Othello Sosys Solar System version Media
Final Paper 2014
Othello Sosys (Solar System) version : Media Pembelajaran Tata Surya
Untuk Siswa Sekolah Dasar
Citra Amalia
IPSE, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Alamat Kontak: JL.Dr Setiabudi No. 229, 40154, email: [email protected]
Abstrak
Othello adalah salah satu jenis permainan yang bisa dimainkan anak-anak hingga dewasa dan sudah ada sejak tahun
1971. Permainan strategi ini terdiri atas seperangkat papan beserta disk berbentuk lingkaran yang sering kita sebut
sebagai othello. Othello saat ini sudah jarang dimainkan seiring dengan semakin canggihnya permainan modern.
Dengan diperkenalankannya Kurikulum 2013, dalam hal ini pada siswa sekolah dasar pada khususnya, siswa belajar
dengan menggunakan sistem tematik atau mengintegrasikan mata pelajaran lain dalam lingkup tema tertentu yang
lebih besar. Siswa akan mendapat pelajaran bahwa ilmu bisa di dapatkan dari mana saja. Termasuk melalui
permainan papan. Media pembelajaran ini dinamakan Othello Sosys (Solar System) : Media Pembelajaran Tata
Surya Untuk Siswa Sekolah Dasar. Sesuai namanya, media pembelajaran ini merupakan modifikasi dari permainan
orisinil othello. Tujuan dari media pembelajaran ini adalah untuk memperkenalkan mengenai sistem tata surya,
dengan metode bermain agar lebih menarik dan mudah di ingat oleh siswa. Media pembelajaran ini mudah di
gunakan dan dapat langsung di aplikasikan. Perbedaan utama terletak pada latar pada papan othello yang menjadi
latar luar angkasa, dan disk othello yang di tambahkan dengan angka (untuk memberikan soal) dan magnet gambar
planet. Guru dapat menggunakan media ini untuk memperkenalkan planet-planet di dalam sistem tata surya,
karakteristik di dalamnya dan informasi yang berhubungan dengan angka-angka di dalamnya.
Kata Kunci: Sains, Media Pembelajaran, Othello, Sekolah dasar, Tata Surya
Pendahuluan
Ilmu Pengetahuan Alam adalah salah
satu subyek pembelajaran yang membahas
mengenai segala sesuatu yang berhubungan
dengan alam serta fenomenanya. Untuk
melihat segala sesuatu secara lebih luas,
siswa harus lebih menyadari lingkungan
sekitar.
Faktanya, siswa sekolah dasar sedikit
mengalami kesulitan apabila di hadapkan
pada salah satu pelajaran yang tidak dapat
mereka indera atau rasakan secara langsung,
namun harus mereka ingat. Contohnya
adalah pelajaran mengenai Tata Surya ini.
Siswa akan mengalami kesulitan apabila
pelajaran yang berjenis seperti itu tidak di
visualisasikan dan di hubungkan dengan
kehidupan
sehari-hari
mereka,
misalnya
1
Final Paper 2014
dengan membiasakannya dalam kegiatan
ini
seharian mereka, yang artinya dapat guru
pembelajaran.
masukkan
dalam
bentuk
permainan.
hadir
sebagai
salah
satu
media
Othello dipilih oleh penulis sebagai
Sebagaimana yang dikatakan Moyles (2005)
media
bermain adalah pengalaman pengajaran dan
pertimbangan,
pembelajaran yang terbaik dan menjadi
merupakan permainan yang mudah dan
keutamaan dalam pendidikan awal kanak-
sederhana. Dapat dimainkan kapan saja dan
kanak.
dimana saja. Modifikasi yang dilakukan pada
pembelajaran
adalah
permainan
dengan
papan
ini
Masa kini, anak di zaman modern akan
othello ini juga dapat membuat permainan ini
lebih banyak menghadapi segala bentuk hal
dapat menjelaskan berbagai pokok bahasan
yang sifatnya teknologi yang canggih dan
khususnya dalam ranah IPA dan matematika,
bersifat
atau IPS dan matematika.
kompleks
dibandingkan
yang
tradisional dan sederhana. Othello (papan
permainan)
adalah
salah
satu
bentuk
permainan sederhana, yang mengajarkan
tentang strategi dan latihan konsentrasi.
