multiple linear

regression.

  The results of the research are as follows: Firstly, the family environment

has a positive and significant effect on the entrepreneurial interest of the students

of State Vocational High School 1 of Surakarta as proven by the value of t stat =

3.518 > that of t crit = 1.986 at the significance level of

  α = 0.001 < 0.05.

Secondly, the school environment has a positive and significant effect on the

entrepreneurial interest of the students of State Vocational High School 1 of

stat crit

  

Surakarta as indicated by the value of t = 2.038 > that of t = 1.986 at the

significance level of α = 0.044 < 0.05. Thirdly, the family environment and the

school environment have a simultaneously positive and significant effect on the

entrepreneurial interest of the students of State Vocational High School 1 of

Surakarta as shown by the value of F stat = 13.746 > that of F crit = 3.095 at the

significance level of α = 0.001 < 0.05.

  

Keywords: Entrepreneurial Event Theory, Family environment, school

environment, entrepreneurial interest

  MOTTO

  “Sesungguhnya jika kamu bersyukur akan nikmat-Ku pasti akan Ku-tambah nikmat-Ku padamu, akan tetapi jika kamu kufur maka sesungguhnya azab-Ku sangatlah pedih.” (QS. Ibrahim 14:7) Orang bodoh bersandar pada angannya dan orang berakal bersandar pada usahanya (Ali bin Abi Thalib)

Tuhan tidak menuntut kita untuk sukses. Tapi hanya menyuruh kita berjuang tanpa henti. (Emha Ainun Najib / “Cak Nun”)

  Gantungkan cita-citamu setinggi langit, bermimpilah setinggi langit, jika engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang (Ir. Soekarno) Jadikanlah keluarga sebagai motivator pada saat memulai menjalankan bisnis maupun ketika bisnis semakin menguras waktu dan tenaga (Bob Sadino)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak dan ibu “Terimakasih atas semua pengorbanan yang telah bapak dan ibu berikan kepadaku, doa sepanjang waktu yang tak pernah putus, dukungan dan semangat yang senantiasa mendorongku untuk menjadi yang lebih baik lagi, cinta dan kasih sayang yang tak pernah padam, dan semua hal yang selalu bapak dan ibu berikan untukku. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tetaplah sehat dan bahagia bapak dan ibu ku tersayang aku menyayangimu selalu karena Allah.” Om Agus. Tante Nita, Mamah Khoir, Dek Raya, Dek Danik, dan Dek Fatimah.

  “Terimakasih karena senantiasa memberi nasihat dan semangat ketika jatuh dan terluka dan selalu menemani setiap langkahku untuk berproses menjadi manusia yang lebih baik. Semoga kalian selalu dalam lindungan Allah dimanapun kalian berada.

  Mbah Uti dan Mbah Kakung “Terimakasih atas doa yang tiada pernah putus untukku agar aku menjadi seseorang yang baik dan mampu meraih cita-citaku. Semoga Allah selalu memberikan limpahan rezeki dan karunia-Nya kepada Mbah Uti dan Mbah Kakung.”

  Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. Karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADA MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK N 1 SURAKARTA”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persayaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Dr. Susilaningsih, MBus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Nurhasan Hamidi, SE,M.Sc,Ak,CA., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Tim penguji skripsi pendidikan akuntansi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas sebelas maret surakarta

  6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan ilmunya selama kuliah.

  7. Drs. Rohmad, M.Pd kepala SMK Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  8. Agus Suprapto, S.Pd , selaku WK. 1 Bidang Kurikulum yang telah memberikan arahan dan bantuan dalam penelitian.

  9. Drs. Ahmad Marzuqi, selaku guru mata pelajaran kewirausahaan SMK Negeri 1 Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  10. Para siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

  11. Teman-teman satu angkatan pendidikan akuntansi FKIP UNS Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

  Surakarta, Juni 2017. Peneliti, Mega Pratitis Nuraini

  DAFTAR ISI Halaman

  HALAMAN JUDUL............................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN............................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN.................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN............................................................... v HALAMAN ABSTRAK....................................................................... vi HALAMAN ABSTRACK...................................................................... vii HALAMAN MOTTO........................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................ ix KATA PENGANTAR........................................................................... x DAFTAR ISI......................................................................................... xii DAFTAR TABEL................................................................................. xiv DAFTAR GAMBAR............................................................................. xvi DAFTAR LAMPIRAN......................................................................... xvii

  BAB I PENDAHULUAN A.

  1 Latar Belakang Masalah.....................................................

  B.

  6 Identifikasi Masalah...........................................................

  C.