Hingga saat ini, othello tidak memiliki
Berdasarkan
rumusan
kurikulum
2013,
yang
membutuhkan media pembelajaran yang
mudah, dapat di kaitkan dengan subyek yang
lain dan memiliki banyak versi. Untuk
tersebut
diformulasikan
Bagaimana cara membuat sebuah
media
permainan
sederhana dan portable , agar
berarti
membuat pengajaran secara tematik, dan
kebutuhan
dapat
menggunakan
efisien,
pengintegrasian mata pelajaran, khususnya
memenuhi
masalah
media pembelajaran IPA yang
menjadi
pada sekolah dasar, membuat guru harus
belakang
sebagai berikut:
modifikasi aturan permainan.
kurikulum
latar
yang dijelaskan di atas, secara umum
banyak versi dari segi latar papan atau
Perubahan
dengan
mudah
dan
menyenangkan?
Bagaimana cara bermain dengan
menggunakan modifikasi
permainan
papan
dari
sederhana
‘othello’ agar dapat menjelaskan
materi IPA dan matematika?
modifikasi papan permainan ‘Othello sosys’
2
Final Paper 2014
Tujuan
yang
ingin
dicapai
dari
pembuatan media pembelajaran ini adalah
sebagai berikut :
1. Untuk
siswa
Kajian Pustaka
Ilmu Pengetahuan Alam adalah mata
pelajaran
meningkatkan
dalam
ketertarikan
disiplin
ilmu
yang
mempelajari tentang Alam beserta interaksi
materi
yang ada di dalamnya. Ilmu-ilmu alam
(Ilmu
membagi menjadi dua kelompok yaitu ilmu
Pengetahuan Alam) pada khususnya
alam (the physical sciences) dan ilmu hayat
dan operasi sederhana matematika
(the biological sciences) (Jujun. S. 2003)
mengenai
mempelajari
atau
Tata
Surya
pada umumnya.
Kurikulum 2013 yang saat ini sedang
2. Memfasilitasi guru mata pelajaran
dilaksakan mempunyai ciri khas sebagai
MIPA dalam upaya menjelaskan
kurikulum yang mengintegrasi sains dan
materi terkait kepada siswa sekolah
fokus pada perkembangan karakter anak
dasar.
sehingga
3. Untuk meningkatkan partisipasi siswa
pengunaan
dengan
pendekatan scientific approach,
Tata surya merupakan salah satu
dalam proses pembelajaran
4. Mengurangi
student-centered
benda
berteknologi tinggi
materi yang terdapat di sekolah dasar sebagai
perkenalan mengenai benda-benda langit.
Tata surya dalam bahasa inggris disebut solar
Manfaat Penulisan
Manfaat dari penulisan makalah ini
adalah menghasilkan sebuah produk media
pembelajaran yang sederhana dan portable
untuk siswa sekolah dasar yang disajikan
dalam bentuk permainan, memfasilitasi siswa
dalam materi yang membutuhkan daya ingat
serta untuk memenuhi kebutuhan media
pembelajaran dari guru sekolah dasar.
system terdiri dari sebuah bintang yang
disebut matahari dan semua objek yang yang
mengelilinginya. Di dalam materi tata surya
siswa mempelajari segala sesuatu yang
mengatur dan terdapat di luar angkasa, yang
terdiri atas planet, bintang dan benda langit
lainnya.
Pembelajaran tematik terpadu yang
diterapkan di SD dalam kurikulum 2013
berlandaskan pada Permendikbud Nomor 65
3
Final Paper 2014
Tahun
2013
tentang
Standar
Proses
harus sedekat mungkin dengan kehidupan
Pendidikan Dasar dan Menengah yang
sehari-hari
mereka
dan
atau
sebuah
menyebutkan, bahwa “Sesuai dengan Standar
permainan yang menyenangkan untuk anak-
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi, maka
anak.
prinsip pembelajaran yang digunakan dari
pembelajaran parsial menuju pembelajaran
Othello
terpadu.” Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada
SD/MI
dilakukan
melalui
pembelajaran
dengan pendekatan tematik-terpadu dari
Di dalam media pembelajaran ini,
penulis menggunakan othello sebagai media
untuk memperkenalkan sistem tata surya.
Kelas I sampai Kelas VI.
Othello sendiri merupakan salah satu
Di dalam kurikulum 2013, materi tata
permainan papan yang ditemukan oleh Goro
surya terintegrasi di dalam sebuah tema yang
Hasegawa
pada
di ajarkan kepada siswa kelas VI SD
perusahaan game Jepang, Tsukuda Original,
semester II dengan tujuan kompetensi agar
salah
siswa dapat medeskripsikan system tata
meregistrasikan game ini dengan nama
surya.
Othello, dua tahun berikutnya.
satu
tahun
1971.
perusahaan
Sebuah
Jepang,
Saat ini, telah terdapat berbagai
Dalam sebuah set permainan Othello,
macam media pembelajaran yang membantu
terdapat papan permainan othello dan 64 disk
guru
dengan 2 sisi berwarna hitam dan putih.
dalam
mengajarkan
materi
Ilmu
Pengetahuan Alam.
Permainan Othello dimainkan oleh 2 orang.
Media pembelajaran sendiri berperan
Setiap pemain mendapatkan 32 buah disk
sebagai salah satu alat bantu atau perantara
dan memilih warna yang diinginkan, hitam
dalam mengajarkan materi tertentu kepada
atau putih. Pada awal permainan, pada papan
siswa, agar menjadi lebih mudah, efisien dan
diletakkan 4 buah disk, 2 hitam dan 2 putih.
menarik.
Media pembelajaran yang di gunakan
untuk siswa sekolah dasar haruslah sesuai
dengan umurnya. Sehingga media tersebut
Gambar 1 – permainan awal othello
4
Final Paper 2014
Dan di akhir permainan , pemain dengan
Pembahasan
jumlah
Untuk menjadikan othello ini sebagai salah
disk
terbanyak
akan
menjadi
pemenangnya.
satu media pembelajaran. Penulis harus
melakukan
modifikasi,
mempersiapkan
material tambahan serta aturan baru untuk
siswa. Dengan tujuan menjadikan media
pembelajran ini menjadi lebih efisien dan
efektif.
Media
Gambar 2 –permainan Othello
Media
pembelajaran
menggunakan
Othello ini dapat di buat dengan berbagai
pembelajaran
ini
dapat
dimainkan oleh 2 orang atau 2 tim (1 tim
terdiri dari 3 atau 4 orang)
Untuk
versi, salah satunya adalah tata surya ini.
dapat
memainkan
media
Othello versi sistem tata surya ini akan
pembelajaran ini. Alat dan bahan yang
menjelaskan dengan materi utama :
dibutuhkan adalah :
1. Planet dan karakteristiknya
1.
2. Matahari dan karakteristiknya
dan dengan modifikasi)
3. Benda
langit
lain
seperangkat permainan othello (original
dan
karakteristiknya
4. Informasi seperti :rotasi, revolusi
Dengan Kompetensi dasar :
Mendeskripsikan sistem tata surya,
matahari sebagai pusat tata surya,
serta posisi dan karakteristik anggota
tata surya
Mendeskripsikan
peristiwa
rotasi
bumi, revolusi bumi, revolusi bulan,
dan peristiwa
terjadinya
gerhana
bulan dan gerhana matahari
5
Final Paper 2014
Gambar 6. Magnet planet
5.
Latar luar angkasa
Gambar 3 – seperangkat set permainan Othello
2.
stiker
transparan
bertuliskan
angka
(seukuran pion othello)
Gambar 4 – stiker angka pada disk othello
3.
Kartu tambahan yang bertuliskan angka
di depan dan pertanyaan dan jawaban di
Gambar 7. Latar othello
belakangnya
Gambar 5. Kartu othello
4.