  6 Pembatasan Masalah...........................................................

  D.

  7 Rumusan Masalah...............................................................

  E.

  7 Tujuan Penelitian................................................................

  F.

  8 Manfaat Penelitian..............................................................

  BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A.

  9 Kajian Pustaka.....................................................................

  1.

  10 Tinjauan Tetang Minat Berwirausaha...........................

  2.

  18 Tinjauan Tentang Lingkungan Keluarga.......................

  3.

  22 Tinjauan Tentang Lingkungan Sekolah.........................

  4. Hubungan Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah terhadap Minat Berwirausaha..........................

  26 B.

  27 Kerangka Berpikir...............................................................

  C.

  30 Hipotesis..............................................................................

  BAB III METODE PENELITIAN A.

  31 Tempat dan Waktu Penelitian.............................................

  B.

  32 Desain Penelitian................................................................

  C.

  34 Populasi dan Sampel...........................................................

  D.

  35 Teknik Pengambilan Sampel..............................................

  E.

  35 Teknik Pengumpulan Data.................................................

  F.

  41 Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen................

  G.

  46 Teknik Analisis Data..........................................................

  H.

  49 Prosedur Penelitian.............................................................

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.

  51 Hasil Penelitian...................................................................

  B.

  71 Pembahasan........................................................................

  BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A.

  76 Simpulan.............................................................................

  B.

  76 Implikasi.............................................................................

  C.

  77 Saran................................................................................... DAFTAR PUSATAKA.........................................................................

  79 LAMPIRAN..........................................................................................

  83

  

DAFTAR TABEL

  45 14. Hasil Uji Reliabilitas Kedua Variabel Minat Berwirausaha..........

  63 25. Hasil Uji Multikolinearitas.............................................................

  62 24. Hasil Uji Linearitas Data Minat Berwirausaha dengan Lingkungan Sekolah.......................................................................

  61 23. Hasil Uji Linearitas Data Minat Berwirausaha dengan Lingkungan Keluarga.....................................................................

  60 22. Hasil Uji Normalitas Data..............................................................

  59 21. Distribusi Kecenderungan Minat Berwirausaha.............................

  58 20. Distribusi Frekuensi Data Minat Berwirausaha.............................

  57 19. Distribusi Kecenderungan Lingkungan Sekolah............................

  56 18. Distribusi Frekuensi Data Lingkungan Sekolah.............................

  55 17. Distribusi Kecenderungan Lingkungan Keluarga..........................

  53 16. Distribusi Frekuensi Data Lingkungan Keluarga...........................

  46 15. Hasil Analisis Deskriptif................................................................

  45 13. Hasil Uji Reliabilitas Kedua Variabel Lingkungan Sekolah..........

  Tabel Halaman 1.

  44 12. Hasil Uji Reliabilitas Kedua Variabel Lingkungan Keluarga........

  43 11. Hasil Uji Validitas Kedua Variabel Minat Berwirausaha..............

  42 10. Hasil Uji Validitas Kedua Variabel Lingkungan Sekolah..............

  40 9. Hasil Uji Validitas Kedua Variabel Lingkungan Keluarga............

  39 8. Kisi-kisi Angket Lingkungan Sekolah...........................................

  38 7. Kisi-kisi Angket Lingkungan Keluarga.........................................

  37 6. Kisi-kisi Angket Minat Berwirausaha............................................

  35 5. Skor Tanggapan Pada Skala Likert................................................

  34 4. Jumlah sampel siswa XI Akuntansi SMKN 1 Surakarta................

  3 3. Jumlah Populasi siswa XI Akuntansi SMKN 1 Surakarta.............

  2 2. Minat Siswa Setelah Lulus Sekolah Jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta..........................................................................

  Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan dan Jenis Kelamin di Kota Surakarta tahun 2015.......

  64

  26. Hasil Uji Regresi Berganda............................................................

  66 27. Hasil Uji parsial (Uji t)...................................................................

  67 28. Hasil Uji parsial (Uji F)..................................................................

  69 29. Hasil Uji Koefisien Determinasi (

  

2

)............................................

  70

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 1. kerangka berpikir pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha...................

  29 2. paradigma penelitian......................................................................

  33 3. Prosedur Penelitian.........................................................................

  50 4. Struktur Organisasi SMK Negeri 1 Surakarta................................

  52 5. Histogram Data Lingkungan Keluarga...........................................

  55 6. Histogram Data Lingkungan Sekolah............................................

  58 7. Histogram Data Minat Berwirausaha.............................................

  60 8. Diagram Scatterplot.......................................................................

  65