Magnet tambahan bergambar planet dan
Gambar 8. Pion othello
bintang dengan skala kecil
6
Final Paper 2014
Cara main :
2 Ketika permainan di mulai, bagi pion
1 Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
othello sesuai warna dan di balik sehingga
, seperti : papan othello, pion othello, kartu,
angka tidak terlihat. Seperti permainan
dan magnet planet.
othello biasa, letakkan empat pion othello di
Catatan:
tengah
- Pion othello dipisahkan berdasarkan warna,
mulailah permainan.
dengan terdapat angka di baliknya
Catatan:
-Kartu di letakkan berlawanan warna dengan
- Kartu angka dan pertanyaan di tanyakan
pemain/tim
ketika akan membalik pion othello lawan
dengan
berseling
warna.
Dan
Gambar 10. Pion othello sesuai warna
(depan-kiri, belakang-kanan)
3. Ketika permainan berlangsung, pada
umumnya untuk membalikkan pion lawan
cukup meletakkan pion othello kita di
samping, di atas, atau di bawah
Gambar 9. Seperangkat othello
Gambar 11. Cara membalikkan pion
othello di permainan orisinilnya
7
Final Paper 2014
Dengan modifikasi dari media pembelajaran
di
othello ini. Untuk memakan (membalikkan)
membalikkan pion.
bacakan
pertanyaan
ketika
akan
pion othello lawan. Maka pemain/tim harus
melihat angka di balik pion lawan tersebut.
4. Permainan akan berakhir ketika sudah
Baca angkanya, dan biarkan pemain lawan
tidak terdapat lagi tempat untuk mengisi
mencari dan membacakan kartu pertanyaan.
pion. Pemain/tim yang menang adalah yang
memiki jumlah pion warnanya paling banyak
Apabila:
di dalam papan (dapat di hitung manual atau
-pemain dapat menjawab pertanyaan lawan,
dengan operasi matematika sederhana)
maka pion dengan angka tersebut dapat
dibalik
-pemain
tidak
dapat
menjawab/jawaban
salah, maka pion yang seharusnya dapat di
Catatan :
Untuk pemain/tim yang kalah maka sebagai
hukuman harus menyusun magnet planet dan
bintang sesuai dengan urutan.
balik tetap seperti semula.
1(sebelum) – 2 (sesudah)
Gambar 12. Cara membalikkan pion
othello di permainan modifikasi
Catatan: Kartu pemain akan berada di lawan
untuk
memudahkan
(misalnya:
pemain
Gambar 13. Media pembelajaran Othello
Sosys
memainkan othello putih, maka kartunya
(kartu putih) akan ada pada lawan. Dan akan
8
Final Paper 2014
Kesimpulan
Website:
Media pembelajaran menggunakan othello
(edisi tata surya) adalah salah satu media
Haas, Mary E. 1989. Teaching Geography in
the Elementary School
pembelajaran yang dapat memperkenalkan
sistem tata surya untuk siswa sekolah dasar
dan
dikemas
dalam
bentuk
permainan
sehingga lebih menyenangkan. Siswa dapat
lebih penasaran dengan luar angkasa dan
planet lain, selain planet mereka, Bumi.
Dengan bentuk permainan, siswa dapat
mengingat
nama-nama
planet
dengan
karakteristiknya dan informasi-informasi lain
karena proses pembelajarannya menjadi lebih
menarik dan mudah diikuti.
Othello: The World's Best Selling Licensed
Strategy
Game
Lands
in
MDI
Entertainment's Portfolio of Lottery
Game Properties" , 18 Oktober 2014.
Amelia,
Anasthasia.
(2012).
Penerapan
Algoritma DFS pada Permainan
Othello
Anonim. (--). Mini magnetic othello.
Diperoleh 19 Oktober 2014, dari
http://spanish.alibaba.com/product
-gs/mini-magnetic-othello-board
Reference
-game 597848920.html
Suaidinmath. (2014, 1Januari). Pembelajaran
Book:
Moyles, J. (2005). The excellence of play.
New York: Open Press University.
Vardiansyah, Dani. Filsafat Ilmu
Komunikasi: Suatu Pengantar,
Indeks, Jakarta 2008. Hal 11.
Jujun S. (2003)
tematik terpadu dalam kurikulum
2013 . Diperoleh 19 Oktober 2014,
dari https://http://
suaidinmath.wordpress.com
//2014/10/01/pembelajaran-tematik
terpadu-dalam-kurikulum-2013/
9
Final Paper 2014
Lampiran
10
Othello Sosys (Solar System) version : Media Pembelajaran Tata Surya
Untuk Siswa Sekolah Dasar
Citra Amalia
IPSE, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Alamat Kontak: JL.Dr Setiabudi No. 229, 40154, email: [email protected]
Abstrak
Othello adalah salah satu jenis permainan yang bisa dimainkan anak-anak hingga dewasa dan sudah ada sejak tahun
1971. Permainan strategi ini terdiri atas seperangkat papan beserta disk berbentuk lingkaran yang sering kita sebut
sebagai othello. Othello saat ini sudah jarang dimainkan seiring dengan semakin canggihnya permainan modern.
Dengan diperkenalankannya Kurikulum 2013, dalam hal ini pada siswa sekolah dasar pada khususnya, siswa belajar
dengan menggunakan sistem tematik atau mengintegrasikan mata pelajaran lain dalam lingkup tema tertentu yang
lebih besar. Siswa akan mendapat pelajaran bahwa ilmu bisa di dapatkan dari mana saja. Termasuk melalui
permainan papan. Media pembelajaran ini dinamakan Othello Sosys (Solar System) : Media Pembelajaran Tata
Surya Untuk Siswa Sekolah Dasar. Sesuai namanya, media pembelajaran ini merupakan modifikasi dari permainan
orisinil othello. Tujuan dari media pembelajaran ini adalah untuk memperkenalkan mengenai sistem tata surya,
dengan metode bermain agar lebih menarik dan mudah di ingat oleh siswa. Media pembelajaran ini mudah di
gunakan dan dapat langsung di aplikasikan. Perbedaan utama terletak pada latar pada papan othello yang menjadi
latar luar angkasa, dan disk othello yang di tambahkan dengan angka (untuk memberikan soal) dan magnet gambar
planet. Guru dapat menggunakan media ini untuk memperkenalkan planet-planet di dalam sistem tata surya,
karakteristik di dalamnya dan informasi yang berhubungan dengan angka-angka di dalamnya.
Kata Kunci: Sains, Media Pembelajaran, Othello, Sekolah dasar, Tata Surya
Pendahuluan
Ilmu Pengetahuan Alam adalah salah
satu subyek pembelajaran yang membahas
mengenai segala sesuatu yang berhubungan
dengan alam serta fenomenanya. Untuk
melihat segala sesuatu secara lebih luas,
siswa harus lebih menyadari lingkungan
sekitar.
Faktanya, siswa sekolah dasar sedikit
mengalami kesulitan apabila di hadapkan
pada salah satu pelajaran yang tidak dapat
mereka indera atau rasakan secara langsung,
namun harus mereka ingat. Contohnya
adalah pelajaran mengenai Tata Surya ini.
Siswa akan mengalami kesulitan apabila
pelajaran yang berjenis seperti itu tidak di
visualisasikan dan di hubungkan dengan
kehidupan
sehari-hari
mereka,
misalnya
1
Final Paper 2014
dengan membiasakannya dalam kegiatan
ini
seharian mereka, yang artinya dapat guru
pembelajaran.
masukkan
dalam
bentuk
permainan.
hadir
sebagai
salah
satu
media
Othello dipilih oleh penulis sebagai
Sebagaimana yang dikatakan Moyles (2005)
media
bermain adalah pengalaman pengajaran dan
pertimbangan,
pembelajaran yang terbaik dan menjadi
merupakan permainan yang mudah dan
keutamaan dalam pendidikan awal kanak-
sederhana. Dapat dimainkan kapan saja dan
kanak.
dimana saja. Modifikasi yang dilakukan pada
pembelajaran
adalah
permainan
dengan
papan
ini
Masa kini, anak di zaman modern akan
othello ini juga dapat membuat permainan ini
lebih banyak menghadapi segala bentuk hal
dapat menjelaskan berbagai pokok bahasan
yang sifatnya teknologi yang canggih dan
khususnya dalam ranah IPA dan matematika,
bersifat
atau IPS dan matematika.
kompleks
dibandingkan
yang
tradisional dan sederhana. Othello (papan
permainan)
adalah
salah
satu
bentuk
permainan sederhana, yang mengajarkan
tentang strategi dan latihan konsentrasi.
Hingga saat ini, othello tidak memiliki
Berdasarkan
rumusan
kurikulum
2013,
yang
membutuhkan media pembelajaran yang
mudah, dapat di kaitkan dengan subyek yang
lain dan memiliki banyak versi. Untuk
tersebut
diformulasikan
Bagaimana cara membuat sebuah
media
permainan
sederhana dan portable , agar
berarti
membuat pengajaran secara tematik, dan
kebutuhan
dapat
menggunakan
efisien,
pengintegrasian mata pelajaran, khususnya
memenuhi
masalah
media pembelajaran IPA yang
menjadi
pada sekolah dasar, membuat guru harus
belakang
sebagai berikut:
modifikasi aturan permainan.
kurikulum
latar
yang dijelaskan di atas, secara umum
banyak versi dari segi latar papan atau
Perubahan
dengan
mudah
dan
menyenangkan?
Bagaimana cara bermain dengan
menggunakan modifikasi
permainan
papan
dari
sederhana
‘othello’ agar dapat menjelaskan
materi IPA dan matematika?
modifikasi papan permainan ‘Othello sosys’
2
Final Paper 2014
Tujuan
yang
ingin
dicapai
dari
pembuatan media pembelajaran ini adalah
sebagai berikut :
1. Untuk
siswa
Kajian Pustaka
Ilmu Pengetahuan Alam adalah mata
pelajaran
meningkatkan
dalam
ketertarikan
disiplin
ilmu
yang
mempelajari tentang Alam beserta interaksi
materi
yang ada di dalamnya. Ilmu-ilmu alam
(Ilmu
membagi menjadi dua kelompok yaitu ilmu
Pengetahuan Alam) pada khususnya
alam (the physical sciences) dan ilmu hayat
dan operasi sederhana matematika
(the biological sciences) (Jujun. S. 2003)
mengenai
mempelajari
atau
Tata
Surya
pada umumnya.
Kurikulum 2013 yang saat ini sedang
2. Memfasilitasi guru mata pelajaran
dilaksakan mempunyai ciri khas sebagai
MIPA dalam upaya menjelaskan
kurikulum yang mengintegrasi sains dan
materi terkait kepada siswa sekolah
fokus pada perkembangan karakter anak
dasar.
sehingga
3. Untuk meningkatkan partisipasi siswa
pengunaan
dengan
pendekatan scientific approach,
Tata surya merupakan salah satu
dalam proses pembelajaran
4. Mengurangi
student-centered
benda
berteknologi tinggi
materi yang terdapat di sekolah dasar sebagai
perkenalan mengenai benda-benda langit.
Tata surya dalam bahasa inggris disebut solar
Manfaat Penulisan
Manfaat dari penulisan makalah ini
adalah menghasilkan sebuah produk media
pembelajaran yang sederhana dan portable
untuk siswa sekolah dasar yang disajikan
dalam bentuk permainan, memfasilitasi siswa
dalam materi yang membutuhkan daya ingat
serta untuk memenuhi kebutuhan media
pembelajaran dari guru sekolah dasar.
system terdiri dari sebuah bintang yang
disebut matahari dan semua objek yang yang
mengelilinginya. Di dalam materi tata surya
siswa mempelajari segala sesuatu yang
mengatur dan terdapat di luar angkasa, yang
terdiri atas planet, bintang dan benda langit
lainnya.
Pembelajaran tematik terpadu yang
diterapkan di SD dalam kurikulum 2013
berlandaskan pada Permendikbud Nomor 65
3
Final Paper 2014
Tahun
2013
tentang
Standar
Proses
harus sedekat mungkin dengan kehidupan
Pendidikan Dasar dan Menengah yang
sehari-hari
mereka
dan
atau
sebuah
menyebutkan, bahwa “Sesuai dengan Standar
permainan yang menyenangkan untuk anak-
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi, maka
anak.
prinsip pembelajaran yang digunakan dari
pembelajaran parsial menuju pembelajaran
Othello
terpadu.” Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada
SD/MI
dilakukan
melalui
pembelajaran
dengan pendekatan tematik-terpadu dari
Di dalam media pembelajaran ini,
penulis menggunakan othello sebagai media
untuk memperkenalkan sistem tata surya.
Kelas I sampai Kelas VI.
Othello sendiri merupakan salah satu
Di dalam kurikulum 2013, materi tata
permainan papan yang ditemukan oleh Goro
surya terintegrasi di dalam sebuah tema yang
Hasegawa
pada
di ajarkan kepada siswa kelas VI SD
perusahaan game Jepang, Tsukuda Original,
semester II dengan tujuan kompetensi agar
salah
siswa dapat medeskripsikan system tata
meregistrasikan game ini dengan nama
surya.
Othello, dua tahun berikutnya.
satu
tahun
1971.
perusahaan
Sebuah
Jepang,
Saat ini, telah terdapat berbagai
Dalam sebuah set permainan Othello,
macam media pembelajaran yang membantu
terdapat papan permainan othello dan 64 disk
guru
dengan 2 sisi berwarna hitam dan putih.
dalam
mengajarkan
materi
Ilmu
Pengetahuan Alam.
Permainan Othello dimainkan oleh 2 orang.
Media pembelajaran sendiri berperan
Setiap pemain mendapatkan 32 buah disk
sebagai salah satu alat bantu atau perantara
dan memilih warna yang diinginkan, hitam
dalam mengajarkan materi tertentu kepada
atau putih. Pada awal permainan, pada papan
siswa, agar menjadi lebih mudah, efisien dan
diletakkan 4 buah disk, 2 hitam dan 2 putih.
menarik.
Media pembelajaran yang di gunakan
untuk siswa sekolah dasar haruslah sesuai
dengan umurnya. Sehingga media tersebut
Gambar 1 – permainan awal othello
4
Final Paper 2014
Dan di akhir permainan , pemain dengan
Pembahasan
jumlah
Untuk menjadikan othello ini sebagai salah
disk
terbanyak
akan
menjadi
pemenangnya.
satu media pembelajaran. Penulis harus
melakukan
modifikasi,
mempersiapkan
material tambahan serta aturan baru untuk
siswa. Dengan tujuan menjadikan media
pembelajran ini menjadi lebih efisien dan
efektif.
Media
Gambar 2 –permainan Othello
Media
pembelajaran
menggunakan
Othello ini dapat di buat dengan berbagai
pembelajaran
ini
dapat
dimainkan oleh 2 orang atau 2 tim (1 tim
terdiri dari 3 atau 4 orang)
Untuk
versi, salah satunya adalah tata surya ini.
dapat
memainkan
media
Othello versi sistem tata surya ini akan
pembelajaran ini. Alat dan bahan yang
menjelaskan dengan materi utama :
dibutuhkan adalah :
1. Planet dan karakteristiknya
1.
2. Matahari dan karakteristiknya
dan dengan modifikasi)
3. Benda
langit
lain
seperangkat permainan othello (original
dan
karakteristiknya
4. Informasi seperti :rotasi, revolusi
Dengan Kompetensi dasar :
Mendeskripsikan sistem tata surya,
matahari sebagai pusat tata surya,
serta posisi dan karakteristik anggota
tata surya
Mendeskripsikan
peristiwa
rotasi
bumi, revolusi bumi, revolusi bulan,
dan peristiwa
terjadinya
gerhana
bulan dan gerhana matahari
5
Final Paper 2014
Gambar 6. Magnet planet
5.
Latar luar angkasa
Gambar 3 – seperangkat set permainan Othello
2.
stiker
transparan
bertuliskan
angka
(seukuran pion othello)
Gambar 4 – stiker angka pada disk othello
3.
Kartu tambahan yang bertuliskan angka
di depan dan pertanyaan dan jawaban di
Gambar 7. Latar othello
belakangnya
Gambar 5. Kartu othello
4.
Magnet tambahan bergambar planet dan
Gambar 8. Pion othello
bintang dengan skala kecil
6
Final Paper 2014
Cara main :
2 Ketika permainan di mulai, bagi pion
1 Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
othello sesuai warna dan di balik sehingga
, seperti : papan othello, pion othello, kartu,
angka tidak terlihat. Seperti permainan
dan magnet planet.
othello biasa, letakkan empat pion othello di
Catatan:
tengah
- Pion othello dipisahkan berdasarkan warna,
mulailah permainan.
dengan terdapat angka di baliknya
Catatan:
-Kartu di letakkan berlawanan warna dengan
- Kartu angka dan pertanyaan di tanyakan
pemain/tim
ketika akan membalik pion othello lawan
dengan
berseling
warna.
Dan
Gambar 10. Pion othello sesuai warna
(depan-kiri, belakang-kanan)
3. Ketika permainan berlangsung, pada
umumnya untuk membalikkan pion lawan
cukup meletakkan pion othello kita di
samping, di atas, atau di bawah
Gambar 9. Seperangkat othello
Gambar 11. Cara membalikkan pion
othello di permainan orisinilnya
7
Final Paper 2014
Dengan modifikasi dari media pembelajaran
di
othello ini. Untuk memakan (membalikkan)
membalikkan pion.
bacakan
pertanyaan
ketika
akan
pion othello lawan. Maka pemain/tim harus
melihat angka di balik pion lawan tersebut.
4. Permainan akan berakhir ketika sudah
Baca angkanya, dan biarkan pemain lawan
tidak terdapat lagi tempat untuk mengisi
mencari dan membacakan kartu pertanyaan.
pion. Pemain/tim yang menang adalah yang
memiki jumlah pion warnanya paling banyak
Apabila:
di dalam papan (dapat di hitung manual atau
-pemain dapat menjawab pertanyaan lawan,
dengan operasi matematika sederhana)
maka pion dengan angka tersebut dapat
dibalik
-pemain
tidak
dapat
menjawab/jawaban
salah, maka pion yang seharusnya dapat di
Catatan :
Untuk pemain/tim yang kalah maka sebagai
hukuman harus menyusun magnet planet dan
bintang sesuai dengan urutan.
balik tetap seperti semula.
1(sebelum) – 2 (sesudah)
Gambar 12. Cara membalikkan pion
othello di permainan modifikasi
Catatan: Kartu pemain akan berada di lawan
untuk
memudahkan
(misalnya:
pemain
Gambar 13. Media pembelajaran Othello
Sosys
memainkan othello putih, maka kartunya
(kartu putih) akan ada pada lawan. Dan akan
8
Final Paper 2014
Kesimpulan
Website:
Media pembelajaran menggunakan othello
(edisi tata surya) adalah salah satu media
Haas, Mary E. 1989. Teaching Geography in
the Elementary School
pembelajaran yang dapat memperkenalkan
sistem tata surya untuk siswa sekolah dasar
dan
dikemas
dalam
bentuk
permainan
sehingga lebih menyenangkan. Siswa dapat
lebih penasaran dengan luar angkasa dan
planet lain, selain planet mereka, Bumi.
Dengan bentuk permainan, siswa dapat
mengingat
nama-nama
planet
dengan
karakteristiknya dan informasi-informasi lain
karena proses pembelajarannya menjadi lebih
menarik dan mudah diikuti.
Othello: The World's Best Selling Licensed
Strategy
Game
Lands
in
MDI
Entertainment's Portfolio of Lottery
Game Properties" , 18 Oktober 2014.
Amelia,
Anasthasia.
(2012).
Penerapan
Algoritma DFS pada Permainan
Othello
Anonim. (--). Mini magnetic othello.
Diperoleh 19 Oktober 2014, dari
http://spanish.alibaba.com/product
-gs/mini-magnetic-othello-board
Reference
-game 597848920.html
Suaidinmath. (2014, 1Januari). Pembelajaran
Book:
Moyles, J. (2005). The excellence of play.
New York: Open Press University.
Vardiansyah, Dani. Filsafat Ilmu
Komunikasi: Suatu Pengantar,
Indeks, Jakarta 2008. Hal 11.
Jujun S. (2003)
tematik terpadu dalam kurikulum
2013 . Diperoleh 19 Oktober 2014,
dari https://http://
suaidinmath.wordpress.com
//2014/10/01/pembelajaran-tematik
terpadu-dalam-kurikulum-2013/
9
Final Paper 2014
Lampiran
